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什么是自主招生初升高,什么是自主招生考试

什么是自主招生初升高,什么是自主招生考试 无丝竹之乱耳的之是什么用法,无丝竹之乱耳的之是什么词性

  无丝竹之乱耳的之(zhī)是(shì)什么(me)用法,无丝竹(zhú)之(zhī)乱(luàn)耳的之是什(shén)么词性是助词(cí),用在主谓间(jiān),取消句子的独立(lì)性;“无丝竹之乱耳”全句译(yì)为(wèi):没有嘈杂(zá)的音乐扰乱双(shuāng)耳的。

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无丝竹之乱耳的(de)之是(shì)什么(me)用法(fǎ),无丝(sī)竹之乱耳的(de)之是什(shén)么(me)词性

  助词,用在主(zhǔ)谓间,取消句子的独(dú)立性;

  “无丝(sī)竹之乱(luàn)耳”全(quán)句译为:没(méi)有(yǒu)嘈杂的(de)音乐(lè)扰乱双耳。

  出自刘(liú)禹锡的《陋室铭》。

  全(quán)文(wén)短短八十一字,作(zuò)者(zhě)借赞美(měi)陋室抒写自(zì)己志行高洁,安贫乐道,不与世俗(sú)同(tóng)流(liú)合(hé)污的意趣。

《陋室铭(míng)》词(cí)类活(huó)用

  ⒈名:名词活用动词,出名。

  例句:山不在(zài)高,有(yǒu)仙则名

  ⒉灵:形容词活(huó)用为动词,显出有灵气。

  例(lì)句:水不(bù)在深,有龙则灵

  ⒊馨:名词活用(yòng)为动词,有了芳馨。

  例句:斯是(shì)陋室,惟(wéi)吾德馨

  ⒋乱(luàn):形(xíng)容(róng)词(cí)的使(shǐ)动用(yòng)法,使(shǐ)……受到扰乱(luàn)。

  例句(jù):无丝竹之乱耳

  ⒌劳:形容词的使动用(yòng)法,使……感(gǎn)到劳累(lèi)。

  例句:无案牍之劳(láo)形

  ⒍上:方位名(míng)词(cí)作动词(cí),蔓上。

  例句(jù):苔痕上阶绿

  ⒎绿:形容词(cí)作动词,变绿。

  例句:苔痕上阶绿

《陋室铭》古今异(yì)义

  ⒈无案(àn)牍之劳形(形:身体;

  今(jīn)常用义(yì)为:样子(zi))

  ⒉惟吾德馨(馨(xīn):品德高尚;

  今(jīn)义为(wèi):芳(fāng)香.)

  ⒊谈笑有鸿儒(鸿:大(dà),渊博;

  今义为:鸿雁(yàn),书(shū)信(xìn).)

  ⒋无丝竹(zhú)之乱耳(丝竹:琴瑟(sè)箫(xiāo)笛等(děng)管弦(xián)乐器,这(zhè)里指(zhǐ)奏乐乐器的(de)声音;

  今义为(wèi):丝绸和竹子)

  5.可以(yǐ)调素琴(调:弹奏;

  今义为:调解)

之有什么(me)意思文言文

  

1. 文言文中(zhōng),之有(yǒu)什么意思

   之

   释义 zhī

   ①到……去。

  《为学》:“吾(wú)欲(yù)~南(nán)海。

  ”

   ②指示代词,相当于“这个”、“这”、“这(zhè)种(zhǒng)”等。

  《廉(lián)颇(pǒ)蔺相(xiāng)如列(liè)传》:“均~二策(cè),宁(níng)许(xǔ)以负秦曲(qū)。

  ”

   ③第(dì)三人称代词(cí),相当于(yú)“他”、“它(tā)”、“它们(men)”、“他们(men)”等。

  《论积贮疏》:“罩山(shān)游生~有时而(ér)用~无度(dù)。

  ”《郑(zhèng)伯克段于鄢(yān)》:“爱共叔段,欲立~。

  ”

  

   ④指代说话者(zhě)本人或听话者的对方(fāng)。

  《捕(bǔ)蛇者说》:“君将哀而生~乎?”

   ⑤第二(èr)人(rén)称代(dài)词,相当于“你(nǐ)”、“您”。

  《汉书?蒯(kuǎi)通传》:“窃闵(mǐn)公(gōng)之将(jiāng)死,故(gù)吊~。

  ”

   ⑥用在定(dìng)语和(hé)中心词(cí)之间,表(biǎo)示修饰、领(lǐng)属(shǔ)的关(guān)系,相当于“的”。

  《邵公谏厉王弭谤》:“防民~口(kǒu),甚于(yú)防川。

  ”

   ⑦用在主(zhǔ)谓之间,取消句子独(dú)立(lì)性,一般不必(bì)译出。

  《师说》:“师(shī)道(dào)~不传也久(jiǔ)矣(yǐ)。

  ”

   ⑧定语后置的标志(zhì)。

  《劝学》:“蚓无爪牙~利。

  ”

   ⑨补语(yǔ)的标志。

  用在中(zhōng)心词(动词、形容词)和补(bǔ)语之间,可(kě)译作(zuò)“得”。

  《捕蛇(shé)者(zhě)说》:“未(wèi)若复吾赋不幸~甚也。

  ”

   ⑩用宾语(yǔ)前置的标志。

  《师说(shuō)》:“句(jù)读(dú)~不知。

  ”

   ⑾用在表示时间的副词后(hòu),补足音节,没有(yǒu)实义。

  《赤壁之战》:“顷~,烟炎张天(tiān)。

  ”

   ⑿用在“前(qián)”、“后”、“内”、“外”等词语和它们(men)的修(xiū)饰语之(zhī)间,表(biǎo)示对方位、时(shí)间(jiān)、范(fàn)围(wéi)等的限制。

  《教战守(shǒu)策(cè)》:“数十年~后,甲兵(bīng)顿弊。

  ”

2. 文言文中(zhōng)的 之(zhī) 有(yǒu)什么 意思

   解析: 用作代词,分几种情况: (一)可(kě)以代人(rén)、代物(wù)、代(dài)事。

  代人多是第三人(rén)称。

  译为"他"(他们)、"它"(它们)。

  作宾(bīn)语或兼语(yǔ),不(bù)作主语(yǔ)。

   例如(rú): 作《师说》以贻之。

  (《师说》,代人,作(zuò)宾语。

  ) 輮使之然也。

  (《劝(quàn)学》,代物,作(zuò)兼语。

  ) 人非生而知(zhī)之者。

  (《师(shī)说》,代事理(lǐ),作唯岁宾语。

  ) (二)指(zhǐ)示代(dài)词,表(biǎo)近指(zhǐ)。

  可译为(wèi)"这(zhè)",通常作复(fù)指性定语。

  如: 均之二(èr)策。

  (《廉(lián)颇蔺相如列传》) 2.用作助词,也分几种(zhǒng)情况: (一)结构助(zhù)词(cí),定(dìng)语(yǔ)的标志。

  用(yòng)在定语和中心语(名词)之间(jiān),可译"的",有(yǒu)的(de)可不译。

  如: 若(ruò)能以吴、越之众(zhòng)与中(zhōng)国抗衡。

  (《赤壁之战》) 道之(zhī)所存,师之(zhī)所存也(《师(shī)说》) (二)结构助词(cí),补语的标志(zhì)。

  用在(zài)中心语(动词、形容词)和补语之间,可译为"得"。

  如: 古人之观(guān)于天地、山川、草木、鸟兽,往往有(yǒu)得(dé),以其求思之深而无不(bù)在也。

  (《游(yóu)褒禅山记》) (三)结构助词,宾语(yǔ)前(qián)置的(de)标志。

  用在被提前的(de)宾语之后,动词谓语(yǔ)或(huò)介词之前(qián),译时应省去。

  如: 宋(sòng)何(hé)罪之(zhī)有?(《公输(shū)》,即"宋(sòng)有何罪") (四)结构助词。

  当主谓短(duǎn)语(yǔ)在句中作为主语(yǔ)、宾语或一个分句时(shí),"之"用在主语和谓语(yǔ)之间,起取消句子(zi)独(dú)立(lì)性的(de)作用,可不译。

  译时(shí)也可省去。

  如: 师道之(zhī)不(bù)传也久(jiǔ)矣!欲人之无惑也难矣!(《师说》) 悍(hàn)吏之来吾(wú)乡,叫嚣乎东西(xī)。

  (《捕蛇者说》) 孤之有孔(kǒng)明(míng),犹(yóu)鱼之有水也。

  (《隆中对》) (五)音节助词。

  用在形容词(cí)、副词或某些动词的末尾,或(huò)用(yòng)在(zài)三个字之间(jiān),使之(zhī)凑成四个字(zì),只起调(diào)整音节的作(zuò)用,无义(yì),译时应省去。

  如: 顷(qǐng)之,烟炎(yán)张天。

  (《赤壁之(zhī)战》) 毛(máo)先生以三(sān)寸(cùn)之舌,强于百万之(zhī)师。

  (《毛遂自荐(jiàn)》)

3. 在文言(yán)文中之(zhī)有哪些意思

   之

   一、代词

   1、人称代(dài)词,译作“他”、“她”、“他们(men)”

   ①公与人(rén)乘,战(zhàn)于长勺。

  (《曹刿(guì)论战》)

   ②陈胜(shèng)佐(zuǒ)之,并杀两尉。

  (《陈涉世家》)

   ③孔文子何(hé)以谓(wèi)之“文”也(yě)?(《十则》)

   ④醒侯故使(shǐ)之(zhī)问之。

  (《扁鹊见蔡醒(xǐng)公》)

   2、指示代词,指(zhǐ)代事物,译作(zuò)“它”、“它们”或直译事物名称(chēng)。

  

   ①学而时(shí)之,不(bù)亦说(shuō)乎?(《十则》)

   ②屠(tú)自后断其股,亦毙之。

  (《狼》)

   ③子曰:默而识之物销(xiāo),学而不厌,诲(huì)人(rén)不倦。

  (《十则》)

   ④鬼问:“汝复谁?”定伯(bó)诳之。

  (《宋(sòng)定(dìng)伯(bó)捉鬼》)

   ⑤复投之,后狼止(zhǐ)而前狼(láng)又至。

  (《狼》)

   二、助词(cí):

   1、结构助词,译作“的”

   ①君之病在肠胃,不治将益深。

  (《扁鹊(què)见(jiàn)蔡(cài)桓公》)

   ②以(yǐ)君之力,曾(céng)不能损魁父(fù)之丘。

  (《愚公移山(shān)》)

   ③予(yǔ)尝求古仁人之心。

  (《岳阳楼记(jì)》)

   ④南面而(ér)制秦(qín),尚何(hé)取鸡鸣狗盗之(zhī)力哉?(《读孟尝君(jūn)传》)

   ⑤叩石垦壤,箕畚运于渤海之(zhī)尾(wěi)。

  (《愚公移(yí)山》)

   2、结(jié)构(gòu)语(yǔ)气助词,放在主谓(wèi)之间,取消句(jù)子(zi)独立性。

  

   ①医之好(hǎo)治不病(bìng)以为功。

  (《扁鹊见(jiàn)蔡(cài)桓(huán)公》)

   ②在骨髓,司命之所属,无(wú)奈何(hé)也!(《扁鹊见(jiàn)蔡桓公》)

   ③虽我之死,有子存焉。

  (《愚(yú)公移山》)

   ④日(rì)月之行,若出其(qí)中。

  (《观沧海(hǎi)》)

   ⑤予独爱莲之出淤泥而不染。

  (《爱莲说》)

   3、语(yǔ)气助词,凑足(zú)音节(jié)。

  

   ①公(gōng)将(jiāng)鼓(gǔ)之。

  (《曹刿论战》)

   ②久之,目似暝,意暇(xiá)甚。

  (《狼(láng)》)

   ③怅恨久之(zhī)。

  (《陈涉世家》)

   ④顷之,贼二十余骑四(sì)面集(jí),步行负(fù)弓矢从者百许人。

  (《大铁椎传》)

   4、结(jié)构助词,提前宾语的(de)标志。

  

   ①菊之(zhī)爱,陶(táo)后鲜有(yǒu)闻。

  (《爱莲说》)

   ②何陋之有(yǒu)?(《陋室铭》)

   ③宋何罪之有(yǒu)?(《墨子.公输》)

4. 文言文中之有几种意(yì)思

   一(yī)、作助词用。

   主(zhǔ)要用(yòng)法有四种类(lèi)型: 1、结构助词(cí)。

  相当于现代汉语“的”,放在(zài)定语(yǔ)和中心语之(zhī)间,作定(dìng)语(yǔ)的标志。

   其格式为:定(dìng)语+之+中心语。

   例(lì)如(rú): ①故时有物(wù)外之趣。

   (沈复《幼时记趣》)译:物体本(běn)身(shēn)以外(wài)的乐(lè)趣。

   ②于厅事之东(dōng)北角。

   (林嗣(sì)环《口技》) 译:在客厅的东北角。

   ③水陆草木(mù)之花。

   (周(zhōu)敦颐《陋室(shì)金铭》)——各种草木的花。

   ④览物之(zhī)情,得无(wú)异(yì)乎(hū)?(范(fàn)仲(zhòng)淹《岳阳(yáng)楼记(jì)》)译:(他们(men))观(guān)赏自(zì)然景物(wù)后(hòu)的(de)感情 ⑤忘(wàng)路之(zhī)远近。

   (陱渊明《桃花源记》)译(yì):忘记了(le)路的远(yuǎn)近(jìn)。

   ⑥明有奇巧人(rén)……能以(yǐ)径寸之木。

   (魏学伊《核舟(zhōu)记》)译(yì):直径一寸的木头(tóu)。

   ⑦菊(jú)之爱,陱后鲜有闻。

   (陱渊明(míng)《桃花源(yuán)记》)译:对于菊花的爱好。

   2、用(yòng)在(zài)主谓之间,取消句子独立性(xìng),使(shǐ)原来(lái)的主谓句成为句子(zi)成分或复(fù)句的成分。

   不必译出。

   其格(gé)式(shì)为:主(zhǔ)语+之+谓语(yǔ)。

   例如: ①予独爱莲(lián)之(zhī)出淤泥而不染。

  (刘禹锡《爱莲说》)译:我唯(wéi)独爱莲花(huā)的从(cóng)淤泥中(zhōng)长出而不受到沾染(rǎn)。

   ②无丝竹之乱耳,无(wú)案(àn)牍(dú)之劳形(xíng)。

  (刘禹锡《陋室铭》)译:这里(lǐ)没有嘈杂的(de)音乐声侵扰耳鼓。

   ③予谓菊,花之隐逸者也。

  (刘(liú)禹锡《陋室铭》)译:我认为(wèi)菊花是花是的隐士。

   ④大道之行(xíng)也(yě)。

  (《大道之行也》礼记)译:当政治上(shàng)最高理想实(shí)施的(de)时候。

   3、用在不及物动词、形容词或时间副词后起(qǐ)协调音节、舒缓语(yǔ)气作用。

  不(bù)必译(yì)出。

   例如(rú): ①公将鼓之。

  (左秋明《曹刿论战》)译:鲁(lǔ)庄公将要击鼓进攻了。

   ②久之,目似(shì)暝,意(yì)暇(xiá)甚。

  (蒲松(sōng)龄《狼》)译:时间长了, 4、宾语前置标志。

   通常(cháng)出现在疑问句中,疑问代词(cí)作宾(bīn)语时(shí),放在动词(cí)谓(wèi)语前。

   其格式为:宾语(yǔ)+之+谓语。

   例(lì)如: ①孔子云:“何陋之(zhī)有?” (刘禹锡(xī)《陋室铭》)译(yì):孔(kǒng)子说:“有什(shén)么简陋的呢?“ ②宋何罪之有?(墨子(zi)《公(gōng)输》)译:宋国有什么罪(zuì)呢? 动(dòng)词“有”,宾语“陋”、“何(hé)罪(zuì)”,借(jiè)“之”帮助,把宾(bīn)语“陋(lòu)”“何罪”从(cóng)动(dòng)词(cí)“有”后面提到动(dòng)词前面。

  这个“之”只是(shì)提宾(bīn)标志,无实在意义。

   按(àn)现(xiàn)代汉语(yǔ)的(de)说法,“何陋之有?”即为“有何(hé)陋?” “宋(sòng)何罪之有?”即为“宋有何罪?”。

   5、定语后置标志。

   为(wèi)了强(qiáng)调定(dìng)语(yǔ),常把定语放在中(zhōng)心语的后面。

  例如(rú): 马之千里者。

   (韩愈《马说》)译:日行千里的马(mǎ),一顿有时吃完一石粮食。

   二、作代词用: 1、人(rén)称(chēng)代词(cí),相当(dāng)于现代汉语“我”、“他们”、“她们”、“它”、“它们”。

   例(lì)如: ①具答(dá)之。

  (陱渊明《桃(táo)花源(yuán)记》)译:渔(yú)人(rén)详尽地回(huí)答了他们。

   之:代指桃花源人。

   ②亲戚畔之(zhī)(孟子《得道多助,失道寡助(zhù)》)译:亲戚背叛(pàn)反对他。

   之:代指道的君主。

   ③彼竭我盈,故克之。

   (左(zuǒ)秋明《曹刿论战(zhàn)》)译:所以战胜了他们。

  之:代指齐国军队。

   ④又(yòu)数刀(dāo)毙之。

  (蒲松龄《狼》)译:杀死了狼。

   之:代(dài)指狼。

   ⑤箬篷覆(fù)之。

   (魏学伊《核(hé)舟记》)译:用箬篷叶(yè)做成的船篷(péng)覆盖在(zài)上面。

  之(zhī):代(dài)指船(chuán)舱。

   ⑥闭(bì)之,则右(yòu)刻“山高月(yuè)小,水落石出”。

  (魏学伊《核舟(zhōu)记》)译(yì):关(guān)上窗户(hù)。

   之:它,代指(zhǐ)窗(chuāng)户。

   2、指示代词,相当于现代汉语(yǔ)“这”、“这样(yàng)”“这(zhè)……事(shì)”、“那(nà)”、“那样”等。

   例如: ① 渔为甚(shèn)异之。

  (陱渊(yuān)明《桃花(huā)源记》)译:渔为非常惊(jīng)异这(zhè)件事。

   之:代指(zhǐ)桃花(huā)源的情(qíng)景。

   ② 南阳刘子骥,高尚士也,闻之。

   (陱渊(yuān)明《桃花(huā)源记》)译(yì):听(tīng)说了这件事。

  之(zhī):代指桃(táo)花源事。

   ②曾不(bù)能损魁父(fù)之丘(列子《愚公(gōng)移(yí)山(shān)》)译(yì):还不能挖掉魁父(fù)这样的(de)小山。

什么是自主招生初升高,什么是自主招生考试

   三、作动词用(yòng),相当于“到”、“往”、“去(qù)”: 例(lì)如: ①辍耕之垄上。

   (《史(shǐ)记陈(chén)涉世家》)译:他停止耕作,到田埂上休息。

   ②杜少府(fǔ)之任蜀州 译:到蜀州上(shàng)任。

   ③又间令吴广(guǎng)之(zhī)次所旁丛祠中。

  (《史记陈涉世家(jiā)》)译:到驻地旁的(de)丛(cóng)林里的(de)神(shén)庙中。

5. "之"字(zì)在文言文中有哪(nǎ)些意思

   "之"字(zì)在(zài)文言文(wén)中有(yǒu)到(dào)、去(qù)、的(de)意思,词性不(bù)同(tóng)意思不同。

   "之(zhī)"字在(zài)文(wén)言文中用法:

   1、“之”作代词用

   (1)执策而临之,曰:“天下(xià)无(wú)马。

  ”(《马说(shuō)》)

   (2)名之者谁?山(shān)之(zhī)僧智(zhì)仙也。

  (《醉翁(wēng)亭记》)

   当什么是自主招生初升高,什么是自主招生考试“之”用在动词的后面,“之(zhī)”的用法为(wèi)代词(cí)。

  可以(yǐ)代人、代物、代事。

  代(dài)人多是(shì)第三人称,译为“他”(他们)。

  作(zuò)宾(bīn)语(yǔ)或什么是自主招生初升高,什么是自主招生考试兼语,不作主(zhǔ)语。

   2、“之”作动(dòng)词用

   (1)吾欲之南海,何如?(《蜀鄙二僧(sēng)》)“之”是到,去的

   (2)送孟(mèng)浩然之广陵(《送孟(mèng)浩然之广陵》)“之”是(shì)到,去(qù)的(de)

   “之”用作动词(cí)也(yě)是有规律(lǜ)可循(xún)的。

  动词“之(zhī)”的后面(miàn)一般会(huì)跟一个地点名(míng)词,前面有(yǒu)人(rén)名或(huò)人称代(dài)词,整个句子合起来应为“某人(rén)去某地”的句式。

   3、“之”作(zuò)助词用

   (1)“之”作结构(gòu)助词“的”解(jiě)。

   见(jiàn)藐小之物必细(xì)察其(qí)纹理,故(gù)时(shí)有(yǒu)物外之(zhī)趣。

  (《童趣》)

   关(guān)关雎鸠,在河之洲。

  (《关雎》)

   结(jié)构助词,定语的标志。

  当“之(zhī)”后(hòu)面的一(yī)个词是(shì)名词(如“趣”、“洲”、“狱”、“意”、“地”)或名词性(xìng)短语(如“一毛”)时,“之”作结构助词(cí)“的(de)”解(jiě),有的可不译。

   (2)“之”用于主谓之(zhī)间,不译。

   徐公不若君之美也。

  (《邹忌讽(fěng)齐王纳谏》)

   子(zi)非(fēi)鱼,安知鱼之乐(lè)?(《庄子与惠子游(yóu)于濠梁》)

   结(jié)构助词(cí)。

  当“之(zhī)”用在一(yī)个名词或(huò)代词(主语)和一个(gè)动(dòng)词或形容词(谓语)之间时,起取(qǔ)消句子独立(lì)性(xìng)的(de)作(zuò)用,可不(bù)译。

   (3)“之”起调节音(yīn)节作用,不译(yì)。

   辍耕之垄上,怅(chàng)恨久之。

  (《陈(chén)涉世家》)

   音节助词。

  用在形(xíng)容词、副词或(huò)某些动词的(de)末尾,或用在三个字之间(jiān),使之凑成四(sì)个字,只起(qǐ)调整音(yīn)节的(de)作用,无义,译时(shí)应省去。

   扩展(zhǎn)资(zī)料:

   "之"常见含(hán)义(yì):

   1、到(dào),往。

  【现代汉(hàn)语解释】

   2、第三(sān)人称代(dài)词(cí),译为“他”(他们)、“它”(它们)。

  作宾语或(huò)兼语(yǔ),不作(zuò)主语。

   3、指示代词,这。

   4、活用为第一人(rén)称,我。

   5、可用于(yú)宾(bīn)语前置句复代指宾语(yǔ),用(yòng)于动词之后。

   6、结构助词,相当于(yú)“的”。

   7、结构助(zhù)词,宾语前置(zhì)的(de)标志(zhì)。

   8、结(jié)构助词,用在主语和谓语之间(jiān),起取消句子独立性(xìng)的作用。

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