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气概和气慨哪个正确些,气概与气概的区别

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  悲(bēi)守穷庐(lú),将复何及(jí)的意思是只能悲哀地(dì)坐守(shǒu)着那穷(qióng)困的居舍,其时(shí)悔恨又(yòu)怎(zěn)么(me)来(lái)得及?这句(jù)话出自诸(zhū)葛亮的《诫子书》。悲(bēi)守穷庐将(jiāng)复何及的意思

  悲(bēi)守穷(qióng)庐,将复何(hé)及的全句是“年与时(shí)驰,意与日去,遂成(chéng)枯落,多不接世,悲(bēi)守穷庐,将复(fù)何及。

  ”意思(sī)是年华随(suí)时光而飞驰,意志(zhì)随岁月而流逝。

  最(zuì)终枯败(bài)零落,大多不接触世事、不为(wèi)社会所用,只(zhǐ)能悲哀地坐(zuò)守着那穷困的居舍,其时悔(huǐ)恨又怎么来得及?

  悲守穷庐(lú),将(jiāng)复何(hé)及:穷庐:穷(qióng)困潦倒之人(rén)住的(de)陋室。

  将复何及:又怎么来得(dé)及。

悲守穷(qióng)庐(lú)将复何及的出(chū)处

  悲守穷庐,将复(fù)何(hé)及出自诸葛(gé)亮的《诫子(zi)书》。

  原(yuán)文如下:夫君子之行,静以(yǐ)修身,俭以养(yǎng)德(dé)。

  非(fēi)淡泊无以明志(zhì),非宁(níng)静(jìng)无以致远。

  夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。

  淫慢则(zé)不能励精,险躁则(zé)不能治性。

  年与时驰,意与日去(qù),遂成枯(kū)落,多(duō)不接(jiē)世,悲守穷庐,将复何(hé)及(jí)!

  翻译(yì)为:君子的行为操守(shǒu),从宁静(jìng)来(lái)提高(gāo)自身的修养,以节(jié)俭来(lái)培养(yǎng)自己的(de)品德。

  不恬静寡欲无法(fǎ)明确志向,不排(pái)除(chú)外来(lái)干扰(rǎo)无(wú)法达到(dào)远大(dà)目标。

  学习必须静(jìng)心专一,而(ér)才干(gàn)来自学习。

  所(suǒ)以(yǐ)不学习就无法增长(zhǎng)才干,没(méi)有志向(xiàng)就(jiù)无法使学(xué)习有(yǒu)所成就。

  放(fàng)纵(zòng)懒散就无法(fǎ)振(zhèn)奋精神(shén),急躁冒险就不能陶冶性情。

  年华随(suí)时(shí)光而飞驰,意志随(suí)岁月而(ér)流逝。

  最(zuì)终枯败零落,大多不(bù)接触世事、不为(wèi)社会所(suǒ)用,只能悲哀地坐守(shǒu)着(zhe)那穷困的(de)居舍,其时悔(huǐ)恨又怎么来(lái)得(dé)及?

悲守穷庐将复何及意思是什么

   “悲守穷庐(lú),将复(fù)何及”的意思是悲哀地(dì)坐守着那穷困的(de)居舍,又怎么(me)来得及呢?这句话出自诸葛亮的《诫(jiè)子书》,《诫子(zi)书》是(shì)诸葛(gé)亮临终前(qián)写(xiě)给他(tā)儿子诸(zhū)葛(gé)瞻(zhān)嫌扒的(de)一(yī)封(fēng)家书。

悲守埋春穷庐将(jiāng)复何及的意思

   及(jí):来(lái)得(dé)及,赶上。

  悲哀地坐守着那穷困的居(jū)舍,又怎么(me)来得(dé)及呢?

   这句话出自(zì)《诫子书》,《诫子书》是三国时期政(zhèng)治家诸葛亮临终前写给(gěi)他儿子(zi)诸葛(gé)瞻的一封(fēng)家(jiā)书。

  从文中可以看作出诸葛(气概和气慨哪个正确些,气概与气概的区别gé)亮是一位品格高(gāo)洁、才学渊(yuān)博的(de)父亲,对儿子的殷殷教诲与(yǔ)无限期望尽在此书中。

《诫子书(shū)》全文

   夫君子(zi)之行,静以修身,俭以养德(dé)。

  非(fēi)淡泊无以明志,非宁静无(wú)以致远。

  夫学须静也,才须(xū)学也。

  非学无(wú)以广(guǎng)才,非志(zhì)无以成学。

  慆慢则不能励(lì)精,险躁则不(bù)能治性。

  年与(yǔ)时驰,意与日去,遂成枯落,多不(bù)接世,悲(bēi)守(shǒu)穷(qióng)庐,将复何及!

   翻(fān)译: 君子的行为操守,从宁静来提高(gāo)自身的修养,以节俭来培养自己的品(pǐn)德。

  不恬(tián)静寡欲(yù)无法明确(què)志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。

  学习必须(xū)静心专(zhuān)一,而(ér)才干来自学习。

  所以不学习就无法(fǎ)增(zēng)长(zhǎng)才(cái)干,没有志向就无法使学习有所成就(jiù)。

  放纵懒散就(jiù)无法芹液昌振奋(fèn)精神,急(jí)躁冒险就不能陶冶性情。

  年华随时光而飞(fēi)驰,意志(zhì)随(suí)岁月而(ér)流逝。

  最终枯败零落,大多不接(jiē)触世事(shì)、不为社会所用(yòng),悲哀地坐守(shǒu)着那穷困(kùn)的居舍,又怎么来得及(jí)呢?

《诫子(zi)书(shū)》的(de)启示

   1.修身(shēn)养性贵在“静”、“俭”。

  “静(jìng)以修身(shēn)”、“非宁静无以致远”、“学须静也(yě)”,告诉人们(men)只有(yǒu)宁(níng)静(jìng)才能(néng)够修养(yǎng)身心,静思反省。

  “俭以(yǐ)养德(dé)”,告诉我们生活务必要(yào)节(jié)俭,并(bìng)以此(cǐ)培(péi)养自己的德行。

   2.只有淡泊、宁静,才能做到志存高远。

  内心宁静(jìng)才(cái)能戒骄戒躁,内心(xīn)淡泊(pō)才(cái)能含(hán)英咀华,内心(xīn)开阔才能登高望远。

  无论工作还是生活,只有静下心来(lái)才能更好的谋(móu)划未来、计划(huà)将来。

   3.要勤于学(xué)习,善于(yú)思考。

  “夫(fū)学(xué)须静也(yě)”、“才须学也”,告诉我们学习既要(yào)有宁静(jìng)的学习环(huán)境更要(yào)有(yǒu)专注(zhù)、平和的(de)学习心境!“非学(xué)无以(yǐ)广才”、“非志(zhì)无(wú)以成学”,则进一(yī)步阐(chǎn)述了学习(xí)的增(zēng)值力量。

  立志是成学的前提,不努力学习,就不(bù)能增加(jiā)自己的才干;但(dàn)在(zài)学习的过程中,决(jué)心和毅力非常重要(yào),缺乏(fá)了意(yì)志力,就(jiù)会(huì)半(bàn)途而(ér)废。

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