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学生党如何自W,如何自我安抚

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  反思文学代表作家及(jí)作品,伤痕文(wén)学代表作(zuò)家及作品(pǐn)特征是(shì)伤痕文学的主要(yào)代(dài)表作(zuò)及作家有以下(xià):刘心武的《班主(zhǔ)任(rèn)》的(de)。

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反(fǎn)思(sī)文学(xué)代表作家及作(zuò)品,伤痕文学代表作家及作品(pǐn)特(tè)征

  伤痕文学的主要代(dài)表作及作家(jiā)有以下(xià):1、刘心武的《班主任》。

  2、卢新华的《伤痕》。

  3、张贤亮的(de)《灵与肉》。

  4、古华的《爬满青(qīng)藤的木屋》。

  5、袭巧明的《思念你(nǐ),桦林》。

  6、陈建功的(de)《飘逝的花头巾》。

  7、张弦(xián)的《被爱情遗忘的角落》。

  8、王安忆的《本次列(liè)车终点》。

  9、宗璞的《我(wǒ)是谁(shuí)》。

  10、冯骥才的《啊》。

  11、从(cóng)维熙的《大墙下的红玉兰(lán)》。

  伤痕文学是20世纪70年代末(mò)到(dào)80年代初(chū)在中国大陆文坛占(zhàn)据(jù)主导地位的一(yī)种(zhǒng)文学现象。

  它得名于卢新华以(yǐ)知青(qīng)生活为题材的短篇小(xiǎo)说《伤痕》。

伤痕文学的主要代表作及作家

  伤痕文学的主要代(dài)表作(zuò)及(jí)作家有以下:

  刘(liú)心武的(de)《班主任(rèn)》,卢新华的《伤痕》,张(zhāng)贤亮的《灵与肉配岩》,古华的(de)《爬满(mǎn)青藤的(de)学生党如何自W,如何自我安抚木屋(wū)》,袭巧明的《思念(niàn)你,桦林(lín)》,陈建功的《飘逝的花(huā)头(tóu)巾》培哗(huā)御,张(zhāng)弦(xián)的(de)《被爱情遗忘(wàng)的角落(luò)》,王安(ān)忆的《本次列车终点(diǎn)》,宗璞的《我是谁(shuí)》,冯骥才的(de)《啊(a)》,从(cóng)维熙(xī)的《大(dà)墙(qiáng)下的红芦(lú)碧玉(yù)兰(lán)》等(děng)。

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