音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业(yè)类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业是(shì)音乐(lè)教育类一般特指(zhǐ)音(yīn)乐教育专业的。

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音乐教(jiào)育(yù)类包括(kuò)哪些专业(yè)类别(bié)，音乐(lè)教(jiào)育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业

　　该专(zhuān)业主要培养和造(zào)就适应社会主义市场经济建(jiàn)设和教育改革发展需要的(de)具有较好音乐素养(yǎng)和教学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学(xué)院、上海(hǎi)音乐学院、天津音(yīn)乐(lè)学院、重庆(qìng)师范大(dà)学、西华师范大学、河北(běi)师范大学等。

音乐专业有哪(生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语nǎ)些(xiē)

　　音乐专业主(zhǔ)要(yào)包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教育等六个专业，其中(zhōng)音乐艺(yì)考(kǎo)主要分为(wèi)两(liǎng)个方(fāng)向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐(lè)作曲(qū)作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是(shì)对(duì)素材进行整合(hé)、组装、创造(zào)性(xìng)地安排与使用(yòng)。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品(pǐn)必须能够顺利进(jìn)行演奏(zòu)才(cái)算完成全部(bù)的(de)作曲(qū)工作。

　　并且，创作能够(gòu)演(yǎn)奏出来的(de)音乐(lè)才能算是作(zuò)曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术(shù)的(de)发(fā)展，某些(xiē)声部最后即便没有实现演奏，或者说部分音响并不适合(hé)真实演奏或无法演(yǎn)奏，也(yě)可通过电子设备获(huò)得想要的音乐(lè)效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某些(xiē)即便(biàn)没有最后的演奏(zòu)步骤的音乐也(yě)属(shǔ)于作曲。

　　作曲是(shì)在完成(chéng)音乐内容(róng)的创作。

　　音乐中所有元素(sù)都服(fú)务于(yú)音乐内容，每个(gè)声(shēng)部都是平等(děng)的(de)。

　　任(rèn)何音(yīn)乐形式(shì)（包括单声部(bù)音(yīn)乐与(yǔ)纯打击(jī)乐音乐）至少会包(bāo)含织体、曲(qū)式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变(biàn)这些(xiē)的(de)其中(zhōng)一个因素就有可能改变一(yī)首音(yīn)乐的内容，明确这些(xiē)才(cái)能(néng)称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主修音(yīn)乐，并且想在毕业后找到一份(fèn)稳定的工作(zuò)，那么(me)音(yīn)乐教育是一个不错的(de)选择。

　　事实上(shàng)这也是(shì)大多数音(yīn)乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如(rú)果你想成为一(yī)名私(sī)人乐器教(jiào)师或K-12音乐(lè)教师，大多数学(xué)校都(dōu)会(huì)要求你有一(yī)个学(xué)士学位，而大学教师就需要硕(shuò)士或博(bó)士学(xué)位。

　　就(jiù)拿美国举(jǔ)例来说，学生(shēng)的音(yīn)乐教育学位课程(chéng)可以为(wèi)自己在大学所(suǒ)在州(zhōu)的认证做准备，所(suǒ)以如果学生毕业于肯塔基(jī)州的音乐教育(yù)学士课(kè)程，不一定有资格在伊(yī)利诺斯(sī)州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每个学校的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和(hé)研究生阶段，音乐表演课程给学生(shēng)时间和资源来(lái)专注于演奏(zòu)音乐(lè)和磨练他们在一种(zhǒng)主要乐器上(shàng)的技(jì)能。

　　这些(xiē)课程要(yào)求学生在(zài)入学前(qián)参(cān)加试镜，培训学生成为表演(yǎn)家、音乐治疗师(shī)、私人(rén)乐器教(jiào)师、歌剧(jù)演(yǎn)唱家、指挥家(jiā)、教堂(táng)管风(fēng)琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音(yīn)艺(yì)术电子音乐制(zhì)作(zuò)，电子音乐制(zhì)作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代(dài)随着电脑的产生(shēng)兴(xīng)起而兴起(qǐ)的(de)一种在电脑(nǎo)上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实(shí)用、最热门(mén)的专业无疑非电子音(yīn)乐(lè)制作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的(de)学生将(jiāng)学(xué)习音乐技术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号(hào)处理(lǐ)、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信息(xī)学等领域的高级(jí)技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术的所有领域都(dōu)拥有坚实的(de)基(jī)础，通过与音乐表(biǎo)演和作曲专(zhuān)业(yè)的学生合作(zuò)，尝试(shì)在(zài)实验性音乐与传(chuán)统音乐之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作(zuò)务敏锐度，以(yǐ)进入竞争激(jī)烈(liè)的(de)词(cí)曲创(chuàng)作领域。

　　学生(shēng)将参加(jiā)作(zuò)曲相关的一(yī)对(duì)一(yī)课(kè)程，发展特定的技能和自己的风格(gé)，并获得(dé)在不(bù)断发展的音乐产业中工作所需要的一系列(liè)工具和技术(shù)。

　　偏向于流(liú)行(xíng)音乐方(fāng)面的(de)作曲编(biān)曲，招收的很多(duō)都是在唱歌(gē)方(fāng)面有不(bù)错基础的学生，在软件的(de)学习上不会(huì)太过强求，更偏向于音乐(lè)的创造性。

　　研究的很多方面(miàn)也是(shì)现代流行(xíng)音乐(lè)方(fāng)面的风格、创作方式等。

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