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上海四大八校是指什么高中，上海市重点高中排名(míng)一览表

　　上(shàng)海四大是指(zhǐ)：上海市民办华育中学、上海民办(bàn)兰生复旦中学、上海外国语大(dà)学附属(shǔ)外国语学校、上海(hǎi)市市北初级中学等四(sì)校。

　　八(bā)校是(shì)指：上宝中学、张江集(jí)团学校、进华中(zhōng)学、存志中学、新(xīn)华初级中学、上海市世界外国(guó)语中学、华二初级中学、立达中学等(děng)八校。

　　扩展资料华育中学(xué)的前身是上海中学初中(zhōng)部，90年(nián)代(dài)上(shàng)海的'初(chū)中(zhōng)高中分离以后，上海中学与华(huá)泾(jīng)实业联合在1999年建立了华育中学，华育的师资力量(liàng)、管理(lǐ)方式、教学方式，都来自于上海中学(xué)。

　　兰(lán)生复旦中学建校于(yú)1994年(nián)，也是一所可跨区招生(shēng)的民办寄宿制初级中学，为复旦附中(zhōng)的初中教学基地。

上海高(gāo)中四大名(míng)校八大(dà)金(jīn)刚是(shì)什么

　　 上海四大名校是指上海中(zhōng)学、华师大二附中、复旦附中、交大附中(zhōng)。

　　 这四所学校是(shì)上海(hǎi)高中里顶尖教育(yù)资源的代表(biǎo)。

　　 八大金(jīn)刚指的(de)是(shì)南洋(yáng)模范中学(xué)（徐汇）、建(jiàn)平(píng)中学(xué)（浦李(lǐ)顷(qǐng)凳(dèng)东）、七(qī)宝中学（闵行）、控江中学（杨(yáng)浦）、延安中学（长宁）、复(fù)兴中学（虹(hóng)口）、大同(tóng)中学（黄(huáng)浦）、格(gé)致中学（黄浦）。

　　 当(dāng)然这只(zhǐ)是坊(fāng)间的(de)一种(zhǒng)说法而已，各区(qū)县依然还拥(yōng)有一些非常出名的高中，比(bǐ)如浦东的进才中学(xué)，静安的市(shì)西中学、徐汇的位(wèi)育中学、宝山的行知中学等。

　　 还有“一个神仙(xiān)”为上外附(fù)中（虹口区(qū)）,因上外(wài)附中几乎不(bù)对外乎大区招(zhāo)生，在上海中考中，我们一(yī)般都不会讨论这所学(xué)校，故被应成为"神仙"。

　　 扩展资料(liào)：

　　 上海市实验性示范性高中是根据(jù)《国务院(yuàn)关于基础教育改革与(yǔ)发展决定》中各地建设一批实施(shī)素质教育的示范性普通高中以及全国高中教育工作(zuò)会议的精神，上(shàng)海市于1999年(nián)4月正式启(qǐ)动(dòng)建设的。

　　 上海市实验性(xìng)示范性(xìng)高中第一(yī)批(pī)有上海中学(xué)、复旦大学(xué)附属中学、上海交通大学(xué)附属(shǔ)中(zhōng)上海梅林和中粮梅林的区别 中粮和梅林哪个更好学、华东(dōng)师范(fàn)大学第(dì)二附属中学、上(shàng)海(hǎi)师范大学附属中学(xué)、大(dà)同中学、格致中学、上(shàng)海外(wài)国语大(dà)学(xué)附属(shǔ)大境中学、向明中学、南洋模(mó)范中学、位育中学、延安中(zhōng)学、上(shàng)海市第三女子中学、育才(cái)中(zhōng)学、市西(xī)中学、曹杨(yáng)二中(zhōng)、晋元高级中学、市北(běi)中学、新中中学(xué)、复兴高级(jí)中学、华东师范大学第一附属中学、控(kòng)江中学、杨浦(pǔ)高级中学、七宝中学、行知(zhī)中学、嘉定一中、建平中学、进才中学、松江二中 

　　 上海市于1999年4月正式(shì)启动(dòng)上海市实(shí)验(yàn)性示上海梅林和中粮梅林的区别 中粮和梅林哪个更好(shì)范性高(gāo)中建设。

　　 2004年，本哪旅市实验性示(shì)范性高中建设(shè)取得新进展。

　　 实验(yàn)性(xìng)示范性高中建设(shè)是(shì)上海市基础教育现代化的重要组(zǔ)成部分。

　　 建(jiàn)设实(shí)上海梅林和中粮梅林的区别 中粮和梅林哪个更好验性示范性高(gāo)中，目的是在于通过(guò)促进学校形(xíng)成依法治(zhì)校、自我(wǒ)约束、自主发(fā)展的内(nèi)驱机制(zhì)，推(tuī)动学校(xiào)不(bù)断追(zhuī)求新的(de)发展，形成(chéng)一支学校教育改革的先锋队，一支(zhī)攻克(kè)素质教育难(nán)题的攻坚队，对整个高(gāo)中教育和基础教(jiào)育(yù)起示范、辐(fú)射(shè)和引领(lǐng)作用，从而带(dài)动基础教育(yù)的整体发展与(yǔ)提高，促(cù)进本(běn)市率(lǜ)先基本实(shí)现教育现代化。

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