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　　集(jí)美大学(xué)自考和高考的区别

　　高考，全(quán)称为(wèi)“普通高(gāo)等学校(xiào)招生全(quán)国统一考试”，基本上是社会中所有人员期待成才的一种现实性(xìng)必备途径，其价值意义无异(yì)于(yú)古代封建(jiàn)时期(qī)的科举取仕一般，是所有社会学子登上高(gāo)等(děng)知(zhī)识殿堂的必经途径，社(shè)会中(zhōng)称之为“全日制”或“普招生”。

　　而(ér)自考，通称为“高等教育自(zì)学(xué)考试”，从1981年正式(shì)开考以来，由(yóu)于学习方式的(de)开放(fàng)性(xìng)特点，以(yǐ)及理论(lùn)知识的完(wán)备性要求，而广受专科学生(shēng)以及社会励(lì)志改变(biàn)命运人士(shì)的(de)欢迎(yíng)。

　　自考就是那(nà)一扇重新让为你打开(kāi)的窗。

　　01、自考是高考的重(zhòng)要补(bǔ)充(chōng)手段(duàn)

　　普通高等教育是社(shè)会正常化(huà)教育机(jī)制模式；

　　而继续教育则(zé)是社会(huì)中在(zài)职人(rén)员追求上进的(de)最有效手段(duàn)，自考作为(wèi)继续教育的先行者，起到了(le)对(duì)于高考制(zhì)度最(zuì)实际的(de)补充作用。

　　自考人群主(zhǔ)体基本上面向的是大中专院校学生、高考失榜、生活(huó)不如意以及(jí)期待“知识改变命运”的群体，对于这一类(lèi)人，自考(kǎo)能让其对于社会的(de)学术追求重新(xīn)回(huí)到(dào)正常轨道，让他们(men)自身的价值(zhí)能获得主流社会的强烈肯(kěn)定，符合(hé)现代化建(jiàn)设所需的(de)价(jià)值观和知识(shí)体系。

　　02、对比高(gāo)考，自考具开放性特(tè)色

　　自(zì)考生学习方式具(jù)有强(qiáng)烈的(de)自育、自励(lì)价值，更有其开放性(xìng)模式兼(jiān)容特色，受到社会中(zhōng)各(gè)类求学人士的广泛欢迎。

　　高考，尽(jǐn)管参考人(rén)数较(jiào)多，浩(hào)浩荡荡(dàng)，然而其自(zì)身群体多集中于18岁左右的(de)高中毕业历(lì)届生与应届生，很难照顾到其他求学人群的学习(xí)需求，而且一考(kǎo)定终身模(mó)式(shì)，多少(shǎo)年来(lái)一(yī)直受到(dào)教育(yù)界，各界有(yǒu)影响人士对于其(qí)合(hé)理性(xìng)的(de)质疑，因此自考反而(ér)具备强烈的反衬色彩(cǎi)，我们应该为自考感到自豪(háo)。

　　什么(me)是(shì)自考(kǎo)本科？

　　自考本(běn)科是高等教育(yù)自学考试(shì)本科的简称，自考(kǎo)本科是区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来(shì)我(wǒ)国基(jī)本高等教(jiào)育制度之一，成绩(jì)合格(gé)后(hòu)由主考学校(xiào)和(hé)高等教育自(zì)学考试委(wěi)员会联合颁发大学毕业证书，国(guó)家承认学历(lì)，学信网可查(chá)，符合条件者由主考(kǎo)大学(xué)授予学士学(xué)位。

　　获得自(zì)考本科(kē)学历，根据国家(jiā)教育部1988年15号文(wén)件，享受(shòu)普通高等教育(yù)毕业证(zhèng)书(shū)相同的法(fǎ)律效力。

　　很(hěn)多单位为什么不(bù)承(chéng)认(rèn)自考本科(kē)原因：很多用人单位(wèi)会(huì)觉得自考本科是靠(kào)自学出来的，并没有通过专业的学习，怀疑个人能力，所以不承认(rèn)。

　　自考学历找(zhǎo)工作会被(bèi)拒绝吗其实没有肯定的答案，有的(de)人会因为自考本科找到好工作(zuò)，也有的单位不认(rèn)可自(zì)考本科，在(zài)招聘的时候经(jīng)常说只招统招生。

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