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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用嗤笑的意思

　　嗤笑的意(yì)思是讥笑、轻(qīng)蔑(miè)地笑的。关于嗤笑的(de)意(yì)思以及嗤笑的意(yì)思解释，嗤笑的意思和拼音，嗤(chī)笑(xiào)的意思和造句(jù)，嗤的意(yì)思，令(lìng)人(rén)嗤笑的意思等(děng)问题，小编(biān)将为你整理以下的知识(shí)答案：

嗤(chī)笑(xiào)的意思

　　是讥笑；轻(qīng)蔑地笑的。

嗤笑

　　讥笑(xiào)；轻(qīng)蔑地笑。

出处

　　《孔(kǒng)丛子(zi)·连丛子下》：若从君言，是(shì)为先君正义灭於今日，将使来(lái)世达人，见今文俗说(shuō)，因嗤笑前圣。

孔丛子

　　《孔丛子》三卷，二十一(yī)篇，旧题孔鲋撰。

　　内容主(zhǔ)要(yào)记叙孔子(zi)及子(zi)思、子上说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用(shàng)、子高(gāo)、子顺、子鱼(yú)（即孔鲋）等人的(de)言(yán)行，书末(mò)又附缀孔臧所著之赋(fù)和书上下两(liǎng)篇，而别(bié)名为《连丛》。

　　到宋(sòng)仁宗嘉(jiā)祐时(shí)，宋咸曾为该书作注。

托(tuō)名由来

　　《孔丛(cóng)子(zi)》的成书时(shí)间(jiān)及其作者问题，一(yī)直是学界的(de)一大疑案，其(qí)书之(zhī)真伪(wěi)也必然成为历代学者争论不休的话题(tí)。

　　为了(le)便(biàn)于对《孔丛子》的真伪问题有(yǒu)个全面(miàn)的(de)了解，我们有必(bì)要对历代学者的《孔丛子》真(zhēn)伪观进行综合的(de)梳理与分(fēn)析(xī)。

　　关于该(gāi)书的真伪，历代学者(zhě)多有考索。

　　旧题该(gāi)书为孔(kǒng)鲋所撰，实不足信。

　　按孔鲋为孔子(zi)八世孙，秦朝(cháo)末年曾出任陈胜领(lǐng)导的(de)农民起(qǐ)义军的(de)博士，不久即死于陈县（今(jīn)河(hé)南淮阳），他似(shì)乎(hū)没(méi)有可(kě)能坐(zuò)下(xià)来(lái)撰写此书。

　　尤其是该书(shū)记述(shù)了孔鲋(fù)死(sǐ)亡的情(qíng)形，更显而易见该书决(jué)非孔鲋所撰。

　　《孔丛子》于目录书中的著录，始见于《隋(suí)书(shū)·经籍志》，题“陈胜博士(shì)孔(kǒng)鲋(fù)撰”，其序录称(chēng)“《孔(kǒng)丛》、《家语》并(bìng)孔氏所(suǒ)传仲尼之旨(zhǐ)”。

　　《汉书·艺文志》曾著录《孔子(zi)家语(yǔ)》，注云“非今所有《家(jiā)语(yǔ)》”，但对《孔从子》并无著录。

　　故二(èr)书(shū)真(zhēn)伪即成为学界(jiè)争论热点。

说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用　　由《隋书(shū)·经籍志》著录《孔(kǒng)丛子(zi)》称孔(kǒng)鲋撰来看，证(zhèng)明当时编辑(jí)史书者并未对其真伪产生(shēng)疑问，此亦(yì)证此书在唐以前人是视(shì)《孔丛子》为托(tuō)名(míng)之书的。

　　说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用《太(tài)平(píng)御览》曾引(yǐn)《孔(kǒng)丛子》一(yī)百余条，证明(míng)当(dāng)时(shí)编辑(jí)此书者尚未对《孔丛子(zi)》一(yī)书的真伪问(wèn)题产生(shēng)疑(yí)问。

　　其(qí)后，宋咸(xián)于嘉祐三年注《孔丛(cóng)子》以献，始疑《孔丛子》有后(hòu)人增益的内容，故(gù)其删削旧本并增加自己的(de)注释。

　　《孔丛子(zi)》一书(shū)内容颇杂，其记人自孔(kǒng)子始，下历子思、子上(shàng)、子高、子顺、子(zi)鱼迄东汉孔(kǒng)子二十代孙季彦(yàn)，因此(cǐ)，此书决非(fēi)出自一人之手。

　　宋咸即疑至汉桓帝(dì)、灵(líng)帝时孔氏子孙又(yòu)有补益，然犹(yóu)信《孔丛(cóng)子》实当成于孔(kǒng)氏之(zhī)手。

　　宋咸于(yú)嘉(jiā)祐三年(nián)进《孔丛(cóng)子》时，虽(suī)然怀疑(yí)《孔丛子》有后(hòu)人附益成分(fēn)，但尤以此书为孔(kǒng)氏遗(yí)作。

　　大概与其同(tóng)时之人亦多(duō)信此书为真，如司(sī)马光在(zài)编辑《资治通鉴》时多采《孔丛子(zi)》内容即证(zhèng)。