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自旋量子数计算公式各符号含义，自旋量子数如何计算文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么是在现代(dài)文(wén)阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在(zài)内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点结构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2在现(xiàn)代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的(de)答题要点结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整3、照应题目(mù)、自旋量子数计算公式各符号含义，自旋量子数如何计算照应开头、前(qián)文(wén)内容上：画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.深化文章(zhāng)中(zhōng)心(xīn)，抒发(fā)作者什么(me)感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写(xiě)出(chū)了人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神(shén)或(huò)性格(gé)的。

　　关(guān)于文(wén)章结尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾的作用一(yī)般(bān)是什(shén)么以及文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作(zuò)用有哪(nǎ)些(xiē)，文章结(jié)尾的作用一般是什么，文章结尾有(yǒu)什么作用？，文章(zhāng)结尾有啥作用等(děng)问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

文章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作(zuò)用一般(bān)是什么(me)

　　在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或(huò)在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是(shì)小编给大家总结(jié)的答(dá)题要(yào)点结(jié)构上：1、总结上文，收束(shù)全文2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读(dú)当(dāng)中经(jīng)常(cháng)会出(chū)现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什(shén)么(me)作用的问题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总结(jié)的(de)答(dá)题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收束(shù)全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒发(fā)作者什(shén)么(me)感悟(wù)或者情(qíng)感3、写出了(le)人物(wù)怎样的品质、精神(shén)或性(xìng)格(gé)。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印(yìn)象，引起读者的注(zhù)意(yì)、思(sī)考

　　使(shǐ)用(yòng)诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来优(yōu)美(měi)而富(fù)有含义(yì) 2：可以(yǐ)让诗句(jù)中的(de)意境和本(běn)书要表达的感情相渗(shèn)透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合(hé)具体文章(zhāng)和人物进(jìn)行(xíng)分析(xī)

文章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些

一、文章结尾的作用

　　结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文开头(tóu)结尾的(de)作(zuò)唯晌用

　　议论文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论(lùn)文(wén)开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言(yán),提出(chū)中心论(lùn)点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事(shì))提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往下读的作(zuò)用,增强(qiáng)了论(lùn)述(shù)的趣(qù)味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述(shù),使论(lùn)证完备严谨(jǐn),避(bì)免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的冲山袜发(fā)展

　　文章是反映客观事(shì)物的,客观事物是千(qiān)变万化的,反映千(qiān)变万化(huà)的(de)客观事物的文章(zhāng)形式也是多(duō)种多(duō)样的。

　　以小学(xué)生作文(wén)为例,有记(jì)叙文(wén)、说明(míng)文、应用文(wén)、议(yì)论文等(děng)文体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙文又可以大致地分(fēn)成记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章(zhāng)不能用同一形式(shì)结尾。

　　至(zhì)于应该(gāi)采用什(shén)么方式,我们认为,要(yào)顺应文章内容散激的发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文章时,觉得(dé)有些文章的(de)结尾很(hěn)有特色(sè),非常喜欢,也想(xiǎng)学一学(xué),这种(zhǒng)愿(yuàn)望很好,但是还要注意,你写一篇(piān)文(wén)章用哪种方式结尾,要根据文章内容的(de)发展来确定(dìng)。

　　在我们学习过的文章中(zhōng),结尾的方法(fǎ)是多种(zhǒng)多(duō)样的,有的是事情写完(wán)了,文章也就自然结尾了,不(bù)需要再去(qù)说什么多余的话;有的是文(wén)章快写(xiě)完了,作者考虑(lǜ)到在(zài)结尾的时候有必要对全文进行(xíng)一下(xià)总结,写(xiě)上(shàng)几句(jù)概括性的话来收束全篇;有的(de)人在文章结尾(wěi)时恰到(dào)好处地通过某种途径把(bǎ)文章的中心点明(míng);也有的人爱在文章的结(jié)尾处说几(jǐ)句耐人(rén)寻(xún)味的话,既(jì)能做到水(shuǐ)到渠成,又给我(wǒ)们留(liú)下(xià)想像的(de)余地(dì);有的人写文章时(shí)充分表(biǎo)达了自己的感情,同时自己在写作过程(chéng)中被自己表达的感情所感(gǎn)染,情(qíng)不自禁(jìn)地在文章(zhāng)结尾时抒起情(qíng)来;也(yě)有的(de)人(rén)写到文章(zhāng)结尾处,回应(yīng)前文,和(hé)文章的标题或者文章的开头联系起来(lái)考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见(jiàn)大,初(chū)看(kàn)不(bù)起(qǐ)眼(yǎn),细想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意却未(wèi)完,使你还得好(hǎo)好去想一想(xiǎng)……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不(bù)一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到顺应文章内(nèi)容的(de)发展,不能抛开前面的内容(róng)为结尾而标新立异(yì)。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来(lái)才显得精(jīng)神,如果在老母鸡的(de)屁股(gǔ)上安上(shàng)马(mǎ)尾巴,那必然是(shì)非常难看的。

　　我们(men)来(lái)看看小(xiǎo)学语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔(sāo)搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们(men)抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们(men),我们(men)总能(néng)熬过去的(de)!快(kuài)去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿(yuàn)意(yì)吗?你怎么啦(l自旋量子数计算公式各符号含义，自旋量子数如何计算a),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开(kāi)了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著(zhù)名作(zuò)家列夫托尔斯(sī)泰的(de)作品,记叙的(de)是(shì)一位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同情、关心一(yī)位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后收养她的(de)两(liǎng)个孩子的事(shì),反映了(le)沙俄时代渔民的生活状况,歌(gē)颂了(le)他们美好的心灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了(le)渔(yú)夫的心灵和道(dào)德品质,似乎在(zài)桑娜身上没有多(duō)用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着(zhe)的孩子(zi),把他们(men)抱回家。

　　她的(de)心跳得(dé)厉害(hài)。

　　她自己也不(bù)知道为什(shén)么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊?……他(tā)会(huì)揍我(wǒ)的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我(wǒ)一顿(dùn)也(yě)好!”

　　不难(nán)看(kàn)出,文章结尾时桑娜的(de)心里特别宁静(jìng),作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为,已经(jīng)没有必要;文章的中(zhōng)心意(yì)思(sī)已经得到(dào)了充(chōng)分(fēn)表现。

　　假如说,作(zuò)者此(cǐ)时再对渔夫夫(fū)妇(fù)大加一番赞颂,就(jiù)会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是一(yī)个(gè)整体(tǐ)。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都(dōu)是在这个整体(tǐ)之(zhī)中的(de),之所以要分开来说,是因为为了叙述的方(fāng)便(biàn)。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾在(zài)内容(róng)上、结构上要(yào)收束全篇,对全(quán)篇(piān)要有定局、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一(yī)般写人(rén)的文章,结尾要落实到(dào)人(rén)的(de)思想品质和性格特征上(shàng)来;一(yī)般写事的文章(zhāng),结尾(wěi)要(yào)落实到事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么情(qíng)况(kuàng),读者从标题到文(wén)章(zhāng)结束看过一遍(biàn)之后,应(yīng)该有(yǒu)一种整体感,应该使人(rén)感到,文章的结尾和(hé)文章(zhāng)的(de)标题(tí)、文(wén)章的开头以(yǐ)及文章的中间部分,是密切(qiè)相联系的,都与这(zhè)篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在全(quán)篇文(wén)章中(zhōng),文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感到(dào)是多余(yú)的,或者(zhě)感到它与(yǔ)前(qián)面的部分(fēn)不和谐,不统一,破坏了文章的完整性(xìng),那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜(guā)》的(de)结尾值得我们学(xué)习:

　　田寡(guǎ)妇也无(wú)心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领(lǐng)导的(de)土地改革使中国农(nóng)村发生(sh自旋量子数计算公式各符号含义，自旋量子数如何计算ēng)了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地(dì)的(de)田寡妇年年都种南瓜,年年都(dōu)要去看(kàn)瓜,因为村(cūn)里的穷人无(wú)土地,无法生(shēng)活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力(lì)大,无人(rén)敢偷;最(zuì)怕(pà)人偷(tōu)的是田(tián)寡(guǎ)妇家的(de)瓜,因(yīn)此田(tián)寡妇只好天(tiān)天(tiān)去看(kàn)瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子(zi)劝阻(zǔ)她也不信(xìn),以后生(shēng)病没(méi)有去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天(tiān),上十天不去,也无事,她就打算不再看(kàn)瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉了一(yī)车瓜,弄清了原委,就“无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文(wén)章(zhāng)的(de)标(biāo)题、文章的前后内容一起(qǐ)构(gòu)成了(le)一篇结(jié)构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作(zuò)者所要(yào)表(biǎo)达的主题得(dé)到充分(fēn)表达。

　　这样的(de)结尾(wěi)对于全篇内容和结构(gòu)的完整都起到了总(zǒng)括的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结尾(wěi)要(yào)充实有力

　　阿(ā)托尔斯(sī)泰说过,好的结尾(wěi)“就是当(dāng)读者把作(zuò)品读完之(zhī)后,有(yǒu)使他翻(fān)开(kāi)第(dì)一页来重新去读(dú)它的力量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代的作家(jiā)也(yě)要(yào)求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇(piān)幅不(bù)宜过(guò)长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的(de)结尾:

　　黎明的(de)时(shí)候(hòu),决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈(liè)地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的(de)结(jié)尾短短的一段只(zhǐ)有24个字(zì),说了(le)两层意思:一层是决(jué)口合(hé)龙了,另一层是人(rén)们欢呼(hū),显得(dé)充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情(qíng)发生,大家(jiā)同心(xīn)协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战(zhàn),终于在(zài)黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自(zì)然,同时又紧扣中心。