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正常人的智商(shāng)一般是(shì)多少怎么(me)测试智商，正常人的智商一般是多少算(suàn)正常

　　正(zhèng)常智商范(fàn)围是70~130，平均值为100。

　　这(zhè)个智商在130以上(shàng)表示智力非常优秀，120-129为优秀，110-119为(wèi)聪(cōng)明(míng)，90-109为中等，80-89为中下，70-79为临界(jiè)状态

正常人的智商大概是多少(shǎo) 如(rú)何测试自己的智商(shāng)

　　 相信大家对(duì)于智商都是十分(fēn)好奇的，很多人对于智商(shāng)是多少都不(bù)怎么(me)了解。

　　正常人的智商大(dà)概是多少(shǎo)呢?下面我为各位介绍一下正(zhèng)常(cháng)人智商的(de)数值，顺便(biàn)教(jiào)大(dà)家几(jǐ)个(gè)测试(shì)自己智商(shāng)的方法。

正常人(rén)的智(zhì)商大概(gài)是多少?

　　 1、一般人的智商在90-110之(zhī)间,高拖鞋买刚好的还是大点的 拖鞋有必要买大一码吗于110的人智商相对较(jiào)高,低于90的人(rén)智商相对较(jiào)低。

　　 智商是一种(zhǒng)表(biǎo)示人的智力高低的数量指标。

　　它是德国心理(lǐ)学家施特恩在1912年提出(chū)的。

　　智商是智力商数的简称(chēng)，智(zhì)商(shāng)用英文(wén)IQ表示。

　　智商是智力(lì)年龄被生理(lǐ)年龄相除而得出(chū)的商数。

　　智商(shāng)的计算公式(shì)如(rú)下：IQ=MA÷C.A×100,智商表示(shì)人的聪(cōng)明程度。

　　 2、智力(lì)年龄友孝(xiào)只能表(biǎo)示智力的(de)绝对(duì)高低，不能表(biǎo)示(shì)不同生理年(nián)龄(líng)不同儿童的智力(lì)高(gāo)低。

　　例如：甲(jiǎ)儿童(tóng)生(shēng)理年(nián)龄5岁，智力年龄6岁，而乙儿童年龄10岁，其智力年龄11岁，两个儿童的智力(lì)年龄都比自己的生(shēng)理年龄大了1岁(suì)，这就(jiù)很难比较他们两个人的(de)智力(lì)的高低。

　　采用智商就能相对比较出他们智力(lì)水平的高低。

如何测试自己的(de)智商?

　　 1、对比法：智(zhì)商，智商，在不能确定准备的数字的情况下(xià)，我们只能来一个(gè)对比式的，大(dà)概式的智(zhì)商(shāng)概念(niàn)就可(kě)以(yǐ)了。

　　这个时候，你要和你旁边的人进行对比了，例如，同时拿到一(yī)个(gè)关于(yú)数学的(de)题(tí)，你要(yào)比他快速地解答出(chū)来，那么你的智(zhì)商就比他高(gāo)。

　　 2、测试题(tí)：现在网上有好些(xiē)关于(yú)测(cè)智(zhì)商的题，你可(kě)以去做一下，在有限(xiàn)的时(shí)间(jiān)内(nèi)把它所有(yǒu)的题目做(zuò)完，做后(hòu)做的过程中，可(kě)能不知道(dào)正确与否，然(rán)后等你做(zuò)完了后，系统(tǒng)就会给你一个最终的成绩(jì)，这个成绩汪者就是你测试题后得(dé)出来的你的智商的数值。

　　 3、韦氏(shì)智力测试：接下(xià)来的几个就是比较(jiào)出名(míng)的智商的测试过程了，先讲一(yī)下韦(wéi)氏的(de)，这(zhè)个(gè)大家(jiā)会在网(wǎng)上查找到。

　　这(zhè)个测试(shì)包含有言(yán)语测试和操作困告薯测(cè)验两(liǎng)大类。

　　言语会涉及，例如知(zhī)识(shí)，领悟，自述，相似图，数(shù)字(zì)广度和词(cí)汇等(děng)。

　　而(ér)操作(zuò)测验则含有，数(shù)字(zì)符号，填图，木块(kuài)图，图片(piàn)排(pái)列和(hé)图片拼凑等(děng)。

　　这(zhè)个的测试法(fǎ)大(dà)家也(yě)可以在网上的资源里找(zhǎo)到(dào)。

　　这里，因为不能(néng)多，所以不便写出来。

　　 以上就是我总结的关(guān)于智商(shāng)的问(wèn)题，顺(shùn)便介绍了几个可(kě)以测试自己智(zhì)商的方(fāng)法，虽然可能结果(guǒ)有些(xiē)出入，但是大概的数值应该是差(chà)不多(duō)的。

　　希(xī)望(wàng)我总结(jié)的内容(róng)对各位有帮(bāng)助。拖鞋买刚好的还是大点的 拖鞋有必要买大一码吗>

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