提(tí)高幼儿记忆力方(fāng)法？为(wèi)幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富(fù)有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料(liào)的(de)。

　　关于提高幼儿记忆力方法以及(jí)提高幼儿记忆力方法的教案(àn)，提高幼儿记(jì)忆力方法有(yǒu)哪些，提高幼儿(ér)记忆力方法有哪几种，提高幼儿(ér)记忆力的方法，幼儿园提(tí)高记忆力(lì)的方法等问题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下的(de)知(zhī)识答案(àn)：

记忆可以被篡改(gǎi)吗

　　记忆是(shì)可以被(bèi)篡改的。

　　记(jì)忆是可以被篡改的，甚(shèn)至是可以被植入的，而(ér)且方法还非常的(de)简单，先跟大家说(shuō)一个跟修改(gǎi)记忆有关的一个非常轰(hōng)动的事件。

　　1984年发(fā)生(shēng)在米国马萨(sà)诸塞州轰动世界的(de)阿米罗特X侵案，被(bèi)害人是一个只有4岁半的小男孩凯斯，有(yǒu)一(yī)天凯斯的妈妈(mā)发现(xiàn)凯斯最近(jìn)一(yī)段时间频繁(f等不及了在车上就弄到等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待了高c，在车上迫不及待án)的(de)尿床，

　　这是一个孩子遭到(dào)侵害之后(hòu)非常容易出现的一种信号，凯斯的妈妈(mā)发见之后(hòu)就让(ràng)凯斯(sī)的(de)舅舅(jiù)去跟(gēn)凯(kǎi)斯谈心，而舅(jiù)舅为了让凯(kǎi)斯敞开(kāi)心扉(fēi)，就(jiù)跟凯斯讲了(le)自己小时候(hòu)去野(yě)外露营遭到了侵害的经历。

提高幼(yòu)儿(ér)记忆(yì)力方法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象、鲜明(míng)、生(shēng)动、富(fù)有浓厚情绪色彩的(de)方便记忆的(de)材料。

　　可以(yǐ)为孩子(zi)提供他们(men)感兴趣的玩(wán)具或游戏，同时可以制作许(xǔ)多色彩(cǎi)亮丽的卡(kǎ)片或图片，家长可在旁(páng)边(biān)配合我们孩(hái)子一(yī)起来进行这些活(huó)动。

　　在讲故事前，可以提出一两个问题让孩(hái)子从听(tīng)到故事中(zhōng)找到答案，或外出游玩时，要让(ràng)孩子(zi)记(jì)住见过哪些东西，去过哪(nǎ)些地方(fāng)，都有哪些景(jǐng)物等，这样就会让(ràng)孩子有(yǒu)总意识的去观察事物进行(xíng)记忆，在(zài)孩子完成(chéng)任务时要给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿(ér)记忆的(de)积极(jí)性与主(zhǔ)动性。

　　这样会使幼儿(ér)更好地进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解要记忆的材料，可以大大提高孩子的记(jì)忆水平(píng)和有意(yì)识记忆的能(néng)力，虽然孩(hái)子的记忆(yì)多是(shì)机械记忆(yì)，但在理解的基础上(shàng)，他(tā)们会记(jì)忆的更好，这(zhè)样可以使他们记忆(yì)的更牢固，这对(duì)培(péi)养孩子的有(yǒu)意识记忆是非常(cháng)好(hǎo)的方法，所以孩子在记忆(yì)东西前，父母要帮(bāng)助(zhù)孩子来(lái)理(lǐ)解这(zhè)个事物。

　　4、运用多(duō)种感觉(jué)器官进行(xíng)记忆。

　　因(yīn)此，应指导幼儿运用多种感官(guān)参加记忆活动。

　　如让幼(yòu)儿感受春天，应尽量带(dài)孩(hái)子多看(kàn)一看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳(ěr)、手、鼻、口等多种感官从多方(fāng)面获(huò)得感(gǎn)性认识(shí)。

　　实(shí)验证明：这样会使幼儿记(jì)得又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子进行合理的(de)复习，以增强记(jì)忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩子复(fù)习巩固(gù)所学(xué)的(de)内容时(shí)，应该在孩子情(qíng)绪稳定(dìng)时，采用多种有趣的(de)方法进行(xíng)。

　　如利用讲故事、念儿歌(gē)、猜谜语、表演(yǎn)活动、做游(yóu)戏以及(jí)比赛活动(dòng)、散步与郊游活动(dòng)和日常生活活动(dòng)等。

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