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苹果x多重怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程是(shì)医(yī)学基础课基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读(dú)标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习(xí)考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课(kè)程以及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理学基础300字等(děng)问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下知(zhī)识：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门(mén)课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了(le)实物的(de)概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容(róng)易了(le)许多(duō)。苹果x多重>

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那(nà)么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状态时的(de)人体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手

　　生理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机(jī)能(néng)。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门(mén)科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试(shì)，而(ér)且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构(gòu)，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好(hǎo)的自学(xué)护(hù)理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成年人(rén)自考，选择护理(lǐ)专(zhuān)业即(jí)可(kě)。

　　希望可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理(lǐ)专业还(hái)是挺不错的呀，未(wèi)来的就业前景也是相当的广阔，要知道现在护(hù)理专(zhuān)业已经被列为(wèi)了紧缺专业(yè)。

　　也(yě)就是说未来的(de)很长一(yī)段时间(jiān)，这个专(zhuān)业都会被(bèi)重(zhòng)点扶持，现(xiàn)在我们国家的护士(shì)还是比(bǐ)较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特(tè)别(bié)是最(zuì)近这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说家(jiā)庭(tíng)护理，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专(zhuān)业毕业的大(dà)学本科生在(zài)很多医院都(dōu)是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未来(lái)肯(kěn)定会(huì)成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备(bèi)去(qù)选择护理专(zhuān)业(yè)，那么你本(běn)身必须(xū)要特别的热爱这个行业，另外就是你必须要是(shì)一个(gè)特别(bié)有爱心，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当中大家(jiā)一定要(yào)培(péi)养(yǎng)出(chū)严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了(le)，不管是哪一(yī)个专(zhuān)业，我们(men)都必须要(yào)付(fù)出全部的(de)精力，这样(yàng)我们在这个专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的(de)困腔两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了(le)背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的(de)人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大(dà)同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的(de)名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一些(xiē)人(rén)体的(de)机能。

　　人(rén)体有(yǒu)很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢，血液(yè)的(de)循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归(guī)叹(tàn)服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过(guò)程都是(shì)不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很(hěn)多(duō)机制尚未(wèi)研究(jiū)清(qīng)楚(chǔ)，只能推(tuī)断(duàn)是怎样的情形，或(huò)者就一个现(xiàn)象存在好多(duō)种(zhǒng)流行的解(jiě)释，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生(shēng)化是(shì)北医的头牌(pái)课程，以内(nèi)容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍(shào)人(rén)体内一些物质与(yǔ)能量的代(dài)谢(xiè)过程，要记很多极(jí)其(qí)复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个(gè)反(fǎn)应(yīng)桥(qiáo)尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生(shēng)的器官以及发(fā)生(shēng)的条件，想要(yào)记得准确而且完(wán)整非常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可以使用(yòng)词(cí)头法(fǎ)，把八种氨(ān)基酸(suān)的(de)词头提出来组成一句相对容易(yì)记忆的话“一两色(sè)素本(běn)来淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨(ān)酸(suān))，这(zhè)样便轻松把八种不(bù)相关又(yòu)难记的名词整合到(dào)了(le)一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门(mén)课程(chéng)也是让人头(tóu)疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字(zì)都是外(wài)文翻译的(de)，只是些无(wú)意义(yì)生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易(yì)背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统(tǒng)而有条理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎的知(zhī)识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例(lì)，总论中指(zhǐ)出，不(bù)良反(fǎn)应包括副作用、毒(dú)性作用(yòng)、过敏反应等(děng)，是指“与用(yòng)药目的无关，而对(duì)人体产生(shēng)不利甚(shèn)至有害的(de)反(fǎn)应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至(zhì)每一(yī)种药(yào)物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制(zhì)心脏、减慢(màn)心率、减慢传(chuán)导的(de)作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不符合用(yòng)药(yào)目的，就成了对用药者(zhě)不利的(de)不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学到中医(yī)、礼仪、伦(lún)理、美容整形等(děng)等有趣且(qiě)实用的(de)课程(chéng)。

　　比(bǐ)如(rú)中医就会学(xué)到很多养生的理(lǐ)念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等(děng)，这(zhè)些内容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以在临(lín)床传授给患者，对(duì)自己而(ér)言也(yě)是受用终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或(huò)针(zhēn)刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也(yě)能(néng)很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经(jīng)典的商(shāng)务(wù)礼仪，如何得体地(dì)待人接物(wù)，站立坐(zuò)走的姿势(shì)，还有整(zhěng)饰仪容(róng)仪(yí)表等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小(xiǎo)组练习或者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如推(tuī)药(yào)车行走时需要(yào)上身挺直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前(qián)方直线行走，步(bù)幅(fú)小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先(xiān)应(yīng)该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患(huàn)者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处(chù)理，其实不(bù)是推卸责任，而是一个技巧，首先留(liú)出一段时(shí)间让患者情绪(xù)冷静(jìng)下(xià)来(lái)；其(qí)次领(lǐng)导出面会使得(dé)患者有被重视的感(gǎn)觉，也(yě)会重新审(shěn)视(shì)自己的行为(wèi)，从解决问题的(de)目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实践性强而且都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能(néng)轻(qīng)松(sōng)通过，所以是大学期间难得的让同学满意(yì)的优质(zhì)课程。

　　除了上(shàng)面提(tí)到的相对轻(qīng)松(sōng)的课程外(wài)，护(hù)理(lǐ)学(xué)院开(kāi)设的(de)重头课，护理学基(jī)础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟医学基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门(mén)理论联系实(shí)际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何填写各(gè)种(zhǒng)表单，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住(zhù)院期间可(kě)能会实施的各种护理操(cāo)作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等(děng)等(děng)。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及(jí)到如何(hé)与患(huàn)者沟通(tōng)，建立良(liáng)好的护(hù)患关系(xì)，沟(gōu)通的过程中35%属(shǔ)于(yú)语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言(yán)沟(gōu)通对于信息传达的作(zuò)用并没有我们想象中(zhōng)那么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体(tǐ)语(yǔ)言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好(hǎo)的关怀方式，当(dāng)患(huàn)者身体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候(hòu)，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护(hù)患关系，建立怎样的护患关系，这其中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备(bèi)好一(yī)切，尽(jǐn)量满足患(huàn)者(zhě)的要(yào)求(qiú)，就能称(chēng)之为优秀的护(hù)理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者完(wán)全(quán)不(bù)能自(zì)理(lǐ)的时候，确(què)实应(yīng)该尽量提供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者还具备一定的自理能力，就应该充分调动其积极(jí)性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他(tā)的潜(qián)力，不能养成依赖(lài)别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要(yào)目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生活(huó)质量。

　　内外(wài)妇儿(ér)护理学，这四门课程都(dōu)会有每周一次临床(chuáng)见习的机会(huì)，大致内(nèi)容是上午在病房(fáng)参观学习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房环境，以及(jí)各种疾病的临床(chuáng)表现(xiàn)，对(duì)特别典型(xíng)或者罕见(jiàn)的病例(lì)要主(zhǔ)动(dòng)与病人(rén)交(jiāo)流，同时(shí)完成一份护理病历；下午要(yào)聚在一起讨论上午问诊过的病例(lì)，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学(xué)，主要(yào)是介(jiè)绍(shào)手术及外(wài)伤患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患(huàn)者(zhě)的(de)护理包括术前护理(lǐ)、术(shù)后(hòu)护理、出(chū)院指导等三个部分(fēn)，像一般手术病人术后(hòu)通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发(fā)热、恶心(xīn)呕吐、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响各(gè)器官的(de)生(shēng)理功(gōng)能，而且个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都(dōu)不一样(yàng)，因此护理人员不能(néng)根(gēn)据(jù)其他患者的经验来判(pàn)断另一个患者的(de)疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述(shù)的感(gǎn)觉以及表现(xiàn)出来(lái)的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别(bié)，合理给予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后患者家属比(bǐ)较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻(má)后6小时(shí)左(zuǒ)右，如无其他不适可以开始进(jìn)食；消(xiāo)化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢复(fù)饮(yǐn)食，而且要注(zhù)意(yì)不(bù)要(yào)进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品等易(yì)产气(qì)的(de)食物(wù)，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励(lì)早(zǎo)期(qī)下床(chuáng)活(huó)动的，视(shì)患者病情轻(qīng)重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由床(chuáng)边活(huó)动开始逐步(bù)加(jiā)大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护(hù)理实习(xí)是在各(gè)个(gè)科室跟着(zhe)护士老师从事(shì)护理工作，医疗实(shí)习则是跟(gēn)随着(zhe)医生老师从事医(yī)生(shēng)工作。

　　临床实(shí)习首先要(yào)对病(bìng)人(rén)负责。

　　在(zài)医院你(nǐ)要(yào)面对的对象(xiàng)是病(bìng)人(rén)，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你的(de)任何一个操作(zuò)都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大(dà)到你不能承担，而且会(huì)给病(bìng)人及(jí)家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做(zuò)事(shì)，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查(chá)包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环(huán)境(jìng)，要(yào)比普通人接触的高致病性病菌多(duō)得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医(yī)院制定(dìng)的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一(yī)定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对自(zì)己的学(xué)业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能(néng)时(shí)时想着(zhe)要给你讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能自己(jǐ)多上心，多学多看(kàn)多做多问，而且(qiě)还要做到(dào)及时与理论相(xiāng)联系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉(xī)的病(bìng)症或(huò)操作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知(zhī)识的理解及积(jī)累是非常有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理(lǐ)专业(yè)好吗(ma)

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想(xiǎng)要(yào)学习(xí)怎么护理(lǐ)，而不是从事护理专业的工作的话，那还是可以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要从事护理工作(zuò)的话，就(jiù)要做(zuò)好面对辛苦工(gōng)作(zuò)的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到(dào)护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成为都市(shì)“白(bái)富(fù)美”，乐意(yì)在自己身上花(huā)钱，把自己打扮得美(měi)美(měi)的(de)。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时(shí)间(jiān)金钱来做美容护理(lǐ)，让自己的(de)皮(pí)肤、身(sh苹果x多重ēn)体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天(tiān)的工作量(liàng)相对比较少，但是工作(zuò)待(dài)遇却反而(ér)比医(yī)院医(yī)护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会(huì)从事这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来(lái)越受(shòu)到(dào)人(rén)们的(de)青(qīng)睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为(wèi)护理专(zhuān)业对于(yú)整个医疗团(tuán)队起着决定性的作用(yòng)，它(tā)的好坏就可以看出这个医院的(de)医疗水(shuǐ)平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发展离(lí)不(bù)开(kāi)好的(de)护理团队(duì)，护理团队已经如何发展成(chéng)为整个(gè)医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何(hé)学习好护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生，一定(dìng)好(hǎo)的自主(zhǔ)学(xué)习(xí)的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专(zhuān)业的(de)知(zhī)识，也应(yīng)该课外多看一些有关专业(yè)的书，拓展自(zì)己的认知能(néng)力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还(hái)是自己(jǐ)的(de)学习能力和(hé)吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有(yǒu)在医(yī)院实习(xí)的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因(yīn)为知(zhī)识是必(bì)须(xū)运用(yòng)到临(lín)床的(de)，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不(bù)好的话(huà)也(yě)是白搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需要(yào)很好(hǎo)的专业技能，随(suí)着护理的(de)发展(zhǎn)，现如(rú)今的护理不(bù)仅仅是简单的(de)打针输液或者注重生活上护理(lǐ)，而是一项(xiàng)专业的涵(hán)盖(gài)面(miàn)比较广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最重要的四个方面(miàn)就(jiù)是稳准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术娴熟，才(cái)能给病人(rén)安(ān)全感，让(ràng)病(bìng)人有一个好(hǎo)的心情(qíng)，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连(lián)续好几(jǐ)个月都没有休息(xī)，那么这个时候一定要(yào)有集体(tǐ)主义精神(shén)，在集体利益和个人利益(yì)不冲突的情(qíng)况下选择(zé)集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选(xuǎn)择(zé)学习(xí)氛围浓(nóng)厚的学校，比如(rú)四川卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主要的(de)还(hái)是自己(jǐ)的(de)心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习(xí)专业(yè)的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的老师！想想(xiǎng)当初(chū)你为什么选择了这个专业(yè)？是对(duì)护士(shì)的崇拜，专还是希望自(zì)己(jǐ)也可(kě)以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎(zěn)么学好(hǎo)麻！我认苹果x多重(rèn)为(wèi)上课好好听课，加实践，考试(shì)前将理论(lùn)知识(shí)联(lián)系实际，就可以了(le)！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基(jī)础、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防医学、精神(shén)护(hù)理学、护理(lǐ)管理学、护理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包(bāo)括(kuò)临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护(hù)理专(zhuān)业被(bèi)教育(yù)部(bù)、卫(wèi)生部等六部(bù)委列入(rù)国(guó)家(jiā)紧缺人才(cái)专业，予以重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世(shì)界卫生组织对各成(chéng)员(yuán)国(guó)卫生人才(cái)资源统计(jì)结果显示，许(xǔ)多国家(jiā)护理(lǐ)人(rén)才紧缺。

　　在(zài)我国，护(hù)士(shì)的数量远远不够，医护(hù)比(bǐ)例(lì)严重失调(diào)。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院的医生和护(hù)士的(de)比例是1：2，重要(yào)科室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相(xiāng)差(chà)很大，与发达国家1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国(guó)际医疗(liáo)市场对(duì)护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在(zài)各(gè)国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全(quán)球其他国家将急需(xū)200万护理人(rén)才(cái)，国(guó)际人力(lì)资源公司(sī)已经把目光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国(guó)。