校园暴力的(de)主要表现是什么意思(sī)，校园暴力表现在哪几个方(fāng)面是校(xiào)园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺(qī)负行(xíng)为也算(suàn)在内的。

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校园暴力的主要表现是(shì)什(shén)么意思，校园暴力表现在哪(nǎ)几个方面(miàn)

　　其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心(xīn)灵及肉(ròu)体上感(gǎn)到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通常(cháng)都(dōu)是重复发生，而不是单一的(de)偶(ǒu)发事件。

　　有时是(shì)一人欺负一人；

　　有时集体欺负(fù)一人。

　　通常(cháng)欺(qī)凌(líng)者(zhě)不觉(jué)得自己有错，而(ér)且受(shòu)害者怕事，默默承(chéng)受(shòu)而不敢反抗(kàng)和告发欺凌者。

　　因(yīn)此(cǐ)，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌(líng)的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打(dǎ)以及抢夺财物等，是容易察觉欺(qī)凌形(xíng)式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂(mà)以及替别人取侮(wǔ)辱(rǔ)性(xìng)绰号(hào)等，是不容(róng)易察(chá)觉的(de)欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令(lìng)其身边没有朋友(yǒu)等，是不容易察觉(jué)的(de)欺(qī)凌形式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在(zài)网络发表对受害(hài)者不利的网络(luò)言论、曝光隐(yǐn)私以及(jí)对受害者的照片进行恶搞(gǎo)等(děng)，是容易(yì)察(chá)觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月(yuè)5日(rì)北京为解决校园欺凌，教育部首先(xiān)发布(bù)北京市(shì)中(zhōng)小学欺凌治理方(fāng)案公(gōng)布(bù)：发(fā)生校园欺凌须限(xiàn)时(shí)上报(bào)。

　　在教(jiào)育部等(děng)部门发布的《加强(qiáng)中小(xiǎo)学(xué)生欺凌综合治理方案》中要(yào)求(qiú)，学校在启动调查(chá)处理程序10日内须完成调(diào)查，而在此次北(běi)京市各区公布的实(shí)施方案中，除了对调查时间有(yǒu)要求外，对于(yú)事(shì)件(jiàn)的(de)及时上报也做出了严格的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇报(bào)

　　例如北京市(shì)东城区(qū)在实施方案中明确提出，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内向上(shàng)级单位进(jìn)行(xíng)口(kǒu)头汇报，2小时内递交详细文字材料(liào)并随(suí)时汇(huì)报(bào)工作进(jìn)展(zhǎn)。

　　3、情(qíng)节严重学(xué)校直接与司法部门对接

　　与东城区类似，海淀区除了要求30分钟(zhōng)内口头上报(bào)区(qū)教委外(wài)，对于(yú)情节较为严重的，还要(yào)求学校要与属(shǔ)地派出所、司法(fǎ)等(děng)部门进行对接。

校园暴力(lì风雨兼程下一句是什么持之以恒意思，风雨兼程下一句是什么这一生)的表现有哪(nǎ)些

　　校(xiào)园暴力的表现具(jù)体如(rú)下：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱性(xìng)绰号；指(zhǐ)责受害(hài)者(zhě)无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的(de)重复的物理攻击，身体或物件(jiàn)。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍(pāi)打、推撞(zhuàng)绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣(yī)裳等，损(sǔn)坏(huài)，冲没或通(tōng)过他们嘲(cháo)笑受害者；

　　4风雨兼程下一句是什么持之以恒意思，风雨兼程下一句是什么这一生、欺(qī)凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的(de)情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏(lòu)租播关(guān)于受害者(zhě)的消极谣(yáo)言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者(zhě)做(zuò)他或她不想要做(zuò)的(de)散搜纳，威胁受害者跟(gēn)随(suí)命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻(má)烦，或令受害者招(风雨兼程下一句是什么持之以恒意思，风雨兼程下一句是什么这一生zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性(xìng)取向、宗(zōng)教(jiào)、种族、收入水平、国籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮(wǔ)辱画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在网志(zhì)或论坛上(shàng)发(fā)表具有人身攻击成份的(de)言论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第(dì)一千二百条

　　限制民事行为能力人(rén)在学校或(huò)者(zhě)其他教育机(jī)构(gòu)学习、生活期(qī)间受到人身(shēn)损害，学校(xiào)或(huò)者(zhě)其他教育(yù)机构未尽到教育、管理职责(zé)的，应当承(chéng)担侵权责任。

　　第(dì)一千二百零(líng)一(yī)条

　　无民事行为(wèi)能力人或者限(xiàn)制民事(shì)行为能力人在幼(yòu)儿(ér)园(yuán)、学校或者其他教育(yù)机构学习、生活期(qī)间，受(shòu)到(dào)幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构以(yǐ)外的第三(sān)人人身(shēn)损害的，由(yóu)第(dì)三人承担侵权责任；幼儿园(yuán)、学校或者(zhě)其他教育机构(gòu)未尽到管理职责(zé)的(de)，承担相应的补充(chōng)责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责(zé)任后，可以向第三人追偿。

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