原生家(jiā)庭是指离异吗，为什么说(shuō)原生家庭(tíng)可怕原生家庭(tíng)不是(shì)指离异的。

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原生家庭是(shì)指离异(yì)吗(ma)，为(wèi)什么(me)说原生(shēng)家庭可(kě)怕(pà)

　　原(yuán)生家庭是一个社(shè)会(huì)学概念。

　　是指儿女(nǚ)还未(wèi)成婚(hūn)，仍与父母生活在一(yī)起的家庭。

　　新生(shēng)家(jiā)庭(tíng)就是夫妻双方组成的家庭，这(zhè)样(yàng)的家庭(tíng)不包括夫妻双方的父母。

　　我们应该正确衡量原生(shēng)家庭(tíng)和新生家庭(tíng)的关系。

　　当我们的(de)家庭还是原生家庭(tíng)时，子(zi)女应当孝敬(jìng)父母，父母应当关心子(zi)女的生活。

　　当我们(men)有(yǒu)了新生家庭后，在(zài)这个新生家(jiā)庭中妻(qī)子与(yǔ)丈夫二人要结合为一体(tǐ)，应该(gāi)尽量在精神和物(wù)质上从(cóng)对原生家庭的依赖或影响中走出来，注重新(xīn)生家庭中夫妻二人的(de)合一，更多地尊(zūn)重新生(shēng)家庭中的(de)丈夫或者(zhě)妻子(zi)的(de)意见。

　　人要认识自己原生家庭的影(yǐng)响，才不(bù)致将原生家庭一些负面(miàn)的元素带(dài)到新家庭去。

　　原(yuán)生家(jiā)庭和离异家庭(tíng)对孩(hái)子(zi)影响的不同(tóng)

　　原生家庭的孩子和离异(yì)家庭的(de)孩子，他们的成(chéng)长过(guò)程就是不一样，缺少了一份父母的(de)爱，在十几年的成长中(zhōng)，对于性格、学习、做事都有一定(dìng)影响。

　　原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)的孩子，有(yǒu)一股发自内心的自信，亲生父母打骂是怎么也进不了孩子心的。

　　但离异(yì)家庭(tíng)的孩子，就不一样了，不(bù)是亲生的父母(mǔ)打不敢打(dǎ)，骂也不(bù)敢骂，生怕(pà)两者之间的生气越(yuè)来越生。

　　那些已(yǐ)经离(lí)异(yì)过(guò)的父母或者(zhě)孩子，既然已经选择，前路漫漫，往事清(qīng)零，让(ràng)新的(de)一年(nián)里(lǐ)有个好运气(qì)，过好(hǎo)自己(jǐ)的每一天。

　　从(cóng)小缺失的(de)爱，它(tā)不是(shì)你犯错(cuò)的理由，因(yīn)为没了(le)这些爱，你才要(yào)更强(qiáng)大和更努力，让自己的(de)以(yǐ)后(hòu)过(guò)得(dé)更好(hǎo)。

原生家庭问题是指(zhǐ)什(shén)么

　　在社会学的定义上，原生家庭(tíng)指(zhǐ)的是儿女还未成婚，仍和父母(mǔ)在一(yī)起生活的家庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀的原(yuán)生家庭(tíng)，对子(zi)女的(de)性格塑造(zào)有着至关重(zhòng)要的正面引(yǐn)导作用;反之，缺乏(fá)爱和温暖(nuǎn)的原生(shēng)家庭，对(duì)孩子的(de)心(xīn)理，则会带来严重的伤害。

　　奥(ào)地利著名心理学家阿德勒曾说(shuō)过(guò)这(zhè)样的一句名言：幸(xìng)福的人，一生(shēng)都被童年治(zhì)愈;不幸的(de)人，一生都在(zài)治愈自己的童年。

　　他这(zhè)句话，将原生(shēng)家庭(tíng)对孩子(zi)心理抚慰的影响力，深(shēn)刻地(dì)揭露(lù)了出来。

　　一个(gè)原生(shēng)家庭中，父母的漠(mò)视，会对孩子的(de)身心成长(zhǎng)，造(zào)成深深的(de)伤害。

　　孩子在这(zhè)样的一个家(jiā)庭中长(zhǎng)大(dà)成(chéng)人，自我(wǒ)的人生(shēng)观、价值观(guān)以及(jí)世界观，都会受到负(fù)面(miàn)的(de)影响。

　　最典型(xíng)的(de)一(yī)个表现，就是(shì)会使得(dé)孩子的性(xìng)格变得更孤僻自闭(bì)，不愿敞(chǎng)开心扉和他人坦诚交流，疏(shū)远了身边人，也(yě)就会让孩子(zi)疏远了这个世界，也(yě)将会极(jí)大地缺乏阳光、积(jī)极、乐观的心态。

　　尤其是这种(zhǒng)只注重偏爱一(yī)个孩子，而(ér)忽略(lüè)另一个孩(hái)子心理感受的(de)亲(qīn)子关(guān)系。

原生(shēng)家庭问题都有(yǒu)哪些问题

　　孩子在混乱和充满冲突的(de)家庭环境(jìng)中(zhōng)长大(dà)，或有一个经常暴怒的父母，这样的孩子往往会(huì)认为，大声争吵和辱骂(mà)是正常的(de)沟通方式。

　　因此，在他(tā)们(men)成(chéng)年(nián)后，往往也会用这种沟(gōu)通方式去和他人(rén)相(xiāng)处，这很容易(yì)伤害亲密关(guān)系。

　　另外(wài)，在一个父母双方都经(jīng)常情绪低落(luò)、互相争吵的环境中长大(dà)，会(huì)大大提高孩子的焦虑水平。

　　他(tā)们可能会产生信任问题(tí)，认(rèn)为(wèi)家庭生(shēng)活是不(bù)稳固的，所有的关系都是(shì)脆弱(ruò)和不可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的拒绝和忽视(shì)

　　孩子需要父(fù)母看(kàn)到并接(jiē)受他们真(zhēn)实的样子。

　　如果父母不能(néng)看到(dào)孩(hái)子真实的性(xìng)格，而一(yī)味用自己(jǐ)理想中(zhōng)的(de)样子(zi)去要求孩子，孩子就会很容易情绪低落(luò)、缺乏自(zì)信、没有主见――经常需要(yào)别人(rén)对自己(jǐ)的评价(jià)，让别(bié)人告诉自己应该怎么做。

　　就比如说(shuō)，一个生性(xìng)羞涩的孩子(zi)，但(dàn)父母(mǔ)却总(zǒng)让他应对各种(zhǒng)社交(jiāo)场(chǎng)合，孩子并不会真的如父母期望(wàng)的那(nà)样(yàng)发生改变(biàn)，反而他(tā)们会因此不能了解自己的优势和弱点(diǎn)。

　　他们(men)可能会发展出冲突的(de)自我认知(zhī)，经常(cháng)会这样(yàng)想：我现(xiàn)在是这样(yàng)，但我本应是另外的样子。

　　父母忽视孩子真实的样(yàng)子(zi)，拒绝接受孩(hái)子的本性，一方面会导致孩(hái)子一(yī)直到成年都总觉得(dé)自己不够好，另一方面，他们中的很多(duō)人也变成了吹毛求疵的人，经(jīng)常用不合理的标准来要求他人(rén)。

　　2、是受过情感/身体(tǐ)/性虐待等创(chuàng)伤经历的幸存者

　　虐待是一(yī)个非常(cháng)复杂的问(wèn)题(tí)，它对(duì)孩(hái)子造成的(de)影响用好几篇论文也(yě)说(shuō)不完。

　　一般来说，受(shòu)到虐待往往会造成这些(xiē)后果：低自(zì)尊(zūn)、焦虑、抑郁、信(xìn)任问题(tí)、自(zì)我评价(jià)过低、好斗、亲密关系和两性关(guān)系(xì)上的问题等(děng)等(děng)。

　　3、父母中的一方角色缺失或在(zài)情感上遭到父母中某一方的(de)抛(pāo)弃

　　很(hěn)多孩子是缺爱的，他们并不缺(quē)衣少(shǎo)食，却从来都感受(shòu)不到(dào)父母的(de)爱(ài)，和父母之(zhī)间有(yǒu)强烈的距离(lí)感。

　　事实上，往往(wǎng)这些(xiē)父母自身存在很(hěn)严重的问(wèn)题(他们也是原生家(jiā)庭(tíng)的受害者!)，使(shǐ)他们无(wú)法对孩子表(biǎo)达出(chū)温暖和(hé)爱。

　　孩子往往(wǎng)会(huì)觉得，他们(men)之(zhī)所以感受不到父母的爱，是(shì)因为不够好或完(wán)美。

　　他们可能(néng)会变成完美主义者，以(yǐ)离谱的高(gāo)标准(zhǔn)来要求自己以及自己(jǐ)身(shēn)边的(de)人。

　　而因为他们觉(jué)得自己不(bù)够好(hǎo)，也就会很(hěn)难(nán)对自己的伴侣敞开心扉，分享自(zì)己的感觉和想法。

　　因为他们总(zǒng)是担心(xīn)，一旦对方知道了自己(jǐ)真实的样子，就会失去对方的(de)尊重(zhòng)和爱。

　　另一个极端的可能是，他们也有(yǒu)可能(néng)会极端依赖(lài)自己的伴侣，希望(wàng)伴(bàn)侣能(néng)够给他们那些没有从父母(mǔ)身上获取的(de)、无穷(qióng)无尽的爱。

原生家庭为(wèi)什么对(duì)一个(gè)人影(yǐng)响很大

　　早年的情感(gǎn)会决(jué)定(dìng)你(nǐ)的言语，言(yán)语会决(jué)定你的社(shè)会性，社会性就是(shì)社会(huì)交(jiāo)往的(de)能(néng)力(lì)，而(ér)社会(huì)性(xìng)，又(yòu)会影响到你后边的认知方式。

　　当你尚不具备(bèi)判(pàn)断(duàn)能力时，你最基(jī)本的认知来自(zì)你的家庭。

　　不(bù)仅仅是你的世界观(guān)、人生观(guān)、价值观(guān)受到(dào)它的强烈影响，而且你为(wèi)人处世的方(fāng)式方法、你思考问题的方式都会(huì)受到(dào)家庭、最亲近的人的影响。

　　良好的(de)家风、教育和财力为个人的(de)长进提供了较好的基础和(hé)条件，如果你(nǐ)有幸生(shēng)在这样的家庭(tíng)里面，是(shì)值得庆(qìng)幸(xìng)的(de)事(shì)情。

　　原生家庭对(duì)你(nǐ)的(de)影响程(chéng)度高低来自(zì)于你个体独立的力量和(hé)家庭影响的力量对(duì)比：如果(guǒ)你个(gè)体独立的力量越大，那他们的影响越小;反(fǎn)之，如果你个体独立的力量(liàng)越小，那家庭的影(yǐng)响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从(cóng)成因上可(kě)以分(fēn)为(wèi)情感忽视型、情感(gǎn)虐待(dài)型(xíng)和情感混乱型。

　　情感忽视(shì)型指(zhǐ)的是父母对孩子关爱太少(shǎo)，容易让孩子通过讨好来获得(dé)爱，觉得自己不(bù)配被爱，渐渐发展为依赖类型中(zhōng)的焦虑型。

　　情(qíng)感虐待型(xíng)指的是孩子的父母惯用打(dǎ)骂和(hé)贬低的方式教育孩子，这容易让(ràng)孩子(zi)开(kāi)始自我否定(dìng)，对(duì)他(tā)人抱有敌意和(hé)惧意，发(fā)展为依(yī)恋类型中的隔离型。

　　情感混(hùn)乱型指的是父母自身有严(yán)重的心理问(wèn)题，情绪不稳定，常常给孩子造成(chéng)巨大创伤，事后(hòu)又极力(lì)弥补或者(zhě)道(dào)歉。

　　容(róng)易让(ràng)孩子辨别(bié)不(bù)出好坏情绪(xù)，发展(zhǎn)为依(yī)恋(liàn)类型(xíng)中的(de)混(hùn)乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经常(cháng)指责别人的人，往往看到的是别人的错(cuò)误、缺(quē)点和不足，并且会(huì)把结果(guǒ)的糟糕和(hé)自己不好的感(gǎn)受，都归结给(gěi)对(duì)方。

　　面对(duì)喜(xǐ)欢指责的人，他人的感受会非(fēi)常糟糕，就像一无是处的人，不论怎么做都无法满足这类人的要求。

　　指(zhǐ)责是一个代际传(chuán)承(chéng)的问题(tí)，喜欢指责别人(rén)的人，往往有个喜欢指(zhǐ)责他们的父母(mǔ)，在他们的父母(mǔ)看来，他们没有优(yōu)点(diǎn)，不(bù)应该犯错，在都是(shì)你不好、都是你的错、都是因为你的批评(píng)中长(zhǎng)大。

　　因此，他们(men)非(fēi)但不会变得宽容理解，反而会(huì)内化他们的(de)父母的形象，在(zài)内心塑造一(yī)个无(wú)比严(yán)厉的批评(píng)者，对自己(jǐ)和对他人(rén)都十分挑剔。

　　被指责(zé)长大的人(rén)活成了他们父母(mǔ)的模(mó)样，用指责来诱(yòu)导他人，来验证早(zǎo)年(nián)经(jīng)验的正确性。

　　如果你想要改善(shàn)和这类(lèi)人之间的关系，就不能受其潜意识诱导，而要在他每一次指责的时候(hòu)肯定(dìng)他。

　　3、控制(zhì)

　　双方的关系越亲密(mì)，就(jiù)越(yuè)容易发生情感操控的情况。

　　全球反情感暴力专家、美国著名心理学博士丽莎·阿伦森·方特斯在她的(de)书《情(qíng)感操纵》中，认为亲(qīn)密关(guān)系中(zhōng)的情感(gǎn)操纵(zòng)，指(zhǐ)的是运用(yòng)情感成为伤(shāng)害对方(fāng)的武器(qì)，支配、胁迫他人，从而使自己的目的得(dé)以(yǐ)达成。

　　电(diàn)视(shì)剧《小欢喜》中乔英子(zi)和(hé)妈妈宋(sòng)倩的关系便(biàn)可(kě)以体现这一点，宋(sòng)倩对英子说的最(zuì)多的(de)话就是：英子，你可是妈的(de)一切(qiè)呀!、你是妈妈(mā)身(shēn)上掉下来的一块肉(ròu)、妈是和(hé)你最亲的人了，还能害你呀!这样的缺(quē)乏边界(jiè)的情(qíng)感关(guān)系，会让人(rén)变得窒(zhì)息，英子最后得抑(yì)郁症也证(zhèng)实了这一点。

原生家庭缺爱的(de)人(rén)如何自救

　　缺(quē)爱的(de)孩子，经(jīng)历的(de)童年(nián)肯(kěn)定有特(tè)别不容易的一面，但也有(yǒu)特别强大的一面。

　　如果你小(xiǎo)时候很(hěn)孤单，少(shǎo)有人陪(péi)伴(bàn)和照顾。

　　那你为了活下来，往往会更加独立，有超过(guò)同龄(líng)人的生活自理能力;如(rú)果(guǒ)你父(fù)母情绪比较暴(bào)躁，那你为了家(jiā)庭和睦，让父母(mǔ)少(shǎo)生气，就会不(bù)知不(bù)觉练(liàn)就超过同龄人的情绪观(guān)察(chá)能力和共情能力(lì)，时间长了就像(xiàng)有情绪读心术一样，能(néng)准确把握别人此(cǐ)时此刻的情绪(xù)，更知道别人想听的(de)话和希(xī)望(wàng)你做的事;如(rú)果你的(de)父母把你交(jiāo)给亲戚朋友(yǒu)老师轮流带(dài)，那你就会(huì)练(liàn)就很强(qiáng)的适应能(néng)力(lì)，甭(béng)管跟蒙口是什么档次，蒙口是什么档次的牌子谁都能(néng)相处，不怕陌生的环(huán)境。

　　苦(kǔ)涩的背(bèi)后，你也被赋(fù)予了(le)特殊力量。

　　这些力量在(zài)你(nǐ)的过去帮助过你，在未来依然会在某(mǒu)个角度帮助你。

　　你该做(zuò)的(de)不是(shì)嫌弃(qì)它(tā)们，而(ér)是感谢它们(men)，拥抱(bào)它们，善用它们。

　　它(tā)们其实早就成为了你的一部分。

　　经(jīng)历了种(zhǒng)种苦(kǔ)涩后，你(nǐ)值得被爱(ài)，你身上附加的种种力(lì)量也(yě)值得被(bèi)爱。

　　而(ér)那个地方藏着的(de)，其(qí)实就(jiù)是你(nǐ)内心(xīn)深处(chù)那个弱小的孩(hái)子。

　　这(zhè)个孩子是你潜(qián)意识里童年的缩影。

　　曾经，那是个(gè)无助的孩子，但(dàn)现(xiàn)在，这个孩子有了依靠。

　　那(nà)个依靠，就是如(rú)今成年的(de)你(nǐ)。

　　你可(kě)以重新接纳他，给(gěi)他无条件的爱，把他抚养长大。

　　当你的内心小孩成(chéng)长了，觉(jué)醒(xǐng)了，放(fàng)开(kāi)了，不再恐惧了，再(zài)加上帮助过你(nǐ)的特(tè)质加持，你甚至会比从小(xiǎo)一(yī)帆风顺的孩子，更加有力量(liàng)。

　　尼采曾说：杀不死我的，会使我更(gèng)强(qiáng)大。

　　大成(chéng)就者，往往都曾经历常人所不(bù)能承受之痛(tòng)。

　　你经历(lì)过的伤痛，不只是伤痛(tòng)，更是潜在的能量。

　　接纳真(zhēn)实的自(zì)己，善用你特殊经(jīng)历赋予你(nǐ)的特质，发挥出更大的(de)潜能。

　　他们将爱情问(wèn)题首(shǒu)先看做是一个被爱(ài)的问题，而不是(shì)去(qù)爱和(hé)有(yǒu)没有能力(lì)去爱的问题(tí)。

　　但(dàn)是，爱其(qí)实是一(yī)门艺(yì)术，需要人们(men)有相关(guān)的(de)知识并(bìng)付出(chū)相应的努(nǔ)力。

　　非安全型人格其实，是没有爱的(de)能力的，因为缺爱，他们在两(liǎng)性关系中(zhōng)，更多的是索(suǒ)取。

　　依据艾(ài)利希·弗洛姆的理论，其实(shí)爱的(de)能力，应该(gāi)是(shì)有勇气不计回报的(de)去爱(ài)一(yī)个人，全心全(quán)意的为对方好。

　　在爱的(de)过程中(zhōng)，促使我们成长，让我们得到(dào)幸(xìng)福。

　　在我们年幼的(de)时候，如果(guǒ)你(nǐ)感觉到被你妈妈忽略。

　　长大(dà)之后(hòu)，你需(xū)要(yào)有(yǒu)意识的知道，你妈(mā)妈那时候需要工作(zuò)，保证(zhèng)你的(de)生活。

　　你爱(ài)着你(nǐ)的母(mǔ)亲，其实就(jiù)更不(bù)应该去记恨她那么久，那么多年。

　　你需要(yào)与自己和(hé)解，你(nǐ)欠你母亲一句原谅。

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