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没带罩子他c了我一节课,没带bra被捏了一节课

没带罩子他c了我一节课,没带bra被捏了一节课 春天的声音排比句有什么作用呢 春天是几月到几月

  春天的声音(yīn)排比句有什(shén)么作用呢?春天的声音排比句(jù)可以使春天的声音(yīn)更(gèng)加形象(xiàng)、具体(tǐ),更加强烈的表现出春天声音的美妙、春天的生机勃勃,表现(xiàn)出对春天的喜爱的。没带罩子他c了我一节课,没带bra被捏了一节课strong>关于春天的(de)声音排比句(jù)有(yǒu)什么(me)作用(yòng)呢以及春天的声音(yīn)排比句有(yǒu)什么作用(yòng)呢(ne),春天听到了什么声音排比句,春天还是(shì)什么用排比句,春天的气息的排(pái)比句,用排比句来描(miáo)写春(chūn)天的(de)句(jù)子(zi)等(děng)问题(tí),农商网将为你整理以(yǐ)下的生活知(zhī)识:

春(chūn)天(tiān)是几月到几月

  春天(tiān)是(shì)3月到5月的。

  在北半球春天是3-5月,中国农(nóng)历的1-3月为春(chūn)季,南半球的季节与北(běi)半球相反,春天是9-11月。

  季节一(yī)共有四季(jì),分为:春、夏、秋、冬,夏季为6-8月,秋季为9-11月,冬季为12-次(cì)年2月。

春天的(de)声音排比句有(yǒu)什么(me)作用呢(ne)

  春天的声音排比句可以(yǐ)使春(chūn)天的声音更加形象、具体,更加强(qiáng)烈的表现出(chū)春天声音的美妙(miào)、春天的生机(jī)勃(bó)勃,表现出对(duì)春天的喜(xǐ)爱。

  排比句,是修辞手法之一,指使(shǐ)用(yòng)排比(bǐ)修辞方(fāng)法,把三个或以(yǐ)上意义相关或相近(jìn)、结(jié)构相(xiāng)同(tóng)或相似、语气相(xiāng)同的词组或句子并排在一起组(zǔ)成的句子。

  有时候两个句子或以上(shàng)的并列句子(zi)也可以(yǐ)称为排(pái)比句。

  一般使用排比(bǐ)句来(lái)说理(lǐ),可收到条(tiáo)理分明的效(xiào)果。

  用(yòng)排(pái)比来抒情,节奏和(hé)谐,显(xiǎn)得感情洋溢、气势更为强烈。

  用排比(bǐ)来叙事写景(jǐng),能使层次(cì)清楚(chǔ)、描写(xiě)细(xì)腻、形(xíng)象生动之效。

“春天的(de)声音”运用了(le)哪(nǎ)些修辞手法?

  “春天的声音”运用了拟人的

  修辞手法

  。

  春天是一个(gè)季(jì)节,不会说话,而(ér)人(rén)才会有声音,把春(chūn)天拟作人才会发出(chū)声音。

  这样写可以让春天的描写(xiě)更加生动、形象、具体,既能生动形象地写出春天的特点(diǎn),又(yòu)有了拟人化之后春(chūn)天的活泼。

  例(lì)如:

  春(chūn)天的(de)声(shēng)音是(shì)春雨润物的(de)声(shēng)音;是白云轻轻飘(piāo)过声音;是春风拂(fú)柳的声音;是候鸟回归的鸣叫(jiào)声音;是孩子(zi)在春(chūn)天里嬉戏的(de)声音……

  这句话除了运用(yòng)了拟(nǐ)人的修辞(cí)手法(fǎ),还(hái)用了排比的修辞(cí)手法。

  可以使春天的(de)声音(yīn)更加形象(xiàng)、具(jù)体,更加强烈的表现出春(chūn)天声音的美妙,春天的生(shēng)机勃勃,表(biǎo)现出对春天的喜爱。

  扩展(zhǎn)资料

  修(xiū)辞手法是为(wèi)提高表达没带罩子他c了我一节课,没带bra被捏了一节课效果,用于各种文章或应用文,在语(yǔ)言写作时

  表达方法

  的(de)集合。

  修辞没带罩子他c了我一节课,没带bra被捏了一节课手法(fǎ)一共有63大类,78小类(lèi)。

  通(tōng)过修饰、调整(zhěng)语句,运用特定(dìng)的表达形式(shì)以提高语言表达作用的(de)方式。

  常(cháng)用的(de)修辞手(shǒu)法有:比喻、拟人、夸张、排(pái)比、对偶、反复、设问、反(fǎn)问。

  1、比(bǐ)喻:即表示两(liǎng)种不同程度的事(shì)物,彼此之间有相似点(diǎn),使(shǐ)用一事(shì)物来比方另(lìng)一事(shì)物的

  修辞(cí)方(fāng)法

  。

  2、拟(nǐ)人(rén):把(bǎ)物当(dāng)作人(rén)来写,赋予(yǔ)物以人的言行或思(sī)想感(gǎn)情,用描(miáo)写人的词(cí)来描写物。

  3、夸(kuā)张:为了达到某种表达效果,对(duì)事物(wù)的(de)形象、特征、作用、程度(dù)等方面着(zhe)意(yì)扩大或缩小的(de)方(fāng)法(fǎ)。

  4、排比:把三(sān)个或以(yǐ)上结(jié)构和长度均类(lèi)似、语气一(yī)致、意义相(xiāng)关或相(xiāng)同的句子(zi)排(pái)列起(qǐ)来。

  5、对偶:字数相等,结构形式(shì)相(xiāng)同(tóng)或基本(běn)相同,意义对称的一(yī)对短语或句子,表达两个(gè)相对或(huò)相近的意思。

  6、反复(fù):为了突出(chū)某个意思,强调某种(zhǒng)感情,有(yǒu)意重复某个词语或句子。

  7、设问(wèn):为了引起别人(rén)的注意,故意(yì)先提出问题,然后自(zì)己回答。

  强烈情感。

  8、反问(wèn):又称(chēng)激(jī)问、反诘、诘问。

  用疑问形式(shì)表达确定的(de)意思,用肯定(dìng)形式反(fǎn)问表否(fǒu)定(dìng),用否定形式反问(wèn)表肯(kěn)定,只(zhǐ)问不答(dá),答案暗含在

  反问(wèn)句

  中(zhōng)。

  参考资(zī)料

  百度(dù)百科

  -修辞(cí)手法

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