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　　1、文献(xiàn)法

　　文献法是一种既陈旧(jiù)，又赋有(yǒu)生命力的(de)科学研讨(tǎo)办法。

　　不管哪一种社会活动想(xiǎng)要留下永久的痕迹都(dōu)离不开各(gè)种文献。

　　人历久弥新 什么意思，历久弥新后面一句是什么类活动与知道(dào)的无限(xiàn)性和(hé)个别生命与知道(dào)的有限性的对立，决议了咱们在研讨逝去的事(shì)实(shí)时有(yǒu)必要借(jiè)助于(yú)文献。

　　2、比较研(yán)讨法

　　作为一种思(sī)想办法，比较研讨贯穿于教育研讨的全过程。

　　不管在科学实验的过程中，或(huò)是在理(lǐ)论(lùn)研讨中，比较研讨都是不(bù)可或缺的(de)基(jī)该(gāi)办法。

　　3、概括(kuò)综合法(fǎ)

　　概(gài)括综合法的根本办(bàn)法有两(liǎng)种(zhǒng)。

　　一种是(shì)实(shí)例(lì)法，借助于给出的(de)一组(zǔ)输入/输出实例(lì)逐渐导出适于一类问题的程序；

　　另(lìng)一种是“轨(guǐ)道”法，经过所给实(shí)例的履行轨道，逐渐导出程序。

　　4、实证研讨法

　　其依据现有的科学理(lǐ)论和实践的需求，提出(chū)规(guī)划(huà)，使用科学仪(yí)器和设备，在天然条件下，经过有意(yì)图有步骤地操作，依据调查、记(jì)载(zài)、测定与此相随同的现象的改变来(lái)确(què)认(rèn)条(tiáo)件与(yǔ)现象之间的(de)因果联系。

　　5、定量分析法

　　经过定量(liàng)分析法可以使人(rén)们对研讨目(mù)标的知道进一步准确化，以便愈加科学(xué)地提醒规(guī)则，掌握(wò)实(shí)质，理清联系(xì)，猜测事(shì)物的发展(zhǎn)趋(qū)势。

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　　调查法(fǎ)， 比(bǐ)照(zhào)法(fǎ)， 文献研讨法， 跨(kuà)科学研讨(tǎo)法， 描述性研(yán)讨法……

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