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　　1、文献法

　　文献法(fǎ)是(shì)一种既陈旧，又赋有生命力的科学研讨(tǎo)办法。

　　不(bù)管哪一种(zhǒng)社会活动(dòng)想要留(liú)下永(yǒng)久的痕迹都离不开各种文献(xiàn)。

　　人类(lèi)活动(dòng)与知道的无限性和个别生命与(yǔ)知道的有限性的(de)对立，决议(yì)了咱们在研讨逝去的事实(shí)时有必要借助于文(wén)献。

　　2、比较研(yán)讨法

　　作为(wèi)一种思(sī)想办(bàn)法，比较研讨贯穿于教育(yù)研讨(tǎo)的全过程。

　　不(bù)管在科学(xué)实(shí)验(yàn)的过程(chéng)中，或是在理论研讨中，比较研讨都是(shì)不可或(huò)缺的基(jī)该办法。

　　3、概括综合(hé)法

　　概括(kuò)综合(hé)法的(de)根本办法有(yǒu)两(liǎng)种。

　　一种是(shì)实(shí)例法，借助(zhù)于(yú)给出的一(yī)组(zǔ)输入/输(shū)出实例逐渐(jiàn)导(dǎo)出适于一类问题的程序；

　　另一(yī)种是“轨道”法，经过所给实(shí)例的履行轨道，逐渐导出程序。

　　4、实证研讨法

　　其依据现有的(de)科学理论(lùn)和实践(jiàn)的(de)需求，提出规划，使用科学仪器和(hé)设备，在(zài)天然条件下，经过有意图有步(bù)骤地(dì)操作(zuò)，依(yī)据调查、记载、测定与此相随同的现(xiàn)象的改变来确认条件与现象之间的因(yīn)果联系(xì)。

　　5、定量(liàng)分(fēn)析(xī)法

　　经过定量(liàng)分析法可以(yǐ)使人们对(duì)研讨(tǎo)目(mù)标的知(zhī)道(dào)进一(yī)步夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说准确化，以便愈(yù)加科学地提醒规则，掌(zhǎng)握实质，理(lǐ)清联(lián)系，猜测事物的发展趋势。