郑强老(lǎo)师引发了不小的争议(yì)。

郑(zhèng)强老师(shī)目(mù)前担任太(tài)原理工大学的党委(wěi)书记，职位(wèi)已经不(bù)小。

他多年前已经是教育(yù)界的名人(rén)，所到之处，人流涌(yǒng)动，他就代(dài)表着(zhe)人气。

同时(shí)，由(yóu)于郑强(qiáng)老师为人直爽，说话一针(zhēn)见血，不(bù)想拐弯抹(mǒ)角，他(tā)的每次发言大都会引发一(yī)定的(de)热议。

前不久，郑强老(lǎo)师受邀去青岛大学演讲，庆祝(zhù)青岛大学建校(xiào)百年(nián)。

这是件(jiàn)好事，学校邀请郑强去演(yǎn)讲，必(bì)然也是看中了郑(zhèng)强在教育界举足轻重(zhòng)的地位以及颇(pǒ)高的(de)人气(qì)。

青岛大学的百年校庆，举办得相当隆重，受邀(yāo)的不仅有郑强(qiáng)，还有青岛的官员、代表校(xiào)友、社会各界(jiè)人(rén)士(shì)等。

郑强(qiáng)在(zài)演讲中，恰好炮(pào)轰了受(shòu)邀(yāo)而(ér)来的官员(yuán)，使得此次演讲颇具争议性。

郑强(qiáng)在演讲的过程(chéng)中(zhōng)，有些青(qīng)岛(dǎo)的(de)官(guān)员离席了，整个演讲席的前排(pái)空出了不少(shǎo)位置。

郑强(qiáng)慧(huì)眼如(rú)炬，大(dà)概看出了(le)这(zhè)种情况。

他在台上直(zhí)接炮(pào)轰(hōng)离(lí)席(xí)的官员领(lǐng)导(dǎo)：“不要以为是你们给大学面子，邀请你(nǐ)们来，是大学给你们面子。”

郑(zhèng)强认为他(tā)们身上(shàng)存在官僚(liáo)主义，来听演讲，就是走个过场。

12岁小女孩拔萝卜怎么拔，拔萝卜又叫又疼的过程"974">

郑强老师的(de)话，有人支(zhī)持，有(yǒu)人反对(duì)。

支持者(zhě)认(rèn)为，郑强(qiáng)老师说(shuō)的(de)对。

教育最重要，领导都来听(tīng)演讲(jiǎng)了，应该给(gěi)学(xué)生树立(lì)好(hǎo)榜样，认为听演讲。

刚12岁小女孩拔萝卜怎么拔，拔萝卜又叫又疼的过程开场不久离(lí)席，是对他人的不(bù)尊(zūn)重。

郑强老师公开批评这些人，是知识分子的风骨。

反对(duì)者则认为，领(lǐng)导过去就是出(chū)席开幕式而已，又不是(shì)听你(nǐ)演讲的。

领导(dǎo)时间很重要，哪有时(shí)间(jiān)听你讲话，郑(zhèng)强还是感觉自(zì)己被怠慢了，面子上过不(bù)去罢(bà)了，哪里是(shì)为(wèi)百姓(xìng)发(fā)声(shēng)。

公说公(gōng)有理，婆说婆有理，各方(fāng)各执(zhí)一词，互不(bù)相让。

郑(zhèng)强老师批评(píng)离场现(xiàn)场，是在乎面子？

中途(tú)离场的领导，到底对或者(zhě)不对(duì)呢(ne)？

具(jù)体问(wèn)题，具体分(fēn)析，不(bù)可一(yī)概(gài)而(ér)论。

领导一般行程忙(máng)，事多，如果真有(yǒu)急(jí)事(shì)，中途离场，也(yě)情有(yǒu)可(kě)原。

但如果领导们是对(duì)演讲(jiǎng)内容不感(gǎn)冒(mào)，不(bù)想坐在台下听(tīng)演讲(jiǎng)内容，所以溜之大(dà)吉(jí)，那(nà)就无(wú)法令(lìng)人赞同了。

毕竟领导还是要做好学生的(de)表率(lǜ)和带(dài)头作(zuò)用，如果领导一言不合都提前走，那年(nián)轻的学(xué)子，相对来说(shuō)更加心浮气躁，哪还有心思听下去(qù)呢。

做任(rèn)何事，都需要(yào)耐心和恒(héng)心。

年轻学(xué)子如果养成随(suí)性而为的习惯(guàn)，那(nà)做任何事都可能(néng)是一时热度，难成(chéng)气候(hòu)。

郑强(qiáng)老师太直率。

如果换成其(qí)他的演讲者，看(kàn)到有人中途离席(xí)，必然(rán)当作没有任何事发(fā)生，若无其事地(dì)继续提前准备好的演讲内容。

但郑强偏不(bù)，他要将(jiāng)这(zhè)种他看来(lái)不(bù)好的现(xiàn)象说出来，加以批评(píng)。

无论他批评的(de)对与错，这(zhè)种敢(gǎn)于说(shuō)出自(zì)我想法的老师，值得肯(kěn)定。

大(dà)学(xué)，非有大楼(lóu)之(zhī)谓也，有(yǒu)大师之谓也。大学真正的目的，是培养(yǎng)学生(shēng)，是教书育人，是产生更(gèng)多的大师(shī)。

郑强对官僚主义的批评(píng)，是(shì)否有(yǒu)助(zhù)于(yú)大学的进步(bù)，学(xué)生的培养，仁者见仁，智者见智。

个(gè)人看来(lái)，高(gāo)校中(zhōng)有郑强如此坦率和直(zhí)爽之人，能发自内心，不怕(pà)得罪(zuì)人地说出心中想法(fǎ)，对高校是(shì)件好事。对(duì)很多事(shì)情意见均一致的高校，大抵(dǐ)是(shì)没有太大的(de)创新力的。

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