高考小说标题的作用的答题(tí)模式，小说标题(tí)的作用(yòng)的答题模(mó)式和例题(tí)是小(xiǎo)说标题(tí)的作用：情(qíng)节上，点明中心事件或关键人(rén)、物(wù)，成为全文的线索(suǒ)；人物上，突出(chū)人物形象(xiàng)或品质；主题上，揭示(暗(àn)示)主旨；表达上，比喻象征(zhēng)的运用，形象而又有生(shēng)动，吸引读者的阅读兴趣的。

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高考(kǎo)小(xiǎo)说(shuō)标题的作(zuò)用的答(dá)题模式，小说标(biāo)题的作用的答(dá)题模式和例题

　　小说(shuō)标题的作用(yòng)：情(qíng)节上，点明中(zhōng)心(xīn)事(shì)件或(huò)关键人、物(wù)，成为全文的线索；

　　人物上，突(tū)出人物形象或品质；

　　主(zhǔ)题(tí)上，揭示(暗示)主旨(zhǐ)；

　　表达上(shàng)，比(bǐ)喻(yù)象(xiàng)征(zhēng)的运(yùn)用，形(xíng)象而(ér)又有生动，吸引读者的阅(yuè)读兴趣。

　　文章情(qíng)节(jié)即围绕这一线索展(zhǎn)开，使(shǐ)文章结构完整严(yán)谨(jǐn)。

　　文日本还敢不敢打中国，日本未来会打中国人吗章的写作线(xiàn)日本还敢不敢打中国，日本未来会打中国人吗索(suǒ)大(dà)致可分(fēn)为六(liù)大类：人、事、物、时、空、情。

　　和题(tí)目相关(guān)的(de)主要有两类：物、情。

　　奠定感情基调、寄托(tuō)作者情感。

　　物：以某物为线(xiàn)索。

　　情(qíng)：以谁(shuí)对谁的什么之(zhī)情为线(xiàn)索(suǒ)。

　　判定标准：标(biāo)题中(zhōng)出现具体事(shì)物、或具体(tǐ)情感(gǎn)，就答(dá)这一点。

　　1、点明了本文的写作(zuò)线索。

　　2、指出线索是什(shén)么：以什么为线索。

　　3、指(zhǐ)出线索(suǒ)带来的(de)结构作用：贯穿全文，使文章(zhāng)结(jié日本还敢不敢打中国，日本未来会打中国人吗)构完整(zhěng)。

小说标(biāo)题的作用的答题模式是什么?

　　小(xiǎo)说标(biāo)题作用答题格式：

　　（1）先看标题的表层义：（词语的含义，概括内容，点明(míng)对象）。

　　（2）再思考深层含义(yì)：（引申义、比喻义、象征义）；人物与人物的关系（表明人(rén)物性格(gé)、表明(míng)作者(zhě)的情感(gǎn)与(yǔ)态度）；主旨与主旨的关(guān)系（点(diǎn)明、揭示）。

　　标(biāo)题的作用的答题格式：

　　1、分析禅卜旁标题字词。

　　就是从理解文章标题关键词的本义，字面义入(rù)手，联(lián)系文章内容，得出标题(tí)的深层含义或(huò)作用。

　　2、分析标题修(xiū)辞。

　　也就是从理解文章(zhāng)标题的修辞(cí)手法(fǎ)入手，联系文章(zhāng)的人物形象及隐含(hán)的情感来理(lǐ)解标题的(de)含(hán)义或作(zuò)用。

　　3、看内容主旨(zhǐ)。

　　从文章的(de)写作内容，作(zuò)者(zhě)感情，主题思(sī)想入手，分析标题揭示的思想内(nèi)容。

　　标题的常见作用：

　　1、概括(kuò)文(wén)章的主要内容。

　　2、作为文章(zhāng)线索（文章情节围绕这一线索展开）。

　　3、作(zuò)者感情的出(chū)发点。

　　4、具有象(xiàng)征意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全(quán)文(wén)的“文眼”（提示文章中(zhōng)心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表(biǎo)明写作(zuò)对(duì)象；关联主要(yào)情节；贯穿全文线(xiàn)索；透(tòu)露情感主旨。

　　此外还有(yǒu)作用(yòng)：寓意含蓄，引人深思；制贺(hè)橡造悬念(niàn)，激发读(dú)者的阅(yuè)读兴趣。

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