康桥(qiáo)在哪里(lǐ)再别康(kāng)桥(qiáo)，徐(xú)志(zhì)摩康桥在(zài)哪里是康桥(qiáo)，即英(yīng)国(guó)著名的剑桥大学所在(zài)地的。

　　关于康桥在哪(nǎ)里再别(bié)康桥，徐(xú)志摩康桥在哪(nǎ)里以(yǐ)及(jí)康桥在哪里(lǐ)再别康桥，徐志摩写的康桥在哪(nǎ)里，徐志摩康(kāng)桥在哪里(lǐ)，再(zài)别康桥原文康桥(qiáo)在哪里，杭州康(kāng)桥在哪里等问题(tí)，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

康桥(qiáo)在哪(nǎ)里再别康桥，徐(xú)志摩康(kāng)桥在哪里

　　康桥，即英国著名的剑桥(qiáo)大学所在地。

　　1920年10月—1922年8月，诗(shī)人(rén)曾(céng)游学于此(cǐ)。

　　康(kāng)桥时期(qī)是徐(xú)志摩一生的转折点。

　　诗人在《猛虎集·序文(wén)》中曾(céng)经自(zì)陈道：在24岁以前，他(tā)对于诗(shī)的兴味远不(bù)如(rú)对(duì)于(yú)相对论(lùn)或民约论(lùn)的兴味。

　　正是康河的水，开启(qǐ)了(le)诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心中的诗人(rén)的天命。

　　因此他后来曾满(mǎn)怀深情地(dì)说：“我的眼(yǎn)是康(kāng)桥教我睁的，我(wǒ)的求知欲(yù)是康桥(qiáo)给(gěi)我拨动的(de)，我的自我意识是康桥(qiáo)给(gěi)我胚胎的。

　　”

《再别康桥》的康桥在哪(nǎ)里，徐(xú)志摩是(shì)什么时(shí)候(hòu)去的康桥？

　　《再别康(kāng)桥》的(de)康桥即英国剑(jiàn)桥，即英国著(zhù)名的剑(jiàn)桥(qiáo)大(dà)学所在(zài)地。

　　徐志(zhì)摩1920年(nián)10月—1922年8月，曾游学(xué)于康桥。

　　1928年(nián)诗人徐志摩(mó)故(gù)地重(zhòng)游。

　　此诗(shī)作于徐(xú)志摩(mó)第三次樱唯欧(ōu)游的归(guī)国途中。

　　时间是1928年11月6日，地点(diǎn)是中国上海。

　　7月底的一个(gè)夏天，他(tā)在英国哲学家罗素家(jiā)中逗留(liú)一夜之后，事先谁也没有通银和知。

　　一个人悄悄来到康桥找他的英国朋(péng)友(yǒu)。

　　遗憾(hàn)的是他的英国朋友(yǒu)一个也不在，只(zhǐ)有他熟悉的康(kāng)桥在默默等待他，一幕幕过(guò)去的生(shēng)活图景，又重新在他(tā)的眼前展(zhǎn)现，才展纸执笔，记下了这(zhè)次重返康桥(qiáo)的切身(shēn)感受。

扩展资料(liào)

　　这首(shǒu)《再别康桥》全诗(shī)共七节，每(měi)节四行，每行(xíng)两顿(dùn)或三顿，不(bù)拘(jū)一格而又法度严(yán)谨，韵式上严守二、四押韵(yùn)，抑扬顿(dùn)挫，朗朗上口。

　　这优美的节奏象涟漪般(bān)荡(dàng)漾(yàng)开来，既是虔诚的学子寻梦的跫(qióng)音，又契合著诗人感情的潮起潮落，有一种独特的审(shěn)美快感。

　　七节诗错(cuò)落有(yǒu)致地排(pái)列，韵律在其中徐(xú)行(xíng)缓步地铺(pù)展，颇有些“长袍白(bái)面，郊寒(hán)岛瘦”的(de)诗人(rén)气度。

　　锋颂(sòng)盯可(kě)以(yǐ)说，正(zhèng)体现了徐志(zhì)摩的(de)诗美主张。

　　《再别(bié)康桥》这(zhè)首(shǒu)诗充(chōng)分体现了新(xīn)月(yuè)诗派的“三美”，即(jí)绘画美、建筑美、音乐美。

　　音乐美(měi)是徐志摩最强(qiáng)调的，其中第一(yī)句(jù)和(hé)最(zuì)后一句(jù)是(shì)反复的，加(jiā)强节奏感，且其(qí)中的词是(shì)重叠的，例如(rú)“悄悄”、“轻(qīng)轻”、“沉默”，再者(zhě)每句诗换韵，因为(wèi)感情是(shì)变化(huà)的，所以不是一韵到底的。

　　再是(shì)音尺，“轻轻的我(wǒ)走了”，三(sān)字尺(chǐ)，一字尺，二字尺(chǐ)，符合徐(xú)志摩活泼好(hǎo)动的性格，再是压(yā)韵(yùn)。

　　所谓建筑(zhù)美，一、三句诗排在前面，二(èr)、四句诗(shī)低格排列(liè)，空一格错(cuò)落有致(zhì)，建筑有变化。

　　再者一三句短(duǎn)一点(diǎn)，二四句长(zhǎng)一点，显出(chū)视觉(jué)美，音(yīn)乐是听(tīng)觉，绘画是视觉，视觉美与听觉美融通，读(dú)起来才会感觉好。

　　再谈到绘画美即是词美(měi)，如(rú)“金柳”、“柔波(bō)”、“星(xīng)辉(huī)”、“软(ruǎn)泥”、“青荇”这些形(xíng)象具(jù)有色(sè)彩(cǎi)，而且有动态感和柔美感。

　　参考资料来源：百(bǎi)度(dù)百科-再相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术别(bié)康桥

未经允许不得转载：MP3i音乐网址大全-MP3下载,网址导航,音乐在线试听,中国音乐网址导航第一站 相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术