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三字经中苟不(bù)教性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一(yī)句

  这句话的意思为:如果从小不好好教育,善良的(de)本性就(jiù)会(huì)变坏。

  出自《三字经》,《三字经》是我(wǒ)国的传统启(qǐ)蒙(méng)教材,今天小编就来和大(dà)家聊一聊《三字经》。

《三字经》简介

  《三字经》,是中国(guó)的(de)传(chuán)统启(qǐ)蒙教材。

  在中国古代经典(diǎn)当中,《三字经》是最浅显易懂的(de)读(dú)本之一(yī)。

  《三字经》取材(cái)典(diǎn)范(fàn),包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节(jié)义等等,而核心思想又(yòu)包括(kuò)了“仁,义,诚,敬,孝。

  ”背诵《三字经》的同时,就了解(jiě)了常识、传统国(guó)学及历史(shǐ)故事,以及故事(shì)内涵中的做人做(zuò)事(shì)道理。

  《三(sān)字经》是(shì)我国不(bù)可多(duō)得的(de)宝贵遗产,有不同(tóng)版本,全文字数从1120字至1722字不等。

  《三字经》与《百家姓》、《千(qiān)字文(wén)》都是我国大闹飞云浦是谁,水浒传大闹飞云浦是谁优秀的蒙学读(dú)物,并称为"三、百、千"。

《三字经(jīng)》节选

  人之初,性本善(shàn)。

  性相近,习相远。

  苟(gǒu)不教,性(xìng)乃迁。

  教之(zhī)道,贵以专。

  昔孟母,择邻(lín)处。

  子不学,断(duàn)机杼。

  窦燕(yàn)山,有(yǒu)义方。

  教(jiào)五子(zi),名俱扬。

  养(yǎng)不(bù)教,父之过(guò)。

  教不严(yán),师之惰。

  子(zi)不学,非所宜。

  幼不学,老何为(wèi)。

  玉不(bù)琢,不成器。

  人不学,不知义。

  为(wèi)人子,方少(shǎo)时。

  亲(qīn)师(shī)友(yǒu),习礼仪。

  香九龄,能温席。

  孝(xiào)于亲(qīn),所当(dāng)执。

学习《三(sān)字(zì)经》意义

  1、《三字经》是我中(zhōng)华悠悠五千年(nián)灿(càn)烂的经(jīng)典传统文化(huà)之一,它是(shì)中华(huá)儿(ér)女智慧的结晶,它(tā)承(chéng)载着一个民族的历史与精(jīng)神,体现(xiàn)了独(dú)特的教育思想和文(wén)化(huà)魅(mèi)力。

  这是中国几千年来形成(chéng)的(de)独特的(de)民族文化,在世界上(shàng)也是举足轻重,并受到全世界的(de)广泛关注(zhù)。

  2、《三字经》读起(qǐ)来朗朗上口(kǒu),简明扼要(yào),是以中国历史为(wèi)素材,植(zhí)根(gēn)于传统文化(huà),强调教育(yù)以“德”为先,学贵在恒和环境对学习的(de)影响,讲述教育与学习重要性的教育论著。

  同时也是我(wǒ)国代古一部传(chuán)统(tǒng)的儿(ér)童启蒙(méng)识字教育(yù)课本。

  3大闹飞云浦是谁,水浒传大闹飞云浦是谁、在现在这个复杂(zá)多变的社(shè)会(huì)环境下,德育教育(yù)也(yě)成为现行(xíng)教育(yù)改革所面临的一个重要课题(tí)。

  现(xiàn)在很(hěn)多学校也把传(chuán)承中华民族经(jīng)典传统文化作为新(xīn)时期德(dé)育(yù)教育发展的(de)重要途径。

  传统文化的核心就是“德(dé)育”,《三字经(jīng)》中说:“首孝悌,次见(jiàn)闻”,可见(jiàn)在(zài)传统的教育(yù)中,是(shì)把德育(yù)放在首位的(de),一个人首先得要(yào)有“孝悌(tì)”,即德”。

  4、中华民族悠久的传统文(wén)化是中华先贤们几千年(nián)来智慧的结晶,它使我中华民族(zú)历经(jīng)几千年生(shēng)生不息,屹立不倒。

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