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一年(nián)级语(yǔ)文(wén)一(yī)类字和二类字是(shì)什么(me)意思(sī)啊，小学(xué)一(yī)年级语文一类字(zì)和(hé)二(èr)类(lèi)字(zì)是(shì)什么

　　一年级语文一类字是(shì)课(kè)本中写在(zài)田字格里的，要求会写(xiě)、会读(dú)、会注音、会(huì)组词、会写笔顺；

　　二类字是在一类(lèi)字(zì)上面，标了(le)拼音的(de)。

　　这些字要求会(huì)读，会(huì)注音。

　　语文是基础(chǔ)教育课程体系中(zhōng)的一门重点教学科目，其教(jiào)学的(de)内(nèi)容是语言文化，其(qí)运行的(de)形式(shì)也是语言文化(huà)。

　　语(yǔ)文能力是学习其(qí)他(tā)学科和科(kē)学的基础，也(yě)是一门重要的(de)人文社会科学，是人(rén)们相互交流思想(xiǎng)等的工(gōng)具(jù)。

一类字和二类字是(shì)什(shén)么(me)意(yì)思(sī)？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类(lèi)字”是(shì)需要会注(zhù)音、会书写(xiě)、会展笔(bǐ)顺(shùn)、会组词、会造(zào)句、会应用于口(kǒu)语和书面用语中等等。

　　在简瞎课本中的(de)编排(pái)是：课文后(hòu)边的(de)虚宫格中的字(zì),统计在(zài)语文书(shū)后的《写(xiě)字(zì)表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现(xiàn)时(shí)会读，其他(tā)知(zhī)识不要求全(quán)体学(xué)生掌握，但(dàn)可作(zuò)为(wèi)分层教学时(shí)A层学生(shēng)的(de)学习内容。

　　在(zài)课本(běn)中的编排是：课文(wén)后边横线间(jiān)隔中有(yǒu)拼音的(de)字(zì),统计在语(yǔ)文书后的《认(rèn)字(zì)表》。

　　一类(lèi)字(zì)和(hé)二类(lèi)字的学习(xí)方法：

　　一、一类字的学习和巩(gǒng)固

　　学(xué)生除了知(zhī)道这个(gè)字的结构，正确的(de)笔顺，一共有多少笔画，还(hái)能写出(chū)注音……其实就(jiù)是学(xué)习这些生字的字音、字形和字义(yì)。

　　老师和家长(zhǎng)可(kě)以在孩子们掌握(wò)之后，进行听(tīng)写或看(kàn)拼(pīn)音写词语等(děng)考查，以便(biàn)掌(zhǎng)握孩子(zi)的生字学习情况。

　　对于写(xiě)错(cuò)的字(zì)，学(xué)生要认真的分析字形，书写(xiě)正确(què)。

　　二、二类字的学习(xí)和巩固

　　在学习课文时，读课文、读句子的过拦氏空程中认(rèn)识这些(xiē)生(shēng)字，那就(jiù)了(le)解了这些生字(zì)在怎样的(de)语(yǔ)境中使用，而不是单独的拿(ná)出一个(gè)字让(ràng)孩子去记，这样效(xiào)果是非常低(dī)下的，而核游且还是容易错，就是很多学生会写这个字之后，在考试中又不会(huì)了的(de)主要的原(yuán)因。

　　建议(yì)把二类(lèi)字(zì)拿出来写(xiě)在纸上，这个字上面的注音(yīn)，则需要孩子们独立完成(chéng)。

　　如果这些生(shēng)字的注西安市城六区是哪几个音全部正确(què)，孩子(zi)对这些(xiē)字应该是认识(shí)，这只是(shì)初步的(de)学习，在认识的基础上要理解这些(xiē)字也需要练习。

　　除(chú)此之外，还要关注会(huì)认字中带颜(yán)色的会认字(zì)，带颜色的会认字是(shì)多音(yīn)字，我们不仅掌(zhǎng)握这个生(shēng)字在本课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在(zài)语文书书后面有认字表，还有写字表，除了认字表、写字表之外，还有(yǒu)词语表，我(wǒ)们可以好(hǎo)好利用起来。

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