朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生(shēng)好词好段，朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好句好段摘(zhāi)抄大全是《藤野先生》回忆了在日本东北(běi)大学(xué)的留学生活，表达了深切的怀念(niàn)之情的。

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　　牙牙(yá)学(xué)语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无(wú)拘无束(shù)

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉(xī)戏(xì)、千(qiān)山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态(tài)、山(shān)石壮胆、山净(jìng)水秀、山(shān)高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一(yī)碧、不动声色(sè)

　　奇(qí)山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生(shēng)、装疯卖(mài)傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大(dà)概是物(wù)以希(xī)为(wèi)贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末语(yǔ)气的(de)罢(bà)合用，以诙谐的口气(qì)猜(cāi)测在(zài)仙台受优待(dài)的原(yuán)因，带有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也(yě)无非是这样(yàng)。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)达了作者对清(qīng)国(guó)留学生在(zài)东(dōng)京造成(chéng)恶浊气(qì)氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦(juàn)的教诲，小而(ér)言之，是为中国，就是(shì)希望中国有新的医学;大(dà)而言之(zhī)，是为学术，就是希望(wàng)新的医学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和心里(lǐ)是伟大的(de)。

　　赏析：深切(qiè)地(dì)表(biǎo)达(dá)了对藤野先生的怀(huái)念和(hé)感激(jī)。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实并未出现(xiàn)，不(bù)过是作者(zhě)想象中(zhōng)的情景，而鼓舞的力量是巨大的(de)。

　　这就强烈的(de)表现了作者(zhě)对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说起来也无非(fēi)使(shǐ)他失望，便(biàn)连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了(le)作(zuò)者(zhě)对辛亥革命(mìng)后中国(guó)依然是(shì)半殖民地(dì)半封建社会的现状的(de)失望和不满，从(cóng)而也觉得无法报答藤野先生(shēng)对自己对中国人民的关心和期望，含(hán)蓄的笔调更(gèng)加(jiā)强了文章思想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄，内容旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵(guì)：事物因稀少而觉得(dé)珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不(bù)外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定(dìng)形(xíng)式前表示否定(dìng)，有未尝、哪里(lǐ)、并不(bù)是的意(yì)思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬(yáng)顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小(xiǎo)而言之(zhī)：从(cóng)小(xiǎo)处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一(yī)个(gè)客店里的，初冬搏(bó)伏(fú)已经颇冷，蚊子(zi)却(què)还多，后来(lái)用(yòng)被(bèi)盖了全(quán)身，用衣服包了头脸(liǎn)，只(zhǐ)留两个鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方，蚊子(zi)竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市(shì)镇，并(bìng)不大，天(tiān)冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生会干事到我寓里来了(le)，要借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给他们(men)，却只翻(fān)检(jiǎn)了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就(jiù)送(sòng)到一封很(hěn)厚的(de)信，拆开(kāi)看时，第一句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每看(kàn)一片(piàn)都有的，但在我，这一(yī)声却特(tè)别听得刺耳。

　　此后(hòu)回到中国(guó)来，我看见那(nà)些闲看枪毙犯人的人们(men)，他们也何尝不酒醉似的喝(hē)彩，一(yī)呜呼，无法(fǎ)可(kě)想(xiǎng)！但在那时那(nà)地，我的意(yì)见却变化了。

　　5、我虽然(rán)觉得(dé)客店兼(jiān)办囚人的饭食和(hé)我不相干，然而(ér)好意难却，也只得别(bié)寻(xún)相(xiāng)宜的住处(chù)了。

　　《藤(téng)野先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着(zhe)寻求(qiú)救国救民真理的(de)理(lǐ)想，去日本留学，在东京(jīng)的弘(hóng)文(wén)学院补(bǔ)习(xí)日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙台(tái)医学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立(lì)医学(xué)校（现名古屋大学）的藤野先生(shēng)，在(zài)鲁迅入学的(de)两(liǎng)个月前，升格为(wèi)仙台(tái)医学专(zhuān)门学校的(de)解剖学(xué)教授。

　　鲁迅(xùn)在(zài)此认识了这位日本学者，并模桥且同(tóng)他建立了深厚的师(shī)生友谊。

　　在日(rì)本军(jūn)国(guó)主义影(yǐng)响(xiǎng)下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤野(yě)先生并(bìng)不(bù)如此，他(tā)对(duì)来自弱国的鲁(lǔ)迅(xùn)毫不(bù)歧视，倍(bèi)加(jiā)爱护(hù)，并以自己的(de)高尚品质给鲁(lǔ)迅以极大的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　这篇(piān)散文(wén)写于1926年10月12日，当时作者鲁迅(xùn)正遭(zāo)受(shòu)北(běi)洋军阀及其元首制的实质是什么，元首制的内容御用文人的迫害(hài)，从北京南下(xià)，来到厦(shà)门大学任(rèn)教，作(zuò)者作此文予以怀念(niàn)藤野先生，此(cǐ)文(wén)最(zuì)初发(fā)表(biǎo)于同元首制的实质是什么，元首制的内容(tóng)年十(shí)二月出版的《莽原》半月刊第(dì)23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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