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中国哪里的莲子最好吃朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写(xiě)的？是《朱子家训》作(zuò)者有二，一(yī)为朱柏庐所作(zuò)，二为南宋著名(míng)理学家朱熹所(suǒ)做的。关于朱子(zi)家(jiā)训是谁写的以及朱子家训是谁写的什么(me)朝代，朱子家训是(shì)谁(shuí)写的作者(zhě)是谁，朱子(zi)家(jiā)训是谁写的？，朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的书，朱子家(jiā)训是谁写的字等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整(zhěng)理以下(xià)的知识答案：

朱子(zi)家(jiā)训的(de)作者是谁(shuí)

　　朱子家训(xùn)的作者(zhě)是朱熹(xī)所(s中国哪里的莲子最好吃uǒ)做的。

　　《朱子(zi)家训》作者有二，一为朱柏(bǎi)庐所作(zuò)，二为南宋著名理学家朱熹所(suǒ)做。

　　朱柏(bǎi)庐所作《朱(zhū)子家训》原名(míng)为《治家格言》，朱熹所(suǒ)作《朱(zhū)子家训》原题为《紫阳(yáng)朱子家训》，而“紫(zǐ)阳”是朱熹的别号。

　　“朱文(wén)公的《朱(zhū)子家训》和朱柏庐的(de)《治家格言》是在不同时(shí)代由不(bù)同的朱家(jiā)先贤所撰写出来的不(bù)同传世巨作。很可(kě)惜(xī)世人(rén)多把他们的文章(zhāng)搞混了(le)，通常人(rén)们多(duō)以《朱子家训》来称呼朱柏庐的《治家格言》，反(fǎn)而朱熹老夫子真正的《朱子家(jiā)训》一般人多不了(le)解。”——朱祥南(朱子(zi)25世孙，世界朱(zhū)氏联合会会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名朱用(yòng)纯，字(zì)致(zhì)一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人(rén)(今昆山市(shì))，明末清初江苏昆山县(xiàn)人。著名理学(xué)家(jiā)、教育家(jiā)。其父朱集璜(huáng)是明(míng)末的学者(zhě)，清顺治二年(1645)守(shǒu)昆城抵(dǐ)御清军，城破，投河自尽(jǐn)。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐自(zì)幼致力读书曾考取秀才，志于仕途。清入关(guān)明亡遂不(bù)再求取功名，居乡教授学生并潜心程朱理学(xué)主(zhǔ)张知行并进，一时颇负盛名(míng)。康熙(xī)曾多次征召，然(rán)均为先生所拒绝。曾(céng)用精楷手写数十本教材(cái)用于教学。潜心(xīn)研究(jiū)程朱理学，主(zhǔ)张知(zhī)行(xíng)并进，躬行实践。

　　康(kāng)熙(xī)间坚辞博学鸿词之荐，后(hòu)又坚(jiān)拒地方官(guān)举荐的乡饮大(dà)宾。与徐(xú)枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康熙三十七年(nián)(公元(yuán)1698年)染疾，临(lín)终前嘱弟(dì)子："学问在性命，事(shì)业在忠孝"。著(zhù)有(yǒu)《删(shān)补易经(jīng)蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《劝言》、《耻耕(gēng)堂诗文集》、《愧讷集(jí)》和《毋欺(qī)录》等。

朱子家训是谁写(xiě)的

　　是(shì)《朱子(zi)家训》作者有二，一为朱(zhū)柏庐所作(zuò)，二(èr)为南宋著名(míng)理学(xué)家朱熹所(suǒ)做的。

　　朱柏(bǎi)庐(lú)（1627－1698），原名朱用纯(chún)，字致一，自号柏(bǎi)庐，江苏(sū)昆(kūn)山人（今昆山市），明末清初江(jiāng)苏昆山(shān)县(xiàn)人。

　　著名(míng)理学家、教育家。

　　其父(fù)朱集璜是明末的(de)学(xué)者，清顺治二年(nián)（1645）守(shǒu)昆(kūn)城抵(dǐ)御清军，城破(pò)，投(tóu)河自尽(jǐn)。

朱柏庐

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著名理(lǐ)学家、教育(yù)家(jiā)，名用纯，字(zì)致一。

　　昆山玉山(shān)人。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺(shùn)治二年（1645年(nián)）其父朱(zhū)集璜在守昆(kūn)城(chéng)抵御清军时遇难。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从商(shāng)遗腹(fù)未生。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播迁流离(lí)，备极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀(āi)攀柏庐墓(mù)之(zhī)义(yì)，故(gù)自(zì)号柏庐(lú)。

　　居乡教(jiào)授学生，潜(qián)心治学，以程(chéng)、朱(zhū)理学为本，提倡知行并进，躬行实践。

　　他深感当时的教育方法，使学生难以学(xué)到真(zhēn)实(shí)的学问，故写了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾(céng)用精楷手写数(shù)十本教材用于教学(xu中国哪里的莲子最好吃é)。

　　生平精神(shén)宁谧，严以律(lǜ)己，对当时愿和他交往的(de)官吏(lì)、豪绅，以礼(lǐ)自(zì)持。

　　清康(kāng)熙十八年（1679年）他(tā)坚辞不(bù)应博学鸿儒科，后(hòu)又坚拒地(dì)方官举荐的乡饮大(dà)宾。

　　康(kāng)熙三十七年染疾，临终前(qián)嘱弟子(zi)："学问在性命，事(shì)业在忠孝(xiào)"。

　　著(zhù)有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录(lù)》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家格(gé)言(yán)》，世称(chēng)《朱子家训》，流传(chuán)很广(guǎng)。

　　自问世以来(lái)流传甚广(guǎng)，被(bèi)历代士(shì)大(dà)夫(fū)尊为治家之经，清至民国年间一度成为童蒙(méng)必读(dú)课本(běn)之一。

　　《朱子家训》精辟地阐(chǎn)明了修身治家之(zhī)道是(shì) 一篇家教(jiào)名著，通篇意在(zài)劝人要勤俭(jiǎn)持(chí)家(jiā)安分守己。

　　其中"一(yī)粥(zhōu)一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念(niàn)物力(lì)维(wéi)艰(jiān)"等句，尤股炙(zhì)人口。

朱熹(xī)

　　朱熹(xī)（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延(yán)，字元晦(huì)，一字仲(zhòng)晦，号晦(huì)庵，晚称晦(huì)翁，又称(chēng)紫阳先生(shēng)、考亭先(xiān)生、沧州病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文(wén)，又(yòu)称(chēng)朱文(wén)公。

　　汉族(zú)，祖籍南宋江南东路(lù)徽(huī)州府婺(wù)源县（今江西省婺源），出生于(yú)南剑(jiàn)州尤溪（今(jīn)属福建三明市(shì)）。

　　南宋著(zhù)名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派(pài)的代表人物，世称朱子，是孔子、孟(mèng)子以来最杰出(chū)的(de)弘(hóng)扬儒学(xué)的(de)大师(shī)。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲(jiǎng)学活动，精心编(biān)撰了(le)《四书集注》等(děng)多种教(jiào)材，培养(yǎng)了众多人(rén)才(cái)。

　　他的(de)教育思想(xiǎng)博(bó)大精深，其中最值得(dé)关注的，一(yī)是论述小(xiǎo)学和大学教育，二是(shì)关于朱子读书法。

论述教育

　　朱(zhū)熹在总(zǒng)结前人教育经验(yàn)和自己教(jiào)育实践的基础上，基于对人(rén)的生理和心(xīn)理特征(zhēng)的初步认识，把一(yī)个人的教育分成(chéng)小(xiǎo)学(xué)和大学两个既有区别又(yòu)有联系的阶段，并提出了两者不同的教育任务、内容和方法。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁为小学教育阶段，其任务是培养圣贤坯(pī)璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维能力薄弱，因此他提出(chū)小(xiǎo)学教育的内容是学其事，主张儿童在日常生活中，通(tōng)过具体行事，懂得基本的伦理道德规范，养成一定的(de)行(xíng)为习惯，学习初步(bù)的文化知识技能。

　　在教育方法上，朱熹(xī)强调先入为主，及早(zǎo)施教；要力求形(xíng)象、生(shēng)动，能激发(fā)兴趣；以《须知》、《学(xué)规》的形(xíng)式(shì)培养(yǎng)儿(ér)童道德(dé)行为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其任(rèn)务是在坯(pī)璞的基础上再加光(guāng)饰，把他们(men)培养成为国(guó)家所需要的人才。

　　朱熹认为(wèi)，与重在教事(shì)的小(xiǎo)学教育不同，大学(xué)教育(yù)内容的重点是(shì)教(jiào)理，即重在探究(jiū)事物之(zhī)所(suǒ)以然。

　　对于大学教育方(fāng)法，朱熹一是重视自学(xué)，二(èr)是提倡不(bù)同学术观(guān)点之间(jiān)的相互(hù)交流。

　　朱熹关于小学(xué)和大学教育的见解(jiě)，为中国古代教育思想(xiǎng)增(zēng)添了新(xīn)鲜的内容。