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1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用(yòng)一般(bān)是什么是在现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家(jiā)总结(jié)的答题要(yào)点(diǎn)结(jié)构上：总(zǒng)结(jié)上文，收(shōu)束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心.2在现代(dài)文阅(yuè)读当中(zhōng)经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容上有什(shén)么作用的(de)问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总结(jié)的答题要点(diǎn)结(jié)构上：总(zǒng)结上(shàng)文，收(shōu)束全文(wén)首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的(de)意(yì)义，点明中(zhōng)心.深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了(le)人物怎样的(de)品质、精神或性格的。

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文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的(de)作用一般是(shì)什么

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会(huì)出(chū)现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构(gòu)上或(huò)在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或(huò)在(zài)内容上(shàng)有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全(quán)文(wén)

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发(fā)作者什么感悟或(huò)者情感3、写出了(le)人(rén)物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下(xià)想象的空(kōng)间(jiān)，增强感染力(lì)5、加深读者的(de)印象(xiàng)，引(yǐn)起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用(yòng)诗句来(lái)作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美(měi)而富有含义 2：可(kě)以让诗句(jù)中的意(yì)境和本书要表达的感(gǎn)情相渗透(tòu)，易于表(biǎo)达

　　注意：一(yī)定要(yào)结合(hé)具体文章和人(rén)物进(jìn)行分析

文章结尾的作(zuò)用有(yǒu)哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽而(ér)意无穷，留(liú)下想象的(de)空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考(kǎo)。

二、议(yì)论(lùn)文(wén)开头(tóu)结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论(lùn)文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头(tóu)的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例(lì),提(tí)出(chū)中心(xīn)论点(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过(guò)引用名言,提出中心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提(tí)出中(zhōng)心论(lùn)点或引出中(zhōng)心论(lùn)题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往(wǎng)下读(dú)的(de)作(zuò)用,增强(qiáng)了论述的(de)趣味性(xìng)。

　　 2,议(yì)论文(wén)结尾(wěi)的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论(lùn)点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三(sān)、文章结(jié)尾(wěi)的基本(běn)要求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺(shùn)应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观事物的,客(kè)观(guān)事物是千变万化的,反映千变(biàn)万(wàn)化的客观事物(wù)的(de)文章(zhāng)形(xíng)式也是多种多样的。

　　以(yǐ)小学(xué)生作(zuò)文为例,有记叙文(wén)、说明文、应(yīng)用文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文(wén)又可(kě)以大致地分成记人的(de)、叙(xù)事的、写景(jǐng)的、状物的种种(zhǒng)类(lèi)别(bié),因此,文(wén)章不能用同一(yī)形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什么方式,我(wǒ)们认(rèn)为,要顺应文(wén)章内容散激的发展,不能(néng)为(wèi)结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时,觉得有些文章的(de)结尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也(yě)想学一学,这种愿望很(hěn)好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内容的发展(zhǎn)来(lái)确定(dìng)。

　　在我们学习(xí)过的文章中(zhōng),结尾的方法是多种(zhǒng)多样的,有(yǒu)的(de)是事(shì)情(qíng)写(xiě)完了(le),文章(zhāng)也就自(zì)然(rán)结(jié)尾了(le),不需要再去(qù)说什(shén)么多余的话;有的是文章(zhāng)快写完了,作者考虑到在结尾(wěi)的时候有必要对全文(wén)进行一下总结,写上几(jǐ)句概括性(xìng)的话来收束全篇(piān);有的人在(zài)文章(zhāng)结尾时(shí)恰(qià)到好处地(dì)通过某种途径把(bǎ)文章(zhāng)的中心点(diǎn)明(míng);也有的(de)人爱在文章的结尾处说几(jǐ)句(jù)耐人(rén)寻味的(de)话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有(yǒu)的人写文(wén)章时充分(fēn)表达了自己(jǐ)的(de)感情,同时自己(jǐ)在写(xiě)作过(guò)程中被自(zì)己表达(dá)的感(gǎn)情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到(dào)文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)处,回应前文,和文章的标题或(huò)者文章的开头(tóu)联系起来考虑,使人感到(dào)首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初(chū)看(kàn)不起眼,细想却很深刻(kè);有的结尾话虽说完意却未完,使你还(hái)得好好去(qù)想一想……文章的(de)结尾多种(zhǒng)多样,不一(yī)而足(zú)。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都(dōu)应做到顺(shùn)应文章内(nèi)容(róng)的发展(zhǎn),不能(néng)抛开前(qián)面的(de)内容为结尾而标新立异。

　　要(yào)知(zhī)道,马尾巴只(zhǐ)有(yǒu)长(zhǎng)在马的(de)屁股上甩起来才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁(pì)股上(shàng)安上马尾(wěi)巴,那必然是非常难看(kàn)的。

　　我们(men)来看(kàn)看小学(xué)语文(wén)教(jiào)材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱(bào)来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去(qù)的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么(me)啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐(zhàng)子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著(zhù)名作家列夫托(tuō)尔斯泰的作品,记(jì)叙的是一位渔夫和他(tā)的妻(qī)子桑娜(nà)同情(qíng)、关心一位叫(jiào)西蒙的(de)邻居,在她(tā)死后(hòu)收养她的两个孩子的(de)事(shì),反映(yìng)了沙俄时代渔民的(de)生活状况,歌(gē)颂了他们美好的心灵和高尚的(de)道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜(nà)身上没有多1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语(duō)用(yòng)笔墨,实际上,文章的前面已经(jīng)写了桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的(de)孩(hái)子(zi),把他们(men)抱回家。

　　她的心跳得厉害。1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语>

　　她自己(jǐ)也(yě)不知(zhī)道为什么要(yào)这样做(zuò),但(dàn)是她觉(jué)得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来(lái)啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我(wǒ)自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑(sāng)娜的心里特别宁静(jìng),作者为什么(me)不在桑娜(nà)身(shēn)上(shàng)多花笔墨(mò),因为(wèi),已经没有必要(yào);文章的中心意思已经(jīng)得到(dào)了充(chōng)分表(biǎo)现。

　　假如说(shuō),作者(zhě)此时再对渔夫夫妇大加(jiā)一番(fān)赞颂,就会使(shǐ)人感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于(yú)读者理解全(quán)文

　　一(yī)篇文(wén)章应该是一个(gè)整(zhěng)体。

　　至于我们(men)说的开(kāi)头,结尾……都是在这个整体之中(zhōng)的,之所以(yǐ)要分开(kāi)来说,是因(yīn)为为(wèi)了叙述的方便(biàn)。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾在内容上、结构(gòu)上要收(shōu)束全篇,对(duì)全篇要(yào)有定(dìng)局、总(zǒng)括、回应、深化的(de)作用(yòng)。

　　一(yī)般写人的文(wén)章,结尾要落实到人的思想品质(zhì)和性格特征上来;一(yī)般写事的文章,结尾(wěi)要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从(cóng)标(biāo)题到文章结(jié)束看过一遍之后,应该有一种整体(tǐ)感,应该使人感到,文(wén)章的结(jié)尾和(hé)文章(zhāng)的(de)标题、文章的开头以及文章(zhāng)的中间部(bù)分(fēn),是密切(qiè)相联系的,都(dōu)与这(zhè)篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾(wěi)使人读过之后感到(dào)是多余的(de),或者感到(dào)它与前面的部(bù)分不和谐,不统一,破(pò)坏了(le)文章(zhāng)的(de)完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值得我们(men)学习(xí):

　　田寡(guǎ)妇也(yě)无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领导的土地改革(gé)使中(zhōng)国(guó)农村发生了翻(fān)天覆地的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田(tián)寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村(cūn)里的穷人无土(tǔ)地,无(wú)法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的(de)瓜,因此田寡(guǎ)妇(fù)只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地,家家种了(le)瓜(guā),可田寡妇还(hái)是抱着老黄历天(tiān)天去看瓜(guā),孩子劝(quàn)阻她也不信,以(yǐ)后生病没(méi)有去看(kàn)瓜,园(yuán)中(zhōng)也(yě)无事,三五天,上十天不去,也无(wú)事,她就打算不再看瓜了;收获的一(yī)天见秋生家拉了一车瓜,弄清了(le)原委(wěi),就(jiù)“无心再(zài)去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的前后(hòu)内容一起构成(chéng)了一篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐(xié)统一的(de)艺(yì)术整体,使作者所要表达的主题得(dé)到(dào)充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰(tài)说过,好的结尾“就是当读(dú)者把作品读完之后,有使他翻开第(dì)一(yī)页来重(zhòng)新(xīn)去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾(wěi)要充实有(yǒu)力(lì)。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实有(yǒu)力,篇幅(fú)不宜过长,语言应(yīng)该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小学语(yǔ)文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一(yī)段只有24个(gè)字,说了两层意思:一(yī)层是(shì)决口合龙(lóng)了,另一层是人们欢(huān)呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决(jué)口,险情发生(shēng),大家同心协力,堵堤(dī)排险,挑(tiāo)灯(dēng)夜战,终于(yú)在黎明使(shǐ)决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不(bù)仅(jǐn)结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心。