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相对评价和绝对评(píng)价区别举例，相对(duì)评价(jià)和绝对评价区(qū)别举例(lì)现(xiàn)代教育技术

　　相(xiāng)对评(píng)价(jià)和绝对评价(jià)区别：1、相(xiāng)对评价是在被评价对象的群体中建立基准(zhǔn)，然后(hòu)把该群(qún)体中的各个对象逐一(yī)与基准进行比较(jiào)，以判断该群体中每(měi)一成员的(de)相对优势。

　　2、绝对评价是在评价对象的集合(hé)之外(wài)确定一个标(biāo)准，评价时把评价对象与客观标准进行比较，确定评价对象达到目标基准绝对(duì)位置的评(píng)价方法。

　　3、相对(duì)评价：利用相对(duì)评价可以了解学生之间的差异，便(biàn)于比较(jiào)个(gè)体学习成绩的(de)优劣。

　　4、绝对评(píng)价：其(qí)标准比较(jiào)客观，如果评价是准确的，那么评价之(zhī)后，每个被评价者都可(kě)以明确自己与客观(guān)标准的差距，有利于(yú)发扬优点，克服缺点(diǎn)。

　　同时，运用绝对评价法，可直(zhí)接(jiē)鉴别各蒙口是什么档次，蒙口是什么档次的牌子教育目标完成情况(kuàng)，明确今后工作的重点。

相对性评价和(hé)绝对性评(píng)价的区(qū)别(bié)

　　蒙口是什么档次，蒙口是什么档次的牌子相对性评价和绝对性评价的区(qū)别：定(dìng)亩带义(yì)不同，评价(jià)依据不同，性质(zhì)不同(tóng)。

　　1、定义(yì)不同：绝对(duì)性(xìng)评价(jià)又称目标参照(zhào)性(xìng)评(píng)价，是用目标参照性(xìng)测验(yàn)对学生成(chéng)绩进(jìn)行评(píng)定。

　　相(xiāng)对性(xìng)评(píng)价也称常模参照性评价，是用常模(mó)参照性测验对(duì)学生成绩进行的评定。

　　2、评价(jià)依据不同：绝对性评(píng)价依据教学(xué)目标和(hé)教材(cái)编制试题来测量(liàng)学生的学业成绩，判断学(xué)生是否达到(dào)了教学(xué)目标的(de)要求。

　　而相对性评价依据(jù)学生个人的成绩在该(gāi)班学生成绩序列(liè)中或(huò)常模中所处做唯的位置来评价和决定成绩优劣。

　　3、性(xìng)质不同：绝对性(xìng)评价(jià)是一(yī)种外部评价，注重的是目标达成与否(fǒu)，不考虑个体的相(xiāng)对(duì)位置。

　　例迅(xùn)胡(hú)芦(lú)如，大学考(kǎo)试、驾(jià)照考试等。

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