郑(zhèng)强(qiáng)老师(shī)引发了(le)不(bù)小(xiǎo)的(de)争议。

郑强老师目前担任太原理工(gōng)大学的党委书记(jì)，职位已经(jīng)不(bù)小。

他(tā)多(duō)年(nián)前已经是(shì)教(jiào)育(yù)界的名人，所到之处，人流涌动(dòng)，他就代(dài)表着人气。

同时，由(yóu)于郑强老师为(wèi)人直爽，说(shuō)话一针见血，不想拐弯(wān)抹角(jiǎo)，他(tā)的每次发言大(dà)都会引(yǐn)发一定的热议。

前不(bù)久，郑强(qiáng)老师(shī)受邀去青(qīng)岛大学(xué)演讲，庆(qìng)祝青岛大(dà)学建校百(bǎi)年。

这是件好(hǎo)事，学校(xiào)邀(yāo)请郑强去演(yǎn)讲，必然也是看中了(le)郑强在(zài)教育界举(jǔ)足轻重的(de)地(dì)位以及(jí)颇(pǒ)高的(de)人气。

青岛大学(xué)的百年校庆(qìng)，举办得相(xiāng)当隆重(zhòng)，受邀的不仅(jǐn)有郑强(qiáng)，还有青岛的官员、代表(biǎo)校友、社会各(gè)界人士等(děng)。

郑(zhèng)强(qiáng)在演讲中，恰好炮轰了受邀而来的官员(yuán)，使得此(cǐ)次演讲颇(pǒ)具争议(yì)性。

郑强在(zài)演讲(jiǎng)的过程中，有些青岛(dǎo)的官员(yuán)离(lí)席了，整个演讲席(xí)的前(qián)排空出了(le)不少位置。

郑(zhèng)强(qiáng)慧眼如(rú)炬，大概(gài)看出了这(zhè)种(zhǒng)情况。

他在台上直接炮轰(hōng)离席的官员(yuán)领(lǐng)导：“不要以为是(shì)你们(men)给(gěi)大学(xué)面子，邀请(qǐng)你们来，是大学给你们面子。”

郑强认为他们身上存在官(guān)僚主义，来听演讲，就是走(zǒu)个(gè)过场。

郑(zhèng)强(qiáng)老师的(de)话，有(yǒu)人支持，有人(rén)反对(duì)。

支持(chí)者(zhě)认为，郑强老(lǎo)师说的对。

教育最重要，领导都来听演讲了(le)，应该(gāi)给学生树立(lì)好榜样，认为听演讲。

刚开场不久(jiǔ)离席，是对他人的不尊重(zhòng)。

郑强老师公(gōng)开批评这(zhè)些人，是(shì)知识分(fēn)子的风(fēng)骨。

反对者则认为，领(lǐng)导过去就是出席开幕式而已(yǐ)，又不是(shì)听你演(yǎn)讲(jiǎng)的。

领导时间很重(zhòng)要，哪有时间听你讲话，郑强还是感觉自己(jǐ)被怠慢(màn)了，面(miàn)子上过不去(qù)罢了，哪里是为百姓发(fā)声。

公说公有(yǒu)理，婆(pó)说(shuō)婆有理，各方(fāng)各执(zhí)一(yī)词，互不相让。

郑强老师(shī)批评(píng)离场现场(chǎng)，是(shì)在乎面子(zi)？

中(zhōng)途离场的领导，到底对或者(zhě)不对呢？

具体问题，具体分析，不可(kě)一概而论。

领导一般行(xíng)程(chéng)忙，事多，如(rú)果真有(yǒu)急(jí)事，中途(tú)离场，也(yě)情有可(kě)原。

但(dàn)如果领导们(men)是对(duì)演讲内(nèi)容不感(gǎn)冒，不想(xiǎng)坐在台下听演(yǎn)讲内容，所以溜(liū)之大吉，那就(jiù)无法令人赞同了。

毕竟领(lǐng)导还是要做好学生的表率(lǜ)和(hé)带头作用，如(rú)果领导(dǎo)一言不合都提前走(zǒu)，那年轻的(de)学(xué)子，相对来说更加心(xīn)浮气躁，哪还有心思(sī)听下去(qù)呢。

做任何事(shì)，都需要耐心和(hé)恒(héng)心(xīn)。

年轻(qīng)学(xué)子如果养成随(suí)性而为的习(xí)惯，那(nà)做任何事都可能是一时热度(dù)，难成气候。

郑强(qiáng)老师太直(zhí)率(lǜ)。

如果(guǒ)换成(chéng)其他的演讲者，看(kàn)到有人中途离席，必然(rán)当(dāng)作没(méi)有任何事发生，若无其事地继续(xù)提前准备好的演讲内容。

但郑强(qiáng)偏不，他要将这种他看来(lái)不好的现象(xiàng)说出来，加(jiā)以(yǐ)批评。

无(wú)论他批评的对与错(cuò)，这种敢于(yú)说出自我想法的老师，值得(dé)肯定(dìng)。

大学，非有大(dà)楼之谓(弄死一只蜘蛛有啥后果，打死一只蜘蛛会引来很多蜘蛛吗wèi)也，有(yǒu)大师之谓也。大(dà)学真(zhēn)正的目的(de)，是培养学生(shēng)，是教书育人，是产生更多的大师(shī)。

郑强(qiáng)对官(guān)僚(liáo)主义的批评，是(shì)否有助于(yú)大学的进步(bù)，学生的培养，仁者(zhě)见(jiàn)仁，智者见(jiàn)智。

个人看来(lái)，高校中有郑(zhèng)强如此(cǐ)坦率(lǜ)和直(zhí)爽之人(rén)，能(néng)发自内心，不怕得罪人地说(shuō)出心中想法，对高校(xiào)是件好事(shì)。对很(hěn)多事情(qíng)意见均一(yī)致的高校，大抵是没(méi)有太大的创(chuàng)新力(lì)的。

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