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五一最适合带孩子去哪旅游,五一带孩子去哪里好玩 朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁

  朱子家训是(shì)谁写(xiě)的?是《朱(zhū)子家训(xùn)》作者有二(èr),一为(wèi)朱柏庐所作,二为(wèi)南宋著名理学家朱熹所做(zuò)的。关于朱(zhū)子(zi)家(jiā)训是(shì)谁写的以及(jí)朱子(zi)家训是谁写的 什么朝代,朱(zhū)子家训是谁写的作者是谁(shuí),朱子家(jiā)训是谁写的(de)?,朱子家训(xùn)是(shì)谁(shuí)写的书(shū),朱子(zi)家训(xùn)是(shì)谁写的字等问题,小编将为你(nǐ)整理以下的(de)知识答案:

朱(zhū)子(zi)家训(xùn)的作(zuò)者是谁

  朱子家训的作者是(shì)朱熹所做的。

  《朱子(zi)家训》作(zuò)者(zhě)有二,一为朱柏庐(lú)所(suǒ)作(zuò),二为南宋著名理学家朱熹所做。

  朱(zhū)柏庐所作《朱子家(jiā)训》原名为《治家格言》,朱熹所作(zuò)《朱子家训》原(yuán)题(tí)为《紫阳朱子家训》,而“紫阳”是(shì)朱(zhū)熹(xī)的别号。

  “朱文(wén)公的(de)《朱(zhū)子家训》和朱柏庐的(de)《治家格言(yán)》是在(zài)不同时代由不同的(de)朱(zhū)家先(xiān)贤所(suǒ)撰写(xiě)出来的不同传世巨作。很可(kě)惜世人多(duō)把(bǎ)他们的文章(zhāng)搞混(hùn)了(le),通常人们多以(yǐ)《朱子家训》来称呼朱柏(bǎi)庐的《治家格言》,反而朱熹老夫(fū)子真正(zhèng)的《朱子(zi)家(jiā)训(xùn)》一般(bān)人多不了解。”——朱祥南(朱子25世(shì)孙,世界朱(zhū)氏联(lián)合会会长)

  朱柏庐(1627-1698),原名朱用纯,字(zì)致(zhì)一,自号柏庐(lú),江苏昆(kūn)山人(今(jīn)昆山市),明末清初江苏昆山县人。著名理学家、教育家。其父(fù)朱集(jí)璜(huáng)是明末的(de)学者,清(qīng)顺治二年(1645)守昆(kūn)城抵御(yù)清军,城破,投河自尽(jǐn)。

<五一最适合带孩子去哪旅游,五一带孩子去哪里好玩p>  朱柏庐自(zì)幼(yòu)致力读书曾考(kǎo)取(qǔ)秀才,志于仕途。清入关明亡遂不再(zài)求取功名(míng),居乡教授学生并潜心程朱(zhū)理学主(zhǔ)张知行并进,一时(shí)颇负盛名。康熙曾多次征(zhēng)召,然均为先生所(suǒ)拒绝。曾用精楷手(shǒu)写数十本教(jiào)材用于教学。潜心(xīn)研究程朱理(lǐ)学,主张知行并(bìng)进,躬行实践。

  康熙间坚辞博学鸿词之荐,后又坚(jiān)拒(jù)地方官举荐的乡饮大(dà)宾(bīn)。与徐枋(fāng)、杨无(wú)咎号称(chēng)“吴中三高士”。康熙三十七年(nián)(公元1698年)染疾,临终(zhōng)前嘱弟子:"学问(wèn)在(zài)性命,事业(yè)在忠孝"。著有《删(shān)补(bǔ)易经蒙(méng)引》、《四(sì)书(shū)讲义》、《劝(quàn)言》、《耻(chǐ)耕堂(táng)诗文集》、《愧讷(nè)集》和《毋欺录(lù)》等。

朱子家训是谁写的

  是(shì)《朱子家训》作者有二,一为朱柏庐所(suǒ)作,二为南宋著名(míng)理学家朱熹所做的。

  朱柏庐(1627-1698),原名朱用纯,字致(zhì)一,自号(hào)柏庐(lú),江苏昆山人(今(jīn)昆山市),明(míng)末清初江苏昆山(shān)县人。

  著(zhù)名理学家、教育家。

  其(qí)父朱集璜是(shì)明末的学者,清顺治(zhì)二年(1645)守昆城(chéng)抵御清军,城破,投河自尽(jǐn)。

朱(zhū)柏(bǎi)庐

  朱柏(bǎi)庐 (1627~1698年 )。

  著(zhù)名(míng)理学家、教育家(jiā),名用纯(chún),字致一。

  昆山玉(yù)山(shān)人。

  明诸生。

  清顺治二年(1645年)其父朱集璜在(zài)守(shǒu)昆(kūn)城抵(dǐ)御清军(jūn)时遇难。

  朱昼夜恸哭,痛不欲生。

  时(shí)其弟用(yòng)白、用锦尚(shàng)幼,从商(shāng)遗腹(fù)未生。

  他上侍奉老母,下(xià)抚育弟妹,播迁流(liú)离,备(bèi)极艰辛。

  待局势稍定,才返故里。

  目敬仰(yǎng)晋人王哀攀柏庐墓之义,故(gù)自号柏庐。

  居乡教授学生,潜心治学,以(yǐ)程、朱(zhū)理学为(wèi)本,提倡知行(xíng)并进,躬行实践。

  他深感当时的教(jiào)育(yù)方(fāng)法,使(shǐ)学生难以学到真实(shí)的学问,故(gù)写了(le)《辍讲语》,反躬自责,语颇(pǒ)痛切。

  曾用精五一最适合带孩子去哪旅游,五一带孩子去哪里好玩楷手写数十本教材用于教学。

  生平(píng)精神宁(níng)谧,严以律己(jǐ),对当(dāng)时愿和他(tā)交(jiāo)往(wǎng)的官吏(lì)、豪绅(shēn),以礼自(zì)持(chí)。

  清(qīng)康(kāng)熙十八年(1679年)他(tā)坚辞不应博学鸿(hóng)儒科,后(hòu)又(yòu)坚拒(jù)地方官举(jǔ)荐的乡饮大宾。

  康熙(xī)三十(shí)七年染疾,临终前嘱弟子:"学(xué)问在(zài)性(xìng)命,事业在忠孝"。

  著有《删(shān)补易(yì)经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集(jí)》、《春(chūn)秋五传酌解(jiě)》、《毋欺录》等(děng)。

  其《朱柏庐治家格言》,世称《朱子家训》,流(liú)传(chuán)很广。

  自问世以来流(liú)传甚广,被历代士大夫尊(zūn)为(wèi)治家之经,清至(zhì)民国年间一度(dù)成(chéng)为童蒙必(bì)读课本之一。

  《朱(zhū)子家训》精(jīng)辟地阐(chǎn)明了修(xiū)身治家之道是(shì) 一篇(piān)家(jiā)教名著,通(tōng)篇意(yì)在劝人要勤俭持家(jiā)安分守己(jǐ)。

  其(qí)中(zhōng)"一粥一(yī)饭,当思来处不易,半丝半(bàn)缕,恒念(niàn)物力维艰"等句,尤(yóu)股炙人口。

朱熹(xī)

  朱熹(1130年9月15日~1200年(nián)4月23日),行(xíng)五十二,小名沋郎(láng),小字季(jì)延(yán),字元晦,一字(zì)仲晦,号晦庵,晚称晦(huì)翁,又称紫阳(yáng)先生、考亭(tíng)先生、沧州病叟、云谷(gǔ)老人、逆翁。

  谥文,又(yòu)称朱(zhū)文公(gōng)。

  汉族,祖籍南(nán)宋江南东路徽州(zhōu)府婺源县(今(jīn)江西省婺源),出(chū)生(shēng)于南剑州尤(yóu)溪(今属福建三(sān)明(míng)市)。

  南宋著名的理学家、思想家、哲(zhé)学家、教育家、诗(shī)人、闽(mǐn)学(xué)派的代表人物(wù),世(shì)称朱子,是(shì)孔子(zi)、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大(dà)师。

教育(yù)思想

  朱熹的长期从事讲(jiǎng)学活动,精心编撰了《四书集注》等(děng)多(duō)种(zhǒng)教材(cái),培养了(le)众(zhòng)多(duō)人(rén)才。

  他的教育思想博(bó)大精(jīng)深,其中最值(zhí)得关(guān)注的,一是论述小学(xué)和大学教育,二(èr)是(shì)关于朱子读书法。

论述教育

  朱熹在总结前人教育经验和自己教(jiào)育实(shí)践的基(jī)础上,基于对人的生(shēng)理(lǐ)和心理特征的初(chū)步认(rèn)识,把一个(gè)人的教育分成小(xiǎo)学和大学两(liǎng)个既有(yǒu)区别又(yòu)有联系的阶段,并提出了两(liǎng)者不同的教育任务、内容(róng)和(hé)方法。

  朱(zhū)熹认(rèn)为8~15岁(suì)为小(xiǎo)学教(jiào)育阶段,其任务(wù)是(shì)培养圣贤坯璞。

  鉴于小学儿童智(zhì)识未开,思维能力(lì)薄弱,因此他提出小学教育的内容是学其事,主张(zhāng)儿童在日常生(shēng)活中,通过具(jù)体行事,懂得基本的(de)伦理(lǐ)道德规范,养成一定的行为习惯,学(xué)习初步的文化知识技(jì)能(néng)。

  在教育方(fāng)法(fǎ)上,朱熹(xī)强调先入为(wèi)主,及(jí)早施教;要(yào)力(lì)求形象、生动,能激发兴趣;以(yǐ)《须知(zhī)》、《学(xué)规》的形(xíng)式培(péi)养(yǎng)儿(ér)童道德行(xíng)为习(xí)惯。

  朱熹(xī)认为15岁以后大学教育,其任务是在(zài)坯璞的(de)基(jī)础上再(zài)加光饰,把(bǎ)他们培养成为国(guó)家所(suǒ)需要的人才(cái)。

  朱熹认为,与重在教事的小学教育不同,大学教育内容的重点(diǎn)是教理,即重在(zài)探究事物之(zhī)所以然。

  对于大学教育方法(fǎ),朱熹(xī)一是重(zhòng)视(shì)自学,二是提倡(chàng)不同学术观点(diǎn)之(zhī)间的相(xiāng)互交(jiāo)流(liú)。

  朱熹关于(yú)小学和大(dà)学教育的见解,为中国(guó)古代教育(yù)思想(xiǎng)增添了新鲜的(de)内容(róng)。

朱子治家格言是谁写(xiě)的

  《朱子治(zhì)家格言》是清初(chū)朱柏(bǎi)庐所(suǒ)著(zhù)。

  朱柏庐(lú)(1617~1688),著名理学家、教育家。

  名用纯(chún),字致一。

  昆山(今属(shǔ)江苏)人。

  与归有(yǒu)光、顾炎(yán)武为昆山三贤。

  明诸生。

  清顺治二年(1645年)其父(fù)在守昆山城抵御清军时遇难。

  朱柏庐侍(shì)奉老母,抚(fǔ)育弟妹,播迁流(liú)离,备极艰(jiān)辛(xīn)。

  局(jú)势稍(shāo)定(dìng),返回故(gù)里。

  因敬仰晋人(rén)王(wáng)裒攀柏庐墓(含有不忘杀(shā)父之(zhī)仇(chóu)的(de)意思)之(zhī)义(yì),故自(zì)号(hào)柏庐。

  居乡教授学生,潜心治(zhì)学,以(yǐ)程、朱(zhū)理学为本,提倡知行并进,躬(gōng)行实践(jiàn)。

  平(píng)生精(jīng)神宁谧,严以律己,对当时愿(yuàn)和他交往的官吏、豪(háo)绅,以礼(lǐ)自持。

  他与(yǔ)顾炎武坚辞不应康熙朝的博学鸿儒科,后(hòu)又坚拒地(dì)方官举荐的乡(xiāng)饮大宾(bīn)。

  除《朱子家训》外,尚著有《删补(bǔ)易经(jīng)蒙(méng)引(yǐn)》、《四书(shū)讲义》、《困衡(héng)录》、《愧(kuì)讷(nè)集》、《春(chūn)秋(qiū)五传(chuán)酌解(jiě)》、《毋欺录》等。

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