重(zhòng)修的是(shì)不是更好过？是重修于好，于在这里作介词的。关于(yú)重修的是(shì)不是更(gèng)好过以及重修(xiū)的是不是(shì)更好过，重(zhòng)修什么之好，重修和洽什么意思，重(zhòng)修是怎么样，重修好过么等(děng)问(wèn)题，农商网将为你收拾以下的日子常识：

重修是和(hé)重生一同(tóng)上课吗

　　是(shì)的，重修是和重生一同上(shàng)课的。

　　大学重修是(shì)和重生一同上课，期(qī)末(mò)需求跟重生一同考试。大学(xué)考试(shì)某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从头上这门(mén)课，并从头(tóu)考试称为重修。大(dà)多数高(gāo)校(xiào)都采(cǎi)纳这样氯化钾相对原子质量是多少，的(de)战(zhàn)略(lüè)：当一位同学在期(qī)末考试(shì)中(zhōng)有多科(kē)不及格，

　　鄙人一学期(qī)开学第一周给予补(bǔ)考机遇(yù);若该同学在补考(kǎo)期间把不(bù)及格的科目补考及格则(zé)不需求(qiú)重(zhòng)修。

重修的是(shì)不(bù)是(shì)更(gèng)好过

　　是(shì)重(zhòng)修于好，于在这里作介词。

　　重(zhòng)修于好也可称为重修旧(jiù)好、重归(guī)于好。

　　重修旧好是一(yī)个汉语成语，指康(kāng)复旧情，重归于好(hǎo)，康复(fù)以往(wǎng)的友谊，在(zài)句(jù)中作谓语。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂和他的女儿们》第(dì)五章：秀(xiù)云(yún)不肯改(gǎi)嫁(jià)到耳鼓山(shān)去，这便是一个最好的重(zhòng)修旧(jiù)好(hǎo)的机遇。

　　于，汉语(yǔ)一级通用标准汉(hàn)字，此字(zì)始见于商代甲骨(gǔ)文，字形(xíng)、字义联系不明。

　　于作介词，古(gǔ)代通於。

　　现代的(de)于(yú)多(duō)用来介绍动作的(de)时刻(kè)、地(dì)址(zhǐ)、人物等，表明(míng)在、从、到、对(duì)、给、向等义。

　　于(yú)用(yòng)在被迫句中，引出自(zì)动者，用(yòng)在形容词后，引出(chū)比较的(de)目标。

大学生挂科重修好过吗？

　　好过的(de)。

　　大(dà)学生都清楚(chǔ)，大学挂(guà)科了，需求补(bǔ)考，补考没过就(jiù)需求重修。

　　在结业(yè)前的最(zuì)终一学(xué)期有5门(mén)重修(xiū)课，最终成功准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提(tí)早和教师交流承认：必定要让(ràng)教师知道有你(nǐ)这(zhè)号人在(zài)他那(nà)里重修，如果有重修群，必定要(yào)加(jiā)进去(qù)，然(rán)后和(hé)教师阐明自己为(wèi)什(shén)么会重修，而且表明自(zì)己必定要经过(guò)重修的决计。

　　2.提早和教(jiào)师问候(hòu)重修的成果构(gòu)成：有的课程是没有平常成果的，我们平常都很忙(máng)，平常成(chéng)果不给的话(huà)就不去上课了吧，多(duō)花时刻在图书馆(guǎn)自己(jǐ)揣摩，一般搞(gǎo)到重修的(de)课(kè)程，自学反而更简单经(jīng)过（亲(qīn)身(shēn)经历）。

　　3.学(xué)不明白(bái)：这个时分(fēn)能够看看我(wǒ)国大学生慕课，会对(duì)你的课程有很大协(xié)助的。

　　4.回绝(jué)和不重修的(de)人(rén)步调一致(zhì)：他人没(méi)有重修(xiū)课(kè)，到了(le)大(dà)四(sì)根本就只有结业设计和选修课了，你注定是(shì)要比(bǐ)他人多(duō)尽(jǐn)力一些的(de)，这个(gè)时分(fēn)应该对自己担(dān)任了。

　　5.放下心理压(yā)力：不要觉得重修就低人(rén)一等，到了(le)结业的时(shí)分，只需(xū)拿(ná)到结(jié)业证的都是好孩子！

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