重(zhòng)修的是(shì)不是更好过？是重修(xiū)于好，于在(zài)这里作介(jiè)词(cí)的。关于重(zhòng)修(xiū)的(de)是(shì)不是更好过以(yǐ)及(jí)重(zhòng)修的是(shì)不是(shì)更好(hǎo)过，重(zhòng)修(xiū)什么之好(hǎo)，重修和(hé)洽(qià)什(shén)么意思，重(zhòng)修是怎么样，重修好(hǎo)过么等问(wèn)题，农(nóng)商(shāng)网将为(wèi)你收拾以(yǐ)下的日子常识：

重修是和(hé)重生一同上课吗(ma)

　　是的，重(zhòng)修是和重生一(yī)同上课的。

　　大(dà)学(xué)重修(xiū)是和重生一同上(shàng)课，期(qī)末需求跟重生一同考试。大学(xué)考试某(mǒu)一门(mén)课(kè)未经(jīng)过(一般(bān)是(shì)必修)，

　　下一(yī)个(gè)学(xué)年从头(tóu)上(shàng)这门课，并从头考(kǎo)试称为重修。大多数高(gāo)校都采纳这样的(de)战略(lüè)：当一位同(tóng)学(xué)在期末考试(shì)中(zhōng)有(yǒu)多科不(bù)及(jí)格，

　　鄙人(rén)一学(xué)期(qī)开(kāi)学第一周给予补考机遇;若该同学在补考(kǎo)期间把(bǎ)不(bù)及格(gé)的科目补考(kǎo)及格则(zé)不需求重(zhòng海南是什么气候类型特点，海南是什么气候类型区)修。

重修(xiū)的是不是更好过

　　是重修于好，于(yú)在(zài)这(zhè)里作介(jiè)词。

　　重修于(yú)好也可称为重修旧(jiù)好、重归于好。

　　重修旧好是一个汉语成语，指康复旧情，重归于好，康复(fù)以往的友谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出(chū)自(zì)周克芹(qín)《许茂(mào)和(hé)他的女儿们》第五章：秀云不肯改嫁到(dào)耳鼓山去，这便(biàn)是一(yī)个最好(hǎo)的重(zhòng)修旧(jiù)好的机(jī)遇。

　　于，汉语(yǔ)一级(jí)通用标准汉字，此字始见于(yú)商(shāng)代(dài)甲骨文(wén)，字形、字义联系(xì)不明海南是什么气候类型特点，海南是什么气候类型区。

　　于作介词，古代通於(yú)。

　　现代的于多用来介绍动作的时刻、地址(zhǐ)、人物(wù)等，表明在、从(cóng)、到、对、给、向等(děng)义。

　　于用在被(bèi)迫句中，引出自动者，用在形容词(cí)后，引(yǐn)出比(bǐ)较的目标。

大学生挂科重修(xiū)好过吗？

　　好过(guò)的。

　　大学生都清楚(chǔ)，大(dà)学挂科了，需求补(bǔ)考，补考没过就需求重修。

　　在结(jié)业前的最(zuì)终一学(xué)期有5门重修(xiū)课，最终成功(gōng)准时(shí)结(jié)业。

　　能(néng)够给你一(yī)些经历(lì)：1.提早和教师交流承认：必(bì)定要(yào)让教(jiào)师知道有你这号人(rén)在他那里重修，如果有重修(xiū)群，必定(dìng)要加进去(qù)，然(rán)后和教师(shī)阐(chǎn)明(míng)自己为什么会(huì)重修，而且(qiě)表明(míng)自己必(bì)定要经过重修的决计。

　　2.提早和教(jiào)师(shī)问候重修的(de)成(chéng)果构成：有的课程是没有平常成果的，我们平常都(dōu)很忙(máng)，平常(cháng)成果不给(gěi)的话就不去上课(kè)了吧，多(duō)花时刻在(zài)图书馆自己揣摩，一(yī)般搞到重修的课(kè)程，自学反而更(gèng)简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明(míng)白：这个时分能够看(kàn)看我国大学生慕课(kè)，会对(duì)你的课程有很大协助(zhù)的(de)。

　　4.回绝(jué)和不重修的(de)人步调一致：他人没有(yǒu)重修课，到了大(dà)四根本(běn)就只(zhǐ)有结业设(shè)计和选(xuǎn)修(xiū)课了，你注定是(shì)要比他(tā)人(rén)多(duō)尽力一些的，这个时分应该对自己担(dān)任了。

　　5.放下心理压力：不要(yào)觉得重修就低人一(yī)等，到(dào)了结业的时分，只(zhǐ)需拿到结(jié)业证的都是好孩(hái)子！

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