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害(hài)群(qún)之马的寓言成(chéng)语故事，害(hài)群之马的寓(yù)言故事得到什么(me)启示

　　害群之马原(yuán)指(zhǐ)损害马群(qún)的劣(liè)马(mǎ)。

　　现比方损害(hài)社会或团体的(de)人。

　　害群之(zhī)马(mǎ)寓(yù)言故事的(de)启示是对(duì)有损(sǔn)国(guó)家、团体、人民利益的团体(tǐ)或个人，要及早发(fā)现、及早(zǎo)处理。

害群之(zhī)马的(de)寓言故事

　　有一(yī)次(cì)，黄帝要到具茨山去参见贤人大隗。

　　方明、昌寓在座一左一(yī)右护卫，张若、他朋在前边开路(lù)，昆阍、诙谐在车后(hòu)侍从。

　　他们来到襄诚田野时，迷失了方向，七(qī)位圣贤(xián)都走失(shī)，找不到一个人指路。

　　正好，他们遇(yù)到一个放(fàng)马的孩子，便(biàn)问他：“你(nǐ)知道具茨山(shān)在哪吗？”孩子(zi)说：“知道。

　　”“那么你知道大隗住在哪里吗？”那孩子(zi)说：“知(zhī)道”黄帝(dì)说：“这孩子真特别(bié)！他不(bù)光知(zhī)道具茨(cí)山，还(hái)知道大隗住在哪里。

　　那么(me)请(qǐng)问(wèn)，你是(shì)否知道(dào)怎(zěn)么(me)管理全国呢(ne)？”孩子说：“管理全国，就象你们在野外邀游相同，只管前行，不(bù)要无事生(shēng)非，把政事搞(gǎo)得太杂乱(luàn)。

　　我前几年在尘(chén)世间游历，常患头昏眼(yǎn)光的(de)缺点(diǎn)。

　　有一位长(zhǎng)者教(jiào)道我说：“你要乘(chéng)着阳光(guāng)之车，在襄城的田野上邀(yāo)游，遗(yí)忘尘(chén)世间的全部(bù)。

　　现(xiàn)在我的缺点现已(yǐ)好(hǎo)了(le)，我又要(yào)开端在苍(cāng)茫(máng)世(shì)尘之外(wài)畅游(yóu)。

　　管理全国也(yě)应当像这(zhè)样(yàng)，我想用不着我(wǒ)来说什么(me)。

　　”黄帝(dì)说：“你说(shuō)的太迷糊了，终究该怎样管理全国呢？”孩子推(tuī)托(tuō)不说。

　　黄帝又(yòu)持续诘问。

　　那孩子说：“管理(lǐ)全国(guó)，和我放马又(yòu)有(yǒu)何不同呢？只要把损(sǔn)害马群的马驱赶出去就行了。

　　”黄帝(dì)大受(shòu)启示，叩头行了大礼，称牧(mù)童为天师，一再感谢，刚(gāng)才脱离。

害群之马造句

　　1.咱们是一个(gè)联合(hé)的全体,不允许某些害(hài)群(qún)之马在咱们的全体里。

　　2.这(zhè)位(wèi)恶徒总是常常(cháng)打架(jià)捣乱，真(zhēn)是社会的害(hài)群(qún)之马。

　　3.你(nǐ)还不(bù)改(gǎi)掉嗜赌陋俗，自以(yǐ)为是，真(zhēn)乐意被(bèi)视作害群之马(mǎ)吗？

　　4.说到(dào)朋友，在那么一大堆人里必定有几(jǐ)个害群之马。

　　5.校方预备铲除那些害群之马。

　　6.对损(sǔn)害(hài)社会(huì)的害群(qún)之马，咱(zán)们决不能姑(gū)息。

　　7.我们(men)都无(wú)法忍受这(zhè)个恶贯(guàn)满盈的害群之马持也傍桑阴学种瓜中的傍是什么意思，也傍桑阴学种瓜的傍是什么意思句续留在社区内(nèi)。

　　8.害(hài)群之马有(yǒu)必要清除，团体(tǐ)才干前进。

　　9.他常(cháng)常(cháng)乱丢垃圾惹事生(shēng)非，社区的居民都(dōu)把他当作害群(qún)之马。

　　10.我觉得像(xiàng)他这样的(de)害群之(zhī)马就应该抓(zhuā)起(qǐ)来(lái)！

害群之马从中得到的启示？

　　害罩(zhào)答群(qún)之马

　　【拼音】： hài qún zhī mǎ

　　【解(jiě)说】： 损害马群的劣(liè)马(mǎ)。

　　比方损害社会或团体的(de)人。

　　【成语故(gù)事】：

　　　　传说黄帝要到具茨山去参见(jiàn)一位叫大隗的神。

　　他遇到一个牧马儿(ér)童，就(jiù)问：你(nǐ)知(zhī)道具茨(cí)山往哪(nǎ)走粗禅吗？牧(mù)童答到(dào)：知道。

　　物凳慧黄帝感到这小(xiǎo)孩不简单，就问(wèn)他怎么管理全(quán)国。

　　牧童(tóng)答到：管理全(quán)国跟牧(mù)马相(xiāng)同，只要去其(qí)害(hài)马(mǎ)者（除去害群之马）就行了。

　　黄(huáng)帝一听，急忙叩头称谢，称牧童为天师。

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