家贫无从致书以观出自(zì)哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻(fān)译是出(chū)自《送东(dōng)阳马生序》的。

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家贫无从致(zhì)书以观出自(zì)哪里(lǐ)，家贫无(wú)从致书以观每假借于藏书(shū)之家翻译

　　家(jiā)贫，无从致书以观(guān)，每假借于(yú)藏书(shū)之家，手(shǒu)自笔录，计日以还。

　　翻译(yì)：（由(yóu)于）家庭(tíng)贫(pín)寒，没有什么(me)办法买(mǎi)到书籍学习，（就(jiù)）常常向有藏书的人(rén)家(jiā)借书，亲手抄录(lù)，计算(suàn)好（归还的）日期（按时）送(sòng)还。

　　原文

　　余幼(yòu)时即嗜(shì)学。

　　家贫，无从致书以观，每假借(jiè)于藏书之家，手自笔录，计日以还(hái)。

　　天大(dà)寒，砚冰坚，手(shǒu)指不(bù)可屈伸(shēn)，弗(fú)之怠。

　　录毕，走(zǒu)送之，不敢稍逾(yú)约。

　　以是人多(duō)以书假余，余因得(dé)遍观群(qún)书。

　　既加冠(guān)，益(yì)慕圣贤之(zhī)道，又患无硕师名人与游(yóu)，尝(cháng)趋百里外，从(cóng)乡之(zhī)先达执经叩问。

　　先达德隆望(wàng)尊，门(mén)人弟子填其室，未尝稍降辞色。

　　余立侍左右，援疑质(zhì)理，俯身倾(qīng)耳(ěr)以请(qǐng)；

　　或遇其叱咄，色愈恭，礼愈(yù)至，不敢出一言以得物上的东西是正品吗，得物上的东西是新的还是二手复；

　　俟其欣悦(yuè)，则又请焉。

　　故余(yú)虽愚，卒获(huò)有所闻。

　　翻译

　　我年幼时就(jiù)非常(cháng)爱(ài)好读书。

　　家里贫穷，无法得到书来看(kàn)，常(cháng)常向藏(cáng)书(shū)的(de)人家求借，亲手抄(chāo)录，计算(suàn)着(zhe)日期按时送还。

　　冬天非常寒(hán)冷，砚台里的墨汁(zhī)都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸(shēn)直(zhí)，也不(bù)放松读书。

　　抄(chāo)写(xiě)完毕后，便(biàn)马上跑去还书(shū)，不敢超过(guò)约定的(de)期(qī)限(xiàn)。

　　因此有很多人(rén)都(dōu)愿意(yì)把(bǎ)书借给(gěi)我，于是我能够遍观群(qún)书。

　　成年以后，我更(gèng)加仰慕古代圣贤(xián)的学说(shuō)，又(yòu)苦于不能与(yǔ)学识(shí)渊博(bó)的(de)老(lǎo)师和(hé)名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德(dé)学问的前辈(bèi)请教(jiào)。

　　前辈德高望(wàng)重，门人(rén)弟子挤(jǐ)满了他的屋(wū)子，他(tā)的言辞(cí)和态度从未稍有(yǒu)委婉。

　　我站着陪侍(shì)在他左右，提出(chū)疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；

　　有时遇到他(tā)大声斥(chì)责(zé)，我的表情更加恭(gōng)顺，礼节更加周到，不敢说一(yī)个字反驳；

　　等(děng)到(dào)他高(gāo)兴了，则(zé)又(yòu)去(qù)请教。

　　所以我虽然愚笨，但(dàn)最终获得不少教益。

　　宋(sòng)濂（1310—1381）字景濂，号潜溪，别号玄真子(zi)、玄真道士(shì)、玄真遁叟。

　　汉族(zú)，浦江（今浙(zhè)江浦江县）人，元(yuán)末明初文学家(jiā)，曾(céng)被(bèi)明太祖朱元璋(zhāng)誉(yù)为“开国文(wén)臣之(zhī)首”，学者称(chēng)太史公。

　　宋濂与高启、刘基并称为(wèi)“明初诗文三大家”。

　　他(tā)因长孙宋慎牵连胡惟庸党案而被流放(fàng)茂州，途中病死于夔州。

　　他的代表作品有《送东阳(yáng)马生(shēng)序》、《朱元璋奉天讨(tǎo)元北伐(fá)檄文》等。

家贫(pín)无(wú)从致书(shū)以观(guān)每(měi)假(jiǎ)借于(yú)藏书之家(jiā)手自笔录计日以还(hái)是什么意思

　　年幼(yòu)时(shí)团(tuán)缓就(jiù得物上的东西是正品吗，得物上的东西是新的还是二手)爱(ài)学习。

　　因为(wèi)家中贫穷，无法得(dé)到(dào)书来看，常向藏书的人家求(qiú)借，亲(qīn)手抄录，约定日(rì)期送还。

　　出自明代文学家(jiā)宋(sòng)濂创作的一(yī)篇赠序：《送东(dōng)阳马(mǎ)生序(xù)》。

　　全(quán)文塌(tā)掘(jué)模结构(gòu)严(yán)谨(jǐn)，详略有致(zhì)，用对(duì)比说理，在叙事中穿插细节(jié)描绘(huì)，读来生散吵动感人。

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