幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些(xiē)中(zhōng)班是幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有：以选(xuǎn)择幼儿感兴趣(qù)的(de)趣(qù)事为主的话题：不(bù)同(tóng)年龄段的孩子(zi)，生活经验(yàn)和被他(tā)们(men)关注的内(nèi)容(róng)都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人(rén)、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的(de)趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活(huó)经验和被他(tā)们(men)关注的内容(róng)都有(yǒu)所不(bù)同，所以晨谈的内容要(yào)根据本(běn)班幼儿(ér)的特(tè)点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因事制宜(yí)的进行形(xíng)式多(duō)样、生动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和(hé)近日(rì)生活的(de)共同点出发，切入点(diǎn)要小(xiǎo)而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的玩(wán)具”等这些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一定的(de)经(jīng)验基础，才使幼(yòu)儿交谈(tán)起来有话想说(shuō)，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“复刻版是正品吗，复刻是不是假货的意思我(wǒ)的(d复刻版是正品吗，复刻是不是假货的意思e)名字(zì)”、“快乐(lè)的国庆(qìng)”等这些(xiē)话(huà)题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好(hǎo)行为习惯(guàn)为目的(de)的话(huà)题：晨间(jiān)谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让(ràng)孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后(hòu)，发现小班孩子们的进餐习(xí)惯退(tuì)步了，大部分的孩(hái)子进食量小，而且(qiě)自己不主动独立进餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利(lì)用晨间(jiān)谈话向孩(hái)子(zi)们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子(zi)们自己独立进餐，不要(yào)大人(rén)喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两(liǎng)周的时间孩(hái)子们(men)早上回园的情(qíng)绪(xù)稳定多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知(zhī)识(shí)开(kāi)拓幼儿视野为主(zhǔ)的(de)话题：爱(ài)玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩(hái)子(zi)的最爱(ài)。

　　所(suǒ)以(yǐ)为了(le)培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的(de)习惯(guàn)，让幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等(děng)语言游(yóu)戏，还(hái)经常出些脑筋急(jí复刻版是正品吗，复刻是不是假货的意思)转弯，谜语，知识(shí)问答类的题目，启发开动幼儿(ér)的小脑筋(jīn)，训练幼儿的(de)思维能力。

　　及(jí)时奖励爱(ài)动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿，养(yǎng)成(chéng)爱动脑筋的好(hǎo)习(xí)惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过(guò)提问引出谈(tán)话话(huà)题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)看动(dòng)画片吗(ma)？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图(tú)片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所(suǒ)在(zài)的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动画片里(lǐ)面的(de)呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢(huān)这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁(páng)边的小朋友说说(shuō)自(zì)己最喜欢的动画片是(shì)什么(me)，为(wèi)什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要(yào)轮流讲，不要(yào)抢着讲(jiǎng)，其他小(xiǎo)朋友说(shuō)话时要(yào)安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼儿的(de)谈(tán)话(huà)，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容新(xīn)颖(yǐng)的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈(tán)话(huà)有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论(lùn)得差不多的时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我(wǒ)们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供(gōng)新的谈(tán)话(huà)经验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己最(zuì)喜欢的(de)动画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们分享一(yī)下老师最(zuì)喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的动画(huà)片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西(xī)游记》里的动画人物很多，他们都(dōu)各(gè)有特色，其(qí)中老师最(zuì)喜欢的(de)是孙(sūn)悟(wù)空(kōng)，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都(dōu)是(shì)值得(dé)我们(men)学(xué)习的。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新的谈话经验后再(zài)组织幼儿(ér)交谈。

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