句式杂(zá)糅什么意(yì)思怎(zěn)么判断(duàn)出来(lái)，句式(shì)杂糅(róu)是(shì)啥意思是句型混杂(zá)的意思(sī)是(shì)：把两(liǎng)个句子放在一个句子应该结束的地方的。

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句式杂(zá)糅(róu)什么意思(sī)怎(zěn)么判断(duàn)出来，句式(shì)杂(zá)糅是啥意思

　　前后交叉错乱，句(jù)式(shì)结构混(hùn)乱，形成组合句。

　　下(xià)面是小编的(de)细(xì)节，让(ràng)我(wǒ)们来看看吧(ba)！

　　将(jiāng)两(liǎng)种不同的句法(fǎ)结(jié)构混合在一个表(biǎo)达(dá)式中(zhōng)，会造成句子结(jié)构的混乱和语(yǔ)义上的纠结，这就是所(suǒ)谓(wèi)的杂合(hé)。

　　句型的混杂也被称(chēng)为结构混乱(luàn)。

　　换言(yán)之，几个结构或意义被组合在一个(gè)句子中，使句(jù)子结构混乱，意思不清(qīng)。

　　（在(zài)表(biǎo)达时，你要同时使用这个句型和那个句型。

　　因(yīn)此，可以说(shuō)这两种句型是组(zǔ)合在一起(qǐ)的，而半转现象(xiàng)是(shì)句型的混(hùn)合。

　　）

　　1不(bù)难看出，这个明显(xiǎn)错误(wù)的案件迟迟得不到公正判决的(de)根本(běn)原因，是党的作风(fēng)没有犯任何错(cuò)误(wùi)。

　　分(fēn)析(xī)：后一条款是“根本原因是党风不正(zhèng)”和“党(dǎng)风不作恶”的混合(hé)体。

　　2除了北京大学的教职(zhí)员工外，清华大学等15年历史的大学(xué)的(de)师(shī)生(shēng)和科技工作者也(yě)参加了培训班。

　　而清华大学(xué)的师生和科技工作者也参与了这项研究，修(xiū)改了时间，删除(chú)了(le)其(qí)中一项。

　　语言疾病(bìng)的(de)类型(xíng)往往表现为句(jù)型组合

　　1有(yǒu)时作者想用(yòng)这种结构(giòu)，有时他(tā)想用那(nà)种结构。

　　因此(cǐ)，这两种(zhǒng)结构都被使用。

　　2虽然一个句子的结(jié)构是完(wán)整的，但它的最(zuì)后一部分被(bèi)用作另一(yī)个句子的开头。

　　三。

　　中途，易哲说了一半时间，突然(rán)又(yòu)开始了(le)新的事业(yè)，开(kāi)始了新的一句(jù)话。

　　4反客观主义是指用句(jù)子(zi)前(qián)半句(jù)主语以(yǐ)外的成分(fēn)作为后半句的主语，从而引起纠结。

　　判断句型是(shì)否混杂，最基本的方法就是(shì)梳理主体，看搭(dā)配是否有问题

什么(me)是(shì)句(jù)式杂(zá)糅呢?

　　把两种不(bù)同的句法(fǎ)结构混杂在一(yī)个(gè)表达式中，结果造成语(yǔ)句结(jié)构混乱、语义纠缠，这样的(die)语病(bìng)就叫杂糅。

　　句式杂糅又称为结构混(hùn)乱(luàn)。

　　即把几种结构(gòu)或(huò)几个意思硬(yìng)凑(còu)在一个(gè)句子里，使句子(zi)结构(gòu)混乱表意(yì)不(bù)明。

　　（表达时因既想用这种句式，又想用那种句式，结果造(zào)成将两种句式(shì)放在一起说，半截转向(xiàng)的现象，就是(shì)句式杂糅。

　　）

　　句(jù)式(shì)杂糅的判(pàn)断(duàn)：

　　（1）举棋不(bù)定：作(zuò)者时而要(yào)用这种结(jié)构，时(shí)而要用那种结(jié)构(gòu)，结果两种结构(gòu)都用了。

　　【例】一(yī)切事物的发展(zhǎn)都是有起有(yǒu)伏、波(bō)浪式前进的(de)，这是由于事物的(de)内部矛(máo)盾(dùn)以及自(zì)然和闭则社会的种种(zhǒng)外因影响所(suǒ)决定的。

　　（04年福建卷）

　　本句把“由于……的(de)结果”和“……所决(jué)定的”两个结构套用在一起形成句式杂糅(róu)。

　　（2）藕段(duàn)丝(sī)连(lián)

　　一句(jù)话的结构已经完(wán)整，却把(bǎ)咐态高衡尺他的最后一部分用做另一句的开头。

　　（3）中途(tú)易辙

　　一句话说了一半(bàn)，忽然另起(qǐ)炉灶，重(zhòng)来一(yī)句(jù)。

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