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高考小说标题的作用的(de)答题模式，小说标题的作(zuò)用的(de)答题模(mó)式(shì)和例(lì)题(tí)

　　小说标题的作用：情(qíng)节上，点明中心事件或(huò)关键人、物，成(chéng)为全文的线索；

　　人物(wù)上，突出(chū)人物形象(xiàng)或品质(zhì)；

　　主题上，揭示(暗示)主(zhǔ)旨；

　　表达上(shàng)，比喻象(xiàng)征(zhēng)的运用，形象而又有生动，吸引读者(zhě)的阅读兴趣。

　　文章情节(jié)即围绕这一线索展开，使文章结(jié)构(gòu)完(wán)整严谨。

　　文章的写作线索大致可(kě)分为六(liù)大类：人、事、物、时、空、情。

　　和题目(mù)相关(guān)的主要有两(liǎng)类：物(wù)、情。

　　奠定感(gǎn)情基调、寄托作者情感(gǎn)。

　　物(wù)：以某物(wù)为线索(suǒ)。

　　情(qíng)：以谁对谁的什(shén)么之(zhī)情为线索(suǒ)。

　　判(pàn)定标准：标题中出现具(jù)体事物、或具(jù)体情感，就(jiù)答这(zhè)一点(diǎn)。

　　1、点明了(le)本文的写(xiě)作线索(suǒ)。

　　2、指出线索(suǒ)是(shì)什(shén)么：以什么为线索。

　　3、指出线索带来的(de)结构作(zuò)用(yòng)：贯穿全文(wén)，使文章结构(gòu)完整。

小说标题的(de)作(zuò)用的(de)答(dá)题模式是什么?

　　小说标题(tí)作用答(dá)题(tí)格式：

　　（1）先看标题(tí)的(de)表(biǎo)层义(yì)：（词语的含(hán)义(yì)，概括内(nèi)容，点明(míng)对象(xiàng)）。

　　（2）再思(sī)考(kǎo)深层含义(yì)：（引申义、比喻义、象征(zhēng)义）；人物与人物的关系（表明人物性格、表明作者的(de)情感与(yǔ)态度）；主旨与主旨(zhǐ)的关系（点(diǎn)明、揭示）。

　　标(biāo)题(tí)的(de)作用的答题格式(初一有几门课程 都学什么科目，初二有几门课程shì)：

　　1、分析(xī)禅卜旁标题字词。

　　就(jiù)是从(cóng)理解文章标题关键词的本义，字面(miàn)义入手，联系(xì)文章内容，得出(chū)标题的深层(céng)含(hán)义或作用。

　　2、分析标题修辞(cí)。

　　也(yě)就(jiù)是(shì)从理解文(wén)章标题的修辞(cí)手法(fǎ)入手，联系文(wén)章的人(rén)物(wù)形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用(yòng)。

　　3、看(kàn)内容主旨。

　　从文章的写作内容，作(zuò)者感情，主题思想入手，分析标题揭示的思想内容。

　　标题的常(cháng)见作用：

　　1、概(gài)括(kuò)文章的主(zhǔ)要(yào)内容。

　　2、作为(wèi)文章线索（文章情节(jié)围(wéi)绕这一线索(suǒ)展(zhǎn)开(kāi)）。

　　3、作(zuò)者感(gǎn)情的出(chū)发点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是(shì)全文的(de)“文(wén)眼”（提示文(wén)章中心）。

　　7、吸引(yǐn)读(dú)者兴趣。

　　表明写作(zuò)对象；关联(lián)主要(yào)情节；贯穿全文线(xiàn)索；透(tòu)露情感主旨。

　　此外还有(yǒu)作(zu初一有几门课程 都学什么科目，初二有几门课程ò)用：寓(yù)意含(hán)蓄，引人深思(sī)；制(zhì)贺橡造悬念，激发读(dú)者的阅(yuè)读兴(xīng)趣。

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