校园暴力的主要表现是什么意(yì)思，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面(miàn)是校园(yuán)欺(qī)凌不一定在校园内发(fā)生，放(fàng)学后同学(xué)间的欺(qī)负行为(wèi)也算(suàn)在内的(d句读之不知是什么句式类型，句读之不知是什么句式的意思e)。

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校园暴力的主要(yào)表现是(shì)什么意思(sī)，校园(yuán)暴(bào)力表现(xiàn)在哪(nǎ)几个方面

　　其主要表现(xiàn)是身体强壮(zhuàng)的学生欺(qī)负弱小的学生(shēng)，令其在心(xīn)灵及肉体上感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺凌通常都是(shì)重复发生(shēng)，而不是单一的偶发事件(jiàn)。

　　有(yǒu)时(shí)是(shì)一人欺负(fù)一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌(líng)者不觉得(dé)自(zì)己有错，而且(qiě)受害(hài)者(zhě)怕事，默默承受而不(bù)敢(gǎn)反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性(xìng)循(xún)环导致受(shòu)害者的身心深受(shòu)煎熬。

　　校园欺(qī)凌的形(xíng)式(shì)：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇打以及抢夺财物(wù)等(děng)，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以(yǐ)及替(tì)别人取(qǔ)侮(wǔ)辱性(xìng)绰号等，是(shì)不容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其(qí)身边没有(yǒu)朋友(yǒu)等(děng)，是不容(róng)易(yì)察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对(duì)受害(hài)者不利的网络言论(lùn)、曝光隐私以及(jí)对受害者的照片进行恶(è)搞等(děng)，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关(guān)治理方(fāng)案(àn)：

　　1、北京解决校(xiào)园(yuán)欺凌(líng)

　　2018年7月5日北(běi)京(jīng)为解决校园欺凌，教育部首先发(fā)布北京市中小(xiǎo)学欺凌治理方案公布：发(fā)生(shēng)校园欺凌须限时上(shàng)报。

　　在教(jiào)育部等部门发布的《加强(qiáng)中(zhōng)小(xiǎo)学生欺(qī)凌综(zōng)合治理方案》中要求(qiú)，学(xué)校在(zài)启动调查(chá)处理程序10日内须(xū)完成(chéng)调(diào)查，而在此次北(běi)京(jīng)市各区公(gōng)布的(de)实(shí)施(shī)方(fāng)案中，除了对调查时间(jiān)有要求(qiú)外，对于事件的及(jí)时上报也做出了严格(gé)的时(shí)间(jiān)要求。

　　2、10分钟内(nèi)须向上(shàng)级部门(mén)口头汇报

　　例如北(běi)京市东城区在实施(shī)方案中明确提出，如(rú)发生(shēng)欺凌事件，各校要在10分(fēn)钟内向上级单位进(jìn)行(xíng)口(kǒu)头汇(huì)报(bào)，2小时内(nèi)递交句读之不知是什么句式类型，句读之不知是什么句式的意思详(xiáng)细文字材料并随时汇报(bào)工作(zuò)进展。

　　3、情节严重学(xué)校直接与司法部门对(duì)接

　　与东城区类似，海(hǎi)淀区(qū)除(chú)了要求30分(fēn)钟内口头(tóu)上报区(qū)教委外，对于情(qíng)节较为严重的，还要求学校要与属地派出所、司法等(děng)部(bù)门进行对(duì)接。

校园暴力的表现有哪(nǎ)些

　　校园暴力的(de)表现具(jù)体(tǐ)如下：

　　1、叫受害(hài)者侮辱性绰号；指责(zé)受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复的物理攻击，身体(tǐ)或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干(gàn)涉受害者(zhě)的(de)个人财(cái)产、教(jiào)科书、衣裳等，损坏(huài)，冲没或通(tōng)过(guò)他(tā)们(men)嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受害者强，而(ér)欺(qī)凌是在受害者(zhě)未能保护自己的情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的消极谣言(yán)和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不想(xiǎng)要做的(de)散搜纳(nà)，威胁受害者跟(gēn)随命令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇(yù)麻烦，或令受(shòu)害者招致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者(zhě)的体貌、性取向、宗教(jiào)、种族、收入(rù)水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网志(zhì)或论坛上发(fā)表具有人(rén)身攻击(jī)成份的(de)言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法(fǎ)典》第一千(qiān)二百条(tiáo)

　　限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构(gòu)学(xué)习、生活期间受到人身(shēn)损害(hài)，学校或者其他(tā)教(jiào)育机构未尽到教育、管理职(zhí)责的，应(yīng)当承(chéng)担侵权责任。

　　第一千二(èr)百零一条

　　无民事行为能力人或者(zhě)限(xiàn)制民事行为(wèi)能(néng)力人在幼儿(ér)园、学校或者(zhě)其他教育机(jī)构学习、生活期间，受到幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构以外的第三人(rén)人身(shēn)损(sǔn)害的，由(yóu)第三人承担侵权(quán)责任；幼儿园(yuán)、学校或者其(qí)他教育机构未尽到管(guǎn)理职(zhí)责(zé)的，承(chéng)担相(xiāng)应的补充(chōng)责任(rèn)。

　　幼儿(ér)园、学校或者(zhě)其(qí)他教育机构承担补充责任后，可以向第三人(rén)追偿。

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