重(zhòng)修的是(shì)不是更好过？是重修(xiū)于好，于(yú)在这(zhè)里作介词的。关于(yú)重修的(de)是不是更好(hǎo)过以及重修的是(shì)不是更好过，重修什么之好(hǎo)，重修(xiū)和洽什(shén)么意思，重(zhòng)修(xiū)是怎么样，重修好过么(me)等问题，农商网将为(wèi)你收拾以下的日子常识：

重修是和重生一同上课吗(ma)

　　是的，重(zhòng)修是和重生(shēng)一同上(shàng)课的。

　　大学(xué)重修是和重生一同上课，期末需求跟(gēn)重(zhòng)生(shēng)一同考试。大学考试某一(yī)门课未经过(一般(bān)是必修)，

　　下一个学年从(cóng)头(tóu)上这门课，并从(cóng)头考试称为重修。大(dà)多数高校都采纳这样的战略：当一位同学(xué)在期末考试中有多科不及格(gé)，

　　鄙人一学期开(kāi)学(xué)第(dì)一(yī)周给予补考机遇;若该同学在(zài)补(bǔ)考期间把不及格的科目(mù)补(bǔ)考及格则不需求(qiú)重修(xiū)。

重(zhòng)修(xiū)的是(shì)不是(shì)更好过

　　是(shì)重修(xiū)于好，于在这里作介词(cí)。

　　重修于(yú)好也可称为重修旧好(hǎo)、重归于好。

　　重(zhòng)修旧好是一个汉语成语，指康复旧情(qíng)，重(zhòng)归(guī)于好，康复以往的友谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出自周(zhōu)克芹《许(xǔ)茂和他的(de)女儿们》第五(wǔ)章：秀云不肯改嫁到(dào)耳(ěr)鼓山去(qù)，这便(biàn)是一个最好的重修(xiū)旧好的机遇。

　　于，汉(hàn)语一级通用标准(zhǔn)汉字，此字始见于(yú)商代甲(jiǎ)骨文，字形、字义联系不明。

　　于(yú)作(zuò)介词，古代通於(yú)。

　　现(xiàn)代的于多用来介绍(shào)动作的时(shí)刻、地址、人物等(děng)，表明在(zài)、从、到、对、给、向等义(yì)。

　　于用在(zài)被(bèi)迫句中，引出自(zì)动者，用在(zài)形容词后(hòu)，引出比较(jiào)的目(mù)标。

大(dà)学生挂科重(zhòng)修好过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生(shēng)都清楚，大(dà)学挂科了，需求补考，补考没过就需求小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔重修。

　　在结业前的最终一学期(qī)有5门重修课，最终成功准时(shí)结业。

　　能够给(gěi)你(nǐ)一些经(jīng)历：1.提早和教师交流承认(rèn)：必定(dìng)要让教(jiào)师知(zhī)道有你这(zhè)号人(rén)在他那里重(zhòng)修，如(rú)果有重修群，必(bì)定要加(jiā)进去，然后和(hé)教(jiào)师阐明自己为什么会(huì)重修，而(ér)且表明自(zì)己必定要(yào)经过(guò)重修(xiū)的决计。

　　2.提早和教(jiào)师(shī)问候(hòu)重(zhòng)修(xiū)的(de)成(chéng)果构(gòu)成：有的课程是没有平常成果的，我(wǒ)们平常都(dōu)很忙，平小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔常成果不给的话就(jiù)不(bù)去上课了(le)吧(ba)，多(duō)花时(shí)刻(kè)在(zài)图书馆自己揣(chuāi)摩(mó)，一般搞到重(zhòng)修的课程(chéng)，自(zì)学反而更(gèng)简单经过(guò)（亲(qīn)身经(jīng)历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个时分(fēn)能(néng)够看看我国大(dà)学生慕课(kè)，会对你的课(kè)程(chéng)有很大协(xié)助(zhù)的。

　　4.回(huí)绝和不重修(xiū)的(de)人步(bù)调一(yī)致(zhì)：他人没有重修课，到(dào)了大(dà)四根本(běn)就只有结(jié)业设计和(hé)选修课了，你(nǐ)注(zhù)定(dìng)是要比他人多尽力一些的，这个时分应该(gāi)对自己担任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不要觉得重(zhòng)修就低人一(yī)等，到了结(jié)业(yè)的时分，只需拿到结(jié)业证的(de)都是好(hǎo)孩(hái)子！

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