音读(dú)训读的(de)解释是什(shén)么(me)，音读训读的解释是问什么(me)是(shì)音读？什么(me)是(shì)训读？答简单来说，每(měi)个汉字一(yī)般都会有两种读法，一(yī)种叫做(zuò)“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什么，音读(dú)训(xùn)读的(de)解释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字(zì)的读音，按照这(zhè)个汉字从(cóng)中国传(chuán)入日本的时候的读音

　　来发(fā)音。

　　根(gēn)据汉字传入的时代和来(lái)源地(dì)的不同，大(dà)致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等(děng)几种(zhǒng)。

　　但是(shì)，这些汉字的发音和现代汉语中同(tóng)一汉字

　　的发音已经(jīng)有所不同了。

　　“音读”的词(cí)汇多是汉语的固有词(cí)汇(huì)。

　　“训读(dú)”是(shì)按照(zhào)日本固有的(de)语言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词(cí)汇多是表达日本固有事物的(de)固有词(cí)汇等。

　　有不少汉字具有两

　　种(zhǒng)以上(shàng)的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　例音读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读(dú)和音读是什么意思？

　　训(xùn)读(dú)（日(rì)语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所(suǒ)用汉(hàn)字的(de)一(yī)种发音方(fāng)式，是使用该等(děng)汉字之(zhī)日本固有同(tóng)义语汇的读音。

　　所(suǒ)以训读只(zhǐ)借用汉字的形(xíng)和义，不采用汉语的音(yīn)。

　　音(yīn毕业2年之内都算应届吗，21年毕业生23年算应届吗)读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在(zài)日语中按照日语(yǔ)对汉语的译音(yīn)读出来，叫(jiào)音读同一个汉字在日语中(zhōng)可能有(yǒu)不止一(yī)种读法，是(shì)由(yóu)于其(qí)在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字的发音。

　　每个汉字一般都(dōu)会有两(liǎng)种(zhǒng)读(dú)法，一种叫做“音友慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种(zhǒng)叫做“训(xùn)读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不(bù)少汉字具有两(liǎng)种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训读（训読）是以日语固(gù)有的发音来读出(chū)汉字，与该汉毕业2年之内都算应届吗，21年毕业生23年算应届吗字本身的好耐字音（吴(wú)音(yīn)、汉音、唐音等）有很(hěn)大的不同。

　　例:“金(jīn)”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关(guān)联。

　　2、韩语

　　一般认为现(xiàn)代“韩语不存在(zài)训读”。

　　但近代(dài)以(yǐ)前(qián)曾有乡札、吏读、口诀(jué)等类似日(rì)本万叶假名的标(biāo)记法存(cún)在，充分利用这些汉字的(de)训读(dú)。

　　使用(yòng)类似于(yú)和训(xùn)（日本的训读）的韩训。

　　对某(mǒu)些(xiē)的汉字，这(zhè)意味(wèi)着相关(guān)“汉语传入以(yǐ)前的朝鲜(xiān)的孝哪(nǎ)固有(yǒu)语”的韩训。

　　现如今除了在语(yǔ)言学与语(yǔ)源论等(děng)进(jìn)行讨论以外(wài)，日常言语(yǔ)已(yǐ)经(jīng)不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外(wài)存(cún)在(zài)的(de)训读。

　　“串(chuàn)”读(dú)作“”的情(qíng)况(kuàng)下意思为(wèi)“海角”，“钊”读(dú)作“”的情(qíng)况下意思为“生铁”，“串”“钊(zhāo)”并不使用本来的(de)意思，这类的韩语类(lèi)似(shì)于(yú)日文的(de)“国(guó)训”。

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