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42周是几个月，42周是几个月保质期怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这(zhè)门(mén)课程是医学(xué)基础课(kè)基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克对于解剖的(de)学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程以及怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导论这门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理学基础300字(zì)等问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门课程

　　医(yī)学基(jī)础课

　　基(jī)础课的(de)两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要(yào)的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克

　　对(duì)于解剖的学(xué)习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认读标(biāo)本(běn)

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理(lǐ)解书本上(shàng)的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨(biàn)什么(me)是(shì)病态(tài)，认识了(le)病态，更加(jiā)深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记(jì)多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就(jiù)是(shì)学习疾(jí)病状态(tài)时的(de)人(rén)体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课(kè)是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理(lǐ)专业

　　您(nín)好(hǎo)，您可以报名参(cān)加成年人(rén)自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好(hǎo)吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业还(hái)是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前(qián)景也是相当的广阔(kuò)，要(yào)知(zhī)道现在护理专业已经(jīng)被列为了(le)紧缺专业。

　　也(yě)就是说(shuō)未来的很长一(yī)段时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶(fú)持，现在我(wǒ)们国家的护士(shì)还是(shì)比较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别(bié)是最近(jìn)这(zhè)几年(nián)来，又出现(xiàn)了很(hěn)多特殊型的(de)护(hù)理(lǐ)职业，比如说家庭(tíng)护(hù)理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理专业(yè)毕业的大(dà)学本科生在很多(duō)医院都是非常抢手的，未(wèi)来肯定(dìng)会成(chéng)为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专(zhuān)业(yè)，那么(me)你本身必须要(yào)特别的热爱这个行业(yè)，另外就是(shì)你必须要是(shì)一(yī)个特别有爱心(xīn)，非常有(yǒu)责任心，平(píng)时也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一定要培养出(chū)严谨的(de)作风和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是(shì)哪一(yī)个专业，我们都必须要(yào)付出全部的(de)精(jīng)力，这样我们(men)在这(zhè)个专业(yè)上面才会(huì)学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构(gòu)，那么(me)病(bìng)理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的(de)器官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的机(jī)能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液(yè)的循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那(nà)么的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服(fú)。

　　不过叹(tàn)服(fú)归(guī)叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能相(xiāng)当奇(qí)妙(miào)，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的(de)情形(xíng)，或者就一个现(xiàn)象存(cún)在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内容难、考试严闻(wén)名校(xiào)内外。

　　生化主要是(shì)介绍(shào)人(rén)体内(nèi)一些(xiē)物质与(yǔ)能(néng)量的代(dài)谢过程，要记很多极其(qí)复杂(zá)的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质(zhì)，还(hái)要记住每一(yī)步发生的器官以(yǐ)及发生的条件(jiàn)，想要记(jì)得准(zhǔn)确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮(bāng)助记忆，比如(rú)在记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸(suān)的词头提出来组(zǔ)成一(yī)句相(xiāng)对容易(yì)记忆的(de)话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难记的名词整合(hé)到了(le)一起，记(jì)得(dé)牢(láo)也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的(de)名(míng)字都是(shì)外(wài)文翻译的，只是(shì)些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系(xì)统而有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以(yǐ)药物(wù)的不良(liáng)反(fǎn)应(yīng)为例，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不良反应(yīng)包括副作用(yòng)、毒性作用、过(guò)敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无关，而对人(rén)体产生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每(měi)一类乃至每一(yī)种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减(jiǎn)慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目(mù)的(de)，就成了对用药者(zhě)不利的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们(men)会(huì)学(xué)到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医(yī)就会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的(de)中(zhōng)药(yào)配(pèi)方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授给患(huàn)者，对自(zì)己(jǐ)而言(yán)也是(shì)受用(yòng)终(zhōng)生(shēng)的(de)。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按(àn)压鼻翼(yì)两侧的(de)迎(yíng)风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的(de)症(zhèng)状；痛(tòng)经的时候，按(àn)压或(huò)针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识(shí)非常实用，我(wǒ)们平时身体(tǐ)有些(xiē)许不(bù)适的(de)时候，也可以(yǐ)实地操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经(jīng)典的商(shāng)务(wù)礼仪，如何得(dé)体地(dì)待人接(jiē)物(wù)，站立坐走的(de)姿势，还(hái)有整饰仪(yí)容(róng)仪表(biǎo)等等(děng)，课程(chéng)不仅(jǐn)限于课(kè)堂讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分(fēn)小(xiǎo)组练习或(huò)者角(jiǎo)色扮演。

　　比如(rú)推药车行(xíng)走(zǒu)时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在(zài)正前方(fāng)直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人(rén)时(s42周是几个月，42周是几个月保质期hí)，首先应该冷静，态度礼貌地(dì)向(xiàng)患(huàn)者(zhě)清晰的(de)解(jiě)释。

　　如果不(bù)能解决，及(jí)时找领导处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是推卸(xiè)责任，而(ér)是一个(gè)技巧，首(shǒu)先留出(chū)一段(duàn)时间让患(huàn)者情(qíng)绪冷静下来；其次领导出(chū)面会使得患(huàn)者有被重视的感觉，也会重新审视(shì)自(zì)己的行为，从解决(jué)问题的目(mù)的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践性强(qiáng)而且(qiě)都(dōu)非常(cháng)的有(yǒu)趣，从(cóng)来不会(huì)有人逃课，期末(mò)考试也(yě)不为难大家，都能轻松通过，所以是大(dà)学(xué)期间难得的让同学(xué)满意的优(yōu)质课程(chéng)。

　　除了(le)上面提到的相对(duì)轻松的课程外，护理学院(yuàn)开(kāi)设的重头课，护理学(xué)基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学(xué)其(qí)实是跟医学基础课一样的(de)，让人丝(sī)毫(háo)也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何接待病人(rén)，如(rú)何填写各种表单，如何(hé)写护(hù)理病历，以及患者住院期间可(kě)能会实施的各种护理操(cāo)作(zuò)：急救护理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的患(huàn)者就(jiù)涉及到(dào)如(rú)何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并(bìng)没有我们想象(xiàng)中那(nà)么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体(tǐ)语(yǔ)言、表情、声调、语速(sù)等(děng)等。

　　像触摸(mō)就是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的(de)时候，适当(dāng)拍拍(pāi)肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意(yì)想不到(dào)的(de)效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关系(xì)，建立怎样(yàng)的(de)护患关系，这其(qí)中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好(hǎo)一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就(jiù)能称之为优秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在患(huàn)者完(wán)全不能(néng)自理的时(shí)候，确实应该尽(jǐn)量提供(gōng)帮助，但(dàn)只要患者还具备一(yī)定的(de)自理能力(lì)，就(jiù)应该充分调动(dòng)其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜(qián)力，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护(hù)理的主要目的是(shì)让(ràng)患者(zhě)摆脱护(hù)理(lǐ)、回(huí)归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有(yǒu)每周一次临床见习的机会，大(dà)致内容是上(shàng)午(wǔ)在(zài)病房参观学习，看看医生护(hù)士的(de)工(gōng)作流(liú)程、病房环(huán)境，以(yǐ)及各种疾(jí)病的临(lín)床表现，对(duì)特别典型或者罕(hǎn)见的(de)病例(lì)要主动(dòng)与病人交(jiāo)流(liú)，同时完(wán)成一(yī)份护理病历；下午要聚在一(yī)起讨论(lùn)上午问诊过的病例，提(tí)出(chū)恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也(yě)是很(hěn)实用的。

　　比如说外(wài)科护(hù)理学，主要是介(jiè)绍手术(shù)及外伤(shāng)患(huàn)者的护理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者的(de)护理(lǐ)包括(kuò)术(shù)前护理、术后护(hù)理、出院指导等三个部(bù)分，像(xiàng)一般手(shǒu)术病人(rén)术(shù)后(hòu)通(tōng)常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且会(huì)影响各(gè)器官的生(shēng)理功(gōng)能，而(ér)且个体差异(yì)很大(dà)，每(měi)个人(rén)对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护(hù)理人员不(bù)能根据其他患(huàn)者(zhě)的经验来判(pàn)断另一个(gè)患(huàn)者的疼痛程度，而(ér)要根据患者主述的(de)感(gǎn)觉(jué)以及(jí)表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等(děng)情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问题是(shì)，如何(hé)饮食(shí)，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道手术(shù)患(huàn)者，腰麻(má)后6小时左右，如无其(qí)他不适可以开(kāi)始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影(yǐng)响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者(zhě)的(de)术后(hòu)运动是鼓(gǔ)励早期下床活(huó)动(dòng)的(de)，视(shì)患者病情轻重(zhòng)以及(jí)耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关(guān)节(jié)伸屈运动、翻身(shēn)等(děng)等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动(dòng)，由床边活动开始逐步加(jiā)大运动量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护理(lǐ)实习与半年的医(yī)疗实习，护理实习是在各个科(kē)室跟着(zhe)护(hù)士老师从(cóng)事护(hù)理工(gōng)作(zuò)，医疗(liáo)实习(xí)则是跟随(suí)着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首(shǒu)先要对病(bìng)人负责(zé)。

　　在(zài)医院你要(yào)面对的对象是病人，不是数据不是(shì)机器，而是一个个生命，因(yīn)此你的(de)任何一个操(cāo)作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你不能承担，而且会给病(bìng)人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按操作规(guī)范(fàn)做(zuò)事，比(bǐ)如输(shū)液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作(zuò)前查(chá)，操作时查(chá)，操作(zuò)后查(chá)；七(qī)对(duì)包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自己(jǐ)负(fù)责。

　　医院是个(gè)高危(wēi)环境(jìng)，要比(bǐ)普通人(rén)接触(chù)的高致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要(yào)多加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对自(zì)己的(de)身体负(fù)责，还(hái)要对(duì)自己的学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙(máng)，带的(de)学生(shēng)又多(duō)，不(bù)可能(néng)时时想(xiǎng)着要给(gěi)你讲(jiǎng)授(shòu)知识，只能(néng)自己多上心，多学多看(kàn)多(duō)做多问，而且还(hái)要做到(dào)及时(shí)与理论相联系，白天在临床见到(dào)不熟悉的病症(zhèng)或操(cāo)作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理(lǐ)解及积累是(shì)非常有(yǒu)帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想(xiǎng)要学(xué)习(xí)怎么护(hù)理，而不(bù)是从(cóng)事护理(lǐ)专业(yè)的工作的话(huà)，那还(hái)是可(kě)以考虑的(de)。

　　如果想要(yào)从事护(hù)理工作的话，就(jiù)要做好面(miàn)对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立(lì)自主，很多(duō)人都向(xiàng)往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在(zài)自己(jǐ)身上花钱(qián)，把自(zì)己(jǐ)打扮得美(měi)美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿意花费大量的时间(jiān)金钱来(lái)做美容护理，让自己(jǐ)的(de)皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理(lǐ)工(gōng)作，每天(tiān)的工作量相(xiāng)对比(bǐ)较少，但是工(gōng)作待遇(yù)却反(fǎn)而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果(guǒ)有机会(huì)从事这(zhè)个行(xíng)业的话，还(hái)是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)知识

　　护(hù)理这(zhè)个专(zhuān)业越来(lái)越(yuè)受到人(rén)们(men)的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起着(zhe)决定性的作用(yòng)，它的(de)好坏就可以看出这个医(yī)院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好的护理团(tuán)队，护理团队(duì)已经如何发(fā)展(zhǎn)成为(wèi)整个医疗工作的重要(yào)组(zǔ)成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习(xí)护(hù)理专业的学(xué)生，一定好的自主学习的能(néng)力，好(hǎo)好钻(zuān)研(yán)。

　　上课不仅要(yào)认(rèn)真听讲好(hǎo)好学习专业的知(zhī)识，也应该课外(wài)多(duō)看一些有关专业的书，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校(42周是几个月，42周是几个月保质期xiào)，有很好的教学团队，但是最主要(yào)的还是自(zì)己的学(xué)习能力(lì)和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院实习的(de)话，要(yào)好好(hǎo)的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临(lín)床(chuáng)的，有时候知(zhī)识(shí)丰(fēng)富，但是临床工(gōng)作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专业(yè)技能，随着(zhe)护理的发展，现如(rú)今(jīn)的护理不仅仅是(shì)简单的打针输液或者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要(yào)的(de)四个方面就是(shì)稳准(zhǔn)快好，只有你(nǐ)的技(jì)术娴(xián)熟，才(cái)能给病人安全感，让病(bìng)人有一个好的(de)心(xīn)情，这才符(fú)合(hé)“为人民(mín)服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高(gāo)的(de)职业精神和(hé)为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大(dà)家都知(zhī)道护理工作是很(hěn)忙的，有(yǒu)时(shí)候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一(yī)定(dìng)要有集(jí)体主义精神，在集体利(lì)益(yì)和个人利(lì)益(yì)不(bù)冲(chōng)突的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要选择学(xué)习氛围(wéi)浓厚的学校，比(bǐ)如四川(chuān)卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的心(xīn)态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专业(yè)的护理知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是最好(hǎo)的老师！想(xiǎng)想当初(chū)你为什么选择了这个专业？是(shì)对护士的崇拜，专(zhuān)还(hái)是(shì)希望自(zì)己也可(kě)以救属(shǔ)死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学(xué)好麻！我认为上课好好听(tīng)课，加实(shí)践，考试前将理论知识联系实际(jì)，就可(kě)以了！我(wǒ)认为(wèi)认真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要(yào)学(xué)什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础医学、临(lín)床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学基础、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学(xué)、儿科护理学、急(jí)救护理(lǐ)学、预防(fáng)医学、精(jīng)神护理(lǐ)学、护(hù)理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临床综合(hé)实习(xí)、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安排(pái)不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫(wèi)生部等六部委列入国家紧缺(quē)人才专(zhuān)业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持。

　　世界(jiè)卫(wèi)生组织对各成员国卫(wèi)生(shēng)人才(cái)资源统计结果显示，许多国家护(hù)理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国，护士的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的(de)医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生(shēng)和护士的(de)比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医护比例远远达(dá)不到卫(wèi)生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人员(yuán)的(de)需(xū)求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆(bǎi)在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加(jiā)坡(pō)、日本及全(quán)球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源(yuán)公司已经把(bǎ)目光瞄准中国。