提高幼儿(ér)记忆力(lì)方法？为幼儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记忆的(de)材料的。

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记忆(yì)可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆(yì)是可(kě)以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的(de)，甚至是可以(yǐ)被植入的(de)，而且方(fāng)法还非常的简(jiǎn)单，先跟(gēn)大家说一个(gè)跟修改记忆有关(guān)的一(yī)个非常轰动的事件。

　　1984年发生在(zài)米国马萨诸(zhū)塞(sāi)州轰动世界的阿米(mǐ)罗(luó)特X侵(qīn)案，被害人(rén)是一个只有4岁半的小男孩凯(kǎi)斯，有一天凯斯(sī)的(de)妈妈发现凯斯最近一段时间频繁(fán)的尿床(chuáng)，

　　这是一个孩子遭到侵害(hài)之后非常容易出现的(de)一(yī)种信(xìn)号，凯(kǎi)斯的(de)妈妈发(fā)见之后就(jiù)让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而(ér)舅舅为了让凯斯敞开(kāi)心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野外露营遭到了侵害的经历(lì)。

提(tí)高(gāo)幼(yòu)儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪(xù)色(sè)彩的方便记忆的材料。

　　可以为孩子提供他(tā)们感兴(xīng)趣的玩具或游戏，同时可以制作(zuò)许多色外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么彩(cǎi)亮丽的卡片或(huò)图片，家长可(kě)在旁(páng)边配合我们孩子一起来进(jìn)行这(zhè)些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿(ér)提出具体(tǐ)、明确的记忆任务，并对(duì)孩子的成果(guǒ)给予评价，这样可能激发幼儿去(qù)进行有意识的记(jì)忆(yì)。

　　在讲故事前，可以提出(chū)一两个问题让孩(hái)子(zi)从听到故(gù)事中找到答案外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么，或(huò)外(wài)出(chū)游玩时，要让孩子记住见(jiàn)过哪些(xiē)东西，去过哪(nǎ)些地方，都有哪些(xiē)景物等，这样就会让孩子有总(zǒng)意识的(de)去观察事物进行记忆，在(zài)孩子完(wán)成任务时要给予(yǔ)及时的(de)肯(kěn)定(dìng)和赞(zàn)扬，提高幼儿记(jì)忆的积极性与主动性。

　　这样(yàng)会使幼儿(ér)更好地进(jìn)行(xíng)主动记忆(yì)。

　　3、帮(bāng)助(zhù)孩子理解要记忆的(de)材料，可以大大提高(gāo)孩子(zi)的记忆水平和(hé)有意识记(jì)忆的能力，虽然孩子的(de)记忆多是机(jī)械记忆，但在理解的基础上，他们会记忆的更(gèng)好，这样可以(yǐ)使他们记忆的更(gèng)牢(láo)固，这对培养孩子的有意(yì)识(shí)记(jì)忆是(shì)非(fēi)常好(hǎo)的(de)方法，所以孩子在记(jì)忆东西前(qián)，父母(mǔ)要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用多(duō)种感觉(jué)器官进行记(jì)忆。

　　因此，应(yīng)指导幼儿运用多种(zhǒng)感(gǎn)官(guān)参加记忆(yì)活动。

　　如让幼儿感受春(chūn)天，应尽量带(dài)孩子多看(kàn)一看、摸一(yī)摸、闻(wén)一闻、尝一尝，通过(guò)眼(yǎn)、耳(ěr)、手(shǒu)、鼻、口等多种(zhǒng)感官从多方面获得感(gǎn)性(xìng)认识。

　　实验证明：这样会使幼(yòu)儿记得又(yòu)快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合理(lǐ)的复习(xí)，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩(gǒng)固所学(xué)的内容(r外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么óng)时，应该在孩子情绪稳定(dìng)时，采(cǎi)用多种有趣的方(fāng)法进行。

　　如利用(yòng)讲故事、念儿歌、猜谜语、表演(yǎn)活动、做游戏以及比(bǐ)赛活动、散(sàn)步与郊游活动和日常生活活动等。

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