张(zhāng)雪峰是著名的考研导师，从网络走红后，他(tā)开始将(jiāng)自(zì)己的业务范围(wéi)进一步扩大，进军高考志(zhì)愿的填报领(lǐng)域(yù)。

张(zhāng)雪(xuě)峰从北京迁到了(le)苏州，成立了专门的公司，公司目标是为广大考生(shēng)指明未来(lái)方向。

在互联网的浪潮下，张(zhāng)雪峰有先发优(yōu)势，毕竟他在(zài)各(gè)大互联(lián)网(wǎng)平(píng)台(tái)风起云(yún)涌之前，已(yǐ)经在网络(luò)成名。

张雪峰借用(yòng)已(yǐ)经成名的优(yōu)势以及出众的口才，迅速(sù)在(zài)各大平台积累了上(shàng)千(qiān)万粉丝。

他时常在网络(luò)上(shàng)评论高(gāo)等院校，发(fā)表大(dà)学专业的报考建议，多次引起争议。这次，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当(dāng)中直截(jié)了当的称，如果我(wǒ)是孩子的(de)家(jiā)长，孩子非(fēi)要(yào)报(bào)考新闻(wén)学，我一(yī)定把(bǎ)他打(dǎ)晕。

张雪峰进一步表(biǎo)示，闭(bì)着眼睛(jīng)报一个(gè)专业都比新闻好。

张雪(xu鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故ě)峰为何得(dé)此结论呢？他也并(bìng)非是一时兴起，胡言乱(luàn)语。

张雪(xuě)峰称，现在人人是自(zì)媒体，学新闻传播的(de)人中，八成没有从事本专业。

张学峰此番言论后(hòu)，引起传(chuán)媒大学(xué)教授的炮轰。

重庆大学的一位传(chuán)播(bō)学(xué)的教授发文批评张雪峰的言论(lùn)，认为张雪峰是在(zài)忽悠(yōu)孩子(zi)报志愿。他称(chēng)张(zhāng)雪峰本(běn)人就是在享受(shòu)着传播的(de)红(hóng)利，吃着传播的饭(fàn)，砸着传播的锅。

在张雪峰言(yán)论引发(fā)网(wǎng)络讨论后，权威部(bù)门(mén)教育(yù)部(bù)重磅发(fā)声(shēng)，教育部表示，严肃查处收(shōu)取志愿填报高价咨询费问题。

张(zhāng)雪(xuě)峰涉及高考志(zhì)愿填报领域。他的咨询(xún)填报费用(yòng)有(yǒu)的上万(wàn)元，有的(de)高达几万元。教(jiào)育(yù)部的发声，无疑让(ràng)张雪峰的业务雪上加霜。

查询张(zhāng)雪峰(fēng)老(lǎo)师的高考志愿填报的专栏内容(róng)，目前已(yǐ)经下架。

中国教(jiào)育(yù)报对张(zhāng)雪峰(fēng)几乎是点名批评。中国教育(yù)报在2023年6月22日出版的评论(lùn)文章，炮(pào)轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰(fēng)只顾就业，而忽视了学生的个(gè)人兴趣，具有误导性。

各(gè)方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也(yě)害怕(pà)了(le)。张雪(xuě)峰发文(wén)表示，突(tū)然有种(zhǒng)感觉，我离被(bèi)人搞不远了。

张雪峰老(lǎo)师是聪(cōng)明人(rén)，在(zài)风(fēng)口浪尖之下，他明显收敛了个人高调的(de)姿态。有(yǒu)些话(huà)他只有以“我有(yǒu)一(yī)个朋(péng)友”的口吻向(xiàng)大家(jiā)传递，不再敢直接“口(kǒu)出狂言(yán)”。

社(shè)会正在教给张(zhāng)雪峰更多的知识和内容(róng)。

未来(lái)，张雪峰(fēng鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故)老师会(huì)不会面(miàn)临业务匮乏问题(tí)，公司经营(yíng)能不能持(chí)续(xù)，都将是未知数(shù)。

从理论层面上看(kàn)，张(zhāng)雪峰(fēng)老师的(de)言(yán)论确(què)实存(cún)在一定(dìng)的偏见。从教育上看，我们要从学生(shēng)的兴趣(qù)出(chū)发(fā)，引导学生追求心中(zhōng)理想，实现个人(rén)抱负。

现实是残酷的。学(xué)生(shēng)在大学(xué)学完专业知识后，面临的最主要(yào)的问(wèn)题(tí)还是生存问题。张雪峰老师只是从生存角度给(gěi)学(xué)生更多的(de)参考和意见，他的言论可能存(cún)在争议，但确实给更多的(de)家长和(hé)学生打开(kāi)了思路，这不就是我们所倡导的百家争(zhēng)鸣、百花(huā)齐放(fàng)吗？

很多(duō)人(rén)站(zhàn)在一定高度上(shàng)会说(shuō)，要让学生按照自我(wǒ)的兴趣发展未来。如果一个老师仅(jǐn)仅以这样一(yī)句话去告诉(sù)学生，而不结合学(xué)生(shēng)的自身实际(jì)情况(kuàng)出发，那这种言论(lùn)毫不负责。

作为(wèi)一(yī)个(gè)学(xué)生，他的认知(zhī)很大程度上停(tíng)留在书本知识，他(tā)的思想层级和社会实际(jì)情况存在脱(tuō)节(jié)现象。

学生所认(rèn)为的兴趣(qù)，并不一(yī)定是他(tā)真正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮学生发掘所追求的(de)真正兴(xīng)趣，或者(zhě)是(shì)对他(tā)未来真(zhēn)正有益的事情，以防他后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真(zhēn)正(zhèng)的兴趣是你做(zuò)了这件事(shì)，发现了(le)这件事存在困难，但你内心仍然要(yào)去完(wán)成，要去做，这才是真正(zhèng)的兴(xīng)趣。而不是从来没有干过一件事，但就是喜欢，内心想做，但当真正做(zuò)这件事(shì)的时候(hòu)发现，不(bù)适合，不想做。

这不是兴趣，是(shì)在臆(yì)想。

高考志(zhì)愿(yuàn)的填报指导，真(zhēn)正对学生有意义的是：让学生区分自己所喜欢的东西是来源于臆想，还是真(zhēn)实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张(zhāng)雪峰(fēng)老师能够(gòu)有一定支持度的原因(yīn)吧，他(tā)在帮更(gèng)多的(de)学生区分梦境与现实。

梦(mèng)是要(yào)做的(de)，但现实(shí)绝对不可忽略(lüè)，否(fǒu)则(zé)可能连觉都(dōu)睡不安稳。

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