音乐教育类包(bāo)括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专业是音乐教育(yù)类一般特(tè)指音乐教育专(zhuān)业(yè)的。

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音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业类别(bié)，音乐(lè)教育类包(bāo)括哪些专(zhuān)业(yè)

　　该专业(yè)主要培养和造就(jiù)适应社会主义市场经济建设和教育改革发展需(xū)要的具有(yǒu)较好音乐素养和教学(xué)能力的(de)专(zhuān)门人才。

　　开设此(cǐ)专业的院校有中央(yāng)音乐学院、上海(hǎi)音(yīn)乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西(xī)华师范(fàn)大学(xué)、河北师(shī)范大学(xué)等(děng)。

音乐专业(yè)有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要(yào)包括声乐(lè)、器乐(lè)、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教育等六个专业，其中音(yīn)乐艺考主要分为两个方向，一(yī)个是(shì)音乐教育类(lèi)，另(lìng)一个就是音(yīn)乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲一文钱等于多少人民币，一贯钱相当于现在多少钱的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行整合、组装、创(chuàng)造(zào)性地安(ān)排与使用。

一文钱等于多少人民币，一贯钱相当于现在多少钱　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进行演奏(zòu)才算完成(chéng)全(quán)部的作曲工作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来(lái)的音乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音乐(lè)制作（Music production）技术的(de)发展，某些声部最后即便(biàn)没有实(shí)现演奏，或(huò)者说(shuō)部(bù)分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得想要的音(yīn)乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后的演奏步骤的音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内容(róng)的创作。

　　音乐(lè)中所有元(yuán)素都服务于音乐内容，每个声部(bù)都是平等的。

　　任何音乐形式(shì)（包(bāo)括(kuò)单声(shēng)部音乐(lè)与纯打(dǎ)击乐音乐(lè)）至少会包含织(zhī)体(tǐ)、曲式、编配、速(sù)度(dù)、节拍。

　　改变这些的(de)其中一个因素(sù)就有可能改变一首音乐的内容(róng)，明(míng)确(què)这(zhè)些才能称为作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复(fù)调、曲式分析(xī)与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音(yīn)乐，并且(qiě)想(xiǎng)在毕业后找(zhǎo)到一份稳定的工作，那么音乐(lè)教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想(xiǎng)成(chéng)为一(yī)名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你(nǐ)有一个学士学位，而大(dà)学教师就需要(yào)硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生的(de)音乐教育学位课程可以为自己在(zài)大学所在州的认(rèn)证(zhèng)做(zuò)准备，所以如(rú)果学生毕业(yè)于肯塔基州(zhōu)的音乐教育(yù)学士课程，不一定有资格(gé)在伊(yī)利(lì)诺斯州任教。

　　而中国(guó)的(de)情(qíng)况就各有不(bù)同(tóng)，每(měi)个地区每个学校的要求都(dōu)不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研(yán)究生(shēng)阶段，音乐(lè)表演(yǎn)课程给(gěi)学生时间和(hé)资(zī)源(yuán)来专注(zhù)于演奏(zòu)音(yīn)乐和(hé)磨练他(tā)们在(zài)一种(zhǒng)主要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试(shì)镜，培训学(xué)生成(chéng)为表演家(jiā)、音(yīn)乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥(huī)家、教(jiào)堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐(lè)制作，电子(zi)音乐(lè)制作又名(míng)MIDI制作，是九十年代(dài)随着电脑的(de)产生兴(xīng)起而兴起的(de)一种在电脑上完成(chéng)制作(zuò)的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最(zuì)实用、最热门的专业(yè)无疑非电(diàn)子(zi)音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音(yīn)艺术的学生将学习音乐(lè)技术硕士(shì)学位(wèi)所需的录音、音(yīn)乐制作、现场(chǎng)声(shēng)音(yīn)、电(diàn)子(zi)音(yīn)乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐(lè)认知、音(yīn)乐信(xìn)息学等领域的高级(jí)技能(néng)。

　　需要学生(shēng)在音乐技术(shù)的所(suǒ)有(yǒu)领(lǐng)域都拥有坚(jiān)实的基础，通(tōng)过与音乐表(biǎo)演(yǎn)和(hé)作曲专业(yè)的学生(shēng)合作(zuò)，尝试在(zài)实(shí)验性音乐与传统音(yīn)乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲(qū)相关的一(yī)对一课程，发展(zhǎn)特定的(de)技能和自己的风格，并获得在不断(duàn)发(fā)展的音乐产(chǎn)业中(zhōng)工作所需(xū)要的一系列工(gōng)具和技术。

　　偏向(xiàng)于(yú)流行音乐方面的(de)作曲编曲，招收的很多都是在(zài)唱歌方面(miàn)有(yǒu)不错基础的学生，在软件的学习上不(bù)会太过强(qiáng)求，更偏向(xiàng)于音(yīn)乐的创造性。

　　研(yán)究的(de)很多(duō)方面也是现代流行(xíng)音乐方(fāng)面的风格、创作(zuò)方式等。

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