句式杂糅什么意思(sī)怎(zěn)么判(pàn)断出来，句式杂糅是(shì)啥意思是句型(xíng)混杂(zá)的(de)意思是：把两(liǎng)个(gè)句(jù)子放在一(yī)个(gè)句子应该结束的(de)地(dì)方的。

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句式杂糅什么(me)意思怎么判断出来，句(jù)式杂糅是啥意思

　　前后交叉(chā)错乱，句式(shì)结构混(hùn)乱，形成组合句。

　　下面(miàn)是(shì)小编的(de)细节(jié)，让我们(men)来看看吧！

　　将两种(zhǒng)不同的(de)句法结(jié)构混合(hé)在(zài)一个表达(dá)式中，会造成句子结构(gòu)的(de)混乱和(hé)语(yǔ)义(yì)上(shàng)的(de)纠结，这就是所谓的杂合。

　　句型的混杂也被称为结构(gòu)混乱。

　　换言之，几个结构(gòu)或(huò)意(yì)义被组合(hé)在一个句子中，使句子结构(gòu)混乱，意思(sī)不(bù)清。

　　（在(zài)表达时，你要(yào)同时使用什么春白雪是什么成语，什么春白雪是什么成语这个句型和(hé)那个句(jù)型。

　　因此，可以说(shuō)这两种句型(xíng)是组合在一起的(de)，而半转现(xiàn)象是句型(xíng)的混合。

　　）

　　1不(bù)难看出，这个明显错误的案件迟(chí)迟得不到公正判(pàn)决(jué)的根本原因，是(shì)党的作风(fēng)没有犯任何错误(wù)。

　　分析：后一条款是“根本原因是党风不正(zhèng)”和“党风不作恶”的(de)混合(hé)体。

　　2除了北(běi)京大(dà)学的教(jiào)职员工外(wài)，清华(huá)大学等15年历史的大学(xué)的师(shī)生(shēng)和科技工(gōng)作者也参加了培训班。

　　而清华大学(xué)的师生和(hé)科技工(gōng)作者也(yě)参与了这(zhè)项(xiàng)研(yán)究，修(xiū)改了时间(jiān)，删除(chú)了其中一(yī)项。

　　语言疾(jí)病(bìng)的类型往往表现为句型组合

　　1有时作(zuò)者想(xiǎng)用这种结构，有时他想用那种结构。

　　因此，这两种结构(gòu)都(dōu)被使用。

　　2虽然一个(gè)句(jù)子的结构(gòu)是(shì)完整的，但它的最后(hòu)一部分(fēn)被(bèi)用作另一个(gè)句子(zi)的开头。

　　三(sān)。

　　中(zhōng)途，易哲说了一半时间，突然又开始了新的(de)事业(yè)，开始(shǐ)了新的一句话(huà)。

　　4反客观主义是指(zhǐ)用句子前半句(jù)主语以外的成(chéng)分作为后半句的(de)主语，从而引起纠结。

什么是句(jù)式杂糅呢?

　　把两种不同的句法结构混杂(zá)在一个表(biǎo)达式中，结果造成语句(jù)结构(gòu)混(hùn)乱、语(yǔ)义(yì)纠缠(chán)，这(zhè)样的语病就叫杂糅。

　　句式(shì)杂糅(róu)又称为(wèi)结构混乱。

　　即把几种结(jié)构或几个意思硬凑什么春白雪是什么成语，什么春白雪是什么成语在(zài)一个(gè)句子(zi)里，使句子(zi)结构(gòu)混乱表(biǎo)意不明。

　　（表(biǎo)达(dá)时因既(jì)想用这(zhè)种句式(shì)，又想用那种句(jù)式，结果造成将两种(zhǒng)句式放(fàng)在一(yī)起(qǐ)说(shuō)，半截转(zhuǎn)向的现象，就是(shì)句(jù)式杂(zá)糅。

　　）

　　句式(shì)杂糅的(de)判断：

　　（1）举棋不定：作者时而要(yào)用这种(zhǒng)结构，时而要用那(nà)种结构，结果两种结构都用(yòng)了。

　　【例】一切(qiè)事物的(de)发展都(dōu)是有起有(yǒu)伏(fú)、波浪式前进(jìn)的，这是由于事物的内部矛盾以及(jí)自然(rán)和闭则(zé)社(shè)会(huì)的种种外(wài)因影响所决定(dìng)的(de)。

　　（04年福建卷）

　　本句把“由于……的结果(guǒ)”和(hé)“……所决(jué)定(dìng)的”两个(gè)结构(gòu)套用在(zài)一起形成句式杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一(yī)句话的结构已(yǐ)经完整，却(què)把咐(fù)态高(gāo)衡尺他(tā)的最后一(yī)部(bù)分用做(zuò)另一句的开头(tóu)。

　　（3）中途易辙

　　一(yī)句话说了一半，忽然另起炉(lú)灶，重来一句(jù)。

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