小说中反复的作用和表(biǎo)达(dá)效(xiào)果，反复的作用和表(biǎo)达效果答(dá)题格式(shì)是反(fǎn)复(fù)的作用和表达效果分别是：一、作用：强调，增强(qiáng)语气或(huò)语(yǔ)势的(de)。

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小说中反复的(de)作用和表达效(xiào)果，反复的作用和表(biǎo)达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语气或语势。

　　2、起到反复(fù)咏叹，表达作(zuò)者强烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗(shī)文的格式整齐(qí)有序(xù)，而又回环(huán)起伏，充满语言美(měi)。

　　二(èr)、表(biǎo)达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能(néng)突出景物的(de)特征，使人如(rú)见其(qí)形，突(tū)出形象性。

　　反复的(de)概念：

　　反复就是根据表达(dá)需要，有(yǒu)意(yì)让(ràng)句子或词语4斤是多少克，0.4斤是多少克重(zhòng)复出(chū)现的修(xiū)辞方法，反复就(jiù)是为了强(qiáng)调某种(zhǒng)意(yì)思，突出某种情(qíng)感，特意重复使用某些(xiē)词语、句子或者段落等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸显某种感情或某种行为(wèi)，连续两次以上(shàng)使用同一(yī)词语，达到强调的目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就(jiù)在沉默(mò)中灭(miè)亡。

　　——鲁迅(xùn)《记(jì)念(niàn)刘和(hé)珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅(xùn)先生(shēng)4斤是多少克，0.4斤是多少克在(zài)这(zhè)里多次使(shǐ)用“沉(chén)默”一(yī)词，表(biǎo)达自己对政府的愤怒(nù)和对(duì)民众觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词(cí)组或句(jù)子(zi)反复：

　　有时为了表达内容或结(jié)构(gòu)安(ān)排的需(xū)要，要(yào)连续两次(cì)以上使(shǐ)用同一个词组或(huò)句子。

　　例句：大山原(yuán)来(lái)是这样的！月(yuè)亮原来是这(zhè)样的(de)！核(hé)桃树原来是这样的！香雪走(zǒu)着，就像第一次认(rèn)出养育她(tā)成人(rén)的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析(xī)：这里连续三次反复(fù)使用“原(yuán)来是这样的”，表(biǎo)明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此(cǐ)类型(xíng)在(zài)诗歌和(hé)小说中最为常见。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说《祝福》中，不惜笔(bǐ)墨(mò)，连续(xù)两次重复以“我真(zhēn)傻，真的(de)”开头(tóu)的(de)一大段。

　　简析：通(tōng)过反复的强调，一(yī)方面表达祥林(lín)嫂丧夫失(shī)子(zi)后的(de)痛苦心情，同时也反映(yìng)鲁镇上(shàng)的人们对她的(de)冷漠，有(yǒu)力地批判(pàn)了(le)摧残(cán)中国劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答题(tí)格式

　　反复(fù):突(tū)出思想,强调情(qíng)感;承(chéng)上启下(xià)，层次(cì)清(qīng)晰;多(duō)次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代(dài)繁(fán)，以实代(dài)虚(xū)，以奇代(dài)凡(fán)。

　　答(dá)题(tí)格式:强调，加(jiā)强(qiáng)语气(qì)等(děng);

　　其他修辞手法及答题(tí)格式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生动，化深奥为浅显，化抽(chōu)象为(wèi)具体。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形(xíng)象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人(rén):化物为人，拉近(jìn)距离,亲切自然:便于(yú)对话,交(jiāo)流情(qíng)感。

　　答题格(gé)式(shì):生动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地(dì)表(biǎo)现出了.……，表达了……情(qíng)感(gǎn)。

　　排比:内容集敏升中，增强气(qì)势;叙事透辟，条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题(tí)格(gé)式:强调了+对象+特性

　　表(biǎo)现(xiàn)了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张(zhāng):烘(hōng)托气氛，增强感染力，增强联想(xiǎng);创造气氛，揭示(shì)本质，给人(rén)以(yǐ)启示。

　　反问(wèn):加强语(yǔ)气(qì)，增(zēng)强语势，表达了(的情感)，使文章(zhāng)有起伏(fú)。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等(děng);

　　设问:自问自(zì)答，引起读者颤(chàn)拿颂(sòng)茄郑的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　对比:使所表现的事物特(tè)征或所(suǒ)阐(chǎn)述的(de)道理观(guān)点更鲜明、更突出。

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