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古诗《画》的作者是谁?哪个朝代人,画的作者是哪个朝代的诗人

古诗《画》的作者是谁?哪个朝代人,画的作者是哪个朝代的诗人 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了不小的争议。

郑强老师(shī)目前担任太原理工大学的党(dǎng)委书记,职(zhí)位已(yǐ)经不小。

他(tā)多年前已经是教育界的名人,所(suǒ)到(dào)之处,人(rén)流涌动(dòng),他就代(dài)表着人气。

同时,由于郑强(qiáng)老师为人直爽,说话一针(zhēn)见血,不想拐弯抹角(jiǎo),他(tā)的每次发言大都会引发(fā)一定的热议。

前不(bù)久,郑强老师受(shòu)邀去青岛大学演讲(jiǎng),庆祝青岛大学建(jiàn)校百年(nián)。

这是件好(hǎo)事(shì),学校邀请(qǐng)郑强去(qù)演讲,必然也是看中了(le)郑强在教育界举足轻(qīng)重的地位以(yǐ)及颇(pǒ)高的人气。

郑强(qiáng)炮轰(hōng)官僚主义,是他的面(miàn)子(zi)重(zhòng)要(yào)还(hái)是领(lǐng)导时间重要?看法有争议_黑料正能量

青岛(dǎo)大学的百年(nián)校庆,举办得相(xiāng)当(dāng)隆重,受邀的(de)不仅有郑强,还(hái)有青岛的官员、代表校友、社会(huì)各(gè)界人士等。

郑强(qiáng)在演讲中,恰好炮(pào)轰了受(shòu)邀而(ér)来的官员,使得此次演讲颇具争议性。

郑强在(zài)演(yǎn)讲(jiǎng)的过程中,有些青岛的官(guān)员离(lí)席了,整个(gè)演讲席的前排(pái)空出(chū)了不少位置。

郑强(qiáng)炮轰官僚主义,是他的面子重(zhòng)要还是领(lǐng)导(dǎo)时间(jiān)重要?看法有争议_黑料正能量

郑强慧眼如炬,大(dà)概看出了(le)这种(zhǒng)情况。

他(tā)在台上(shàng)直接炮(pào)轰离(lí)席的(de)官(guān)员领(lǐng)导:“不(bù)要(yào)以为是你(nǐ)们给大(dà)学面(miàn)子,邀请你(nǐ)们来,是大学给你们面子(zi)。”

郑强认为他们身上存(cún)在官僚主义,来听演讲,就是走个过场(chǎng)。

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郑强老师的话,有人(rén)支(zhī)持,有人反对(duì)。

支持(chí)者认为,郑强(qiáng)老师说的对。

教(jiào)育最(zuì)重(zhòng)要(yào),领(lǐng)导都来听演讲(jiǎng)了,应该给学生树(shù)立好榜样,认为听演讲。

刚(gāng)开场不久离席,是对他(tā)人的不(bù)尊重。

郑强(qiáng)老(lǎo)师公开批评这些人,是知识分(fēn)子的风骨。

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反对者则(zé)认为,领导过去就是出席(xí)开(kāi)幕式(shì)而(ér)已(yǐ),又不(bù)是听你演(yǎn)讲的。

领(lǐng)导(dǎo)时间很(hěn)重(zhòng)要(yào),哪有时间听你讲话,郑强还(hái)是感觉自(zì)己被怠慢了,面子(zi)上过不去(qù)罢(bà)了,哪(nǎ)里是为百姓发声。

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公说公有理,婆说(shuō)婆有(yǒu)理,各方各执一词,互不相(xiāng)让(ràng)。

郑强(qiáng)老师(shī)批评离场(chǎng)现场,是在乎面子?

中途(tú)离(lí)场的领导,到底对或(huò)者不对呢?

具体问题(tí),具(jù)体分析,不可一概而论(lùn)。

领(lǐng)导(dǎo)一般行程(chéng)忙,事多(duō),如果真有急(jí)事,中途离(lí)场,也情有可原(yuán)。

但(dàn)如果领导们(men)是对演讲(jiǎng)内容不感冒,不想坐在(zài)台下听演讲内容,所以溜之(zhī)大吉,那就无(wú)法令人赞同了。

毕竟领(lǐng)导还是(shì)要(yào)做好学生(shēng)的表率和带头作(zuò)用,如果领导一言不合都提前走,那年轻的学子,相对来说更加心浮气(qì)躁,哪还古诗《画》的作者是谁?哪个朝代人,画的作者是哪个朝代的诗人有心思听下去呢。

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做任(rèn)何事,都需要耐心和恒心。

年轻学子(zi)如(rú)果养成(chéng)随性而(ér)为(wèi)的习惯,那做任(rèn)何(hé)事都可能是一时(shí)热(rè)度,难成气候。

郑(zhèng)强老(lǎo)师太直率。

如果换成其(qí)他的演讲者,看到(dào)有人中途离(lí)席,必(bì)然当作没有任何事发(fā)生,若(ruò)无其事(shì)地(dì)继续提前准备好的演(yǎn)讲(jiǎng)内容。

但郑强(qiáng)偏(piān)不,他要将这种他看来不(bù)好的现象说出来,加以(yǐ)批评。

无论他批评(píng)的对与错,这种敢于(yú)说出自我想(xiǎng)法(fǎ)的老师(shī),值得肯定。

大学,非有大楼之谓也(yě),有大(dà)师之(zhī)谓也。大学真正的目的,是培养学生,是教书育人(rén),是产(chǎn)生更多的大师。

郑强(qiáng)对官僚主义的批评,是(shì)否(fǒu)有(yǒu)助于大学的进步(bù),学(xué)生的培养,仁者见仁,智者见智(zhì)。

个人看来,高校中有郑强如此坦率(lǜ)和直爽之人,能发(fā)自内心,不怕得罪(zuì)人地(dì)说(shuō)出(chū)心中想法,对高(gāo)校是(shì)件好事。对(duì)很多事情(qíng)意见均一致的高校,大(dà)抵是没(méi)有太大的创新力(lì)的。

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