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奥巴马对中国友好么，奥巴马对中国关系朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写(xiě)的？是(shì)《朱(zhū)子家(jiā)训》作者有二，一为朱柏庐所作(zuò)，二为(wèi)南宋著名(míng)理学家朱熹所做的(de)。关于朱子(zi)家训是谁写(xiě)的以(yǐ)及朱子家训是谁(shuí)写的什么朝代，朱子家训是(shì)谁写的作(zuò)者(zhě)是谁，朱子家训是(shì)谁写的？，朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的书，朱子家训(xùn)是(shì)谁写的字等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以下的知识(shí)答案：

朱(zhū)子(zi)家训的作者是谁(shuí)

　　朱子家训的作者是朱熹所做(zuò)的。

　　《朱子(zi)家(jiā)训》作者有二，一为朱柏庐所作(zuò)，二为(wèi)南宋著名理学家朱熹所做(zuò)。

　　朱(zhū)柏庐所作《朱(zhū)子家训》原名为《治家格(gé)言》，朱熹所作(zuò)《朱子家训》原题为《紫(zǐ)阳朱子(zi)家训》，而“紫阳”是(shì)朱熹(xī)的别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱柏庐的《治家(jiā)格(gé)言》是在不同时代由不(bù)同的朱家(jiā)先(xiān)贤所撰写(xiě)出来的(de)不同传世巨作。很可(kě)惜世人多把(bǎ)他们(men)的文(wén)章搞混了，通(tōng)常人们多以《朱子家训》来称(chēng)呼朱(zhū)柏庐的(de)《治家(jiā)格言》，反而朱(zhū)熹老夫子真正的(de)《朱子家训》一般人多不(bù)了解(jiě)。”——朱祥南(nán)(朱(zhū)子25世孙，世界朱氏联合会会长(zhǎng))

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名朱用(yòng)纯，字致一，自(zì)号柏庐，江(jiāng)苏昆山人(rén)(今昆山市)，明末(mò)清初江苏(sū)昆山县人。著名理学家、教育家。其(qí)父朱集璜是明末(mò)的学者，清(qīng)顺(shùn)治二年(1645)守昆城抵(dǐ)御清军，城破，投(tóu)河自尽。

　　朱柏(bǎi)庐自幼(yòu)致力读书曾(céng)考取秀才(cái)，志(zhì)于仕途(tú)。清入关明亡遂不再(zài)求取功名，居乡教授学生并潜(qián)心程(chéng)朱理学主(zhǔ)张知行并进，一时颇负盛(shèng)名。康熙曾(céng)多次征召，然(rán)均为先生所拒绝。曾用精楷手写数十本教材用于教(jiào)学。潜(qián)心(xīn)研究(jiū)程朱(zhū)理(lǐ)学，主(zhǔ)张(zhāng)知行并进，躬行实践。

　　康熙间(jiān)坚辞博学鸿词之荐，后又坚拒地方(fāng)官举荐的(de)乡饮(yǐn)大(dà)宾。与徐枋、杨无咎(jiù)号称“吴(wú)中三(sān)高士(shì)”。康熙(xī)三十七年(公元1698年)染疾(jí)，临终前嘱(zhǔ)弟(dì)子(zi)："学问在性命(mìng)，事业(yè)在忠孝(xiào)"。著有《删补易经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂(táng)诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱(zhū)子家(jiā)训是谁写(xiě)的(de)

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所(suǒ)做的。

　　朱(zhū)柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一(yī)，自号柏庐(lú)，江苏昆(kūn)山人（今昆山市(shì)），明(míng)末清初江(jiāng)苏(sū)昆(kūn)山县人(rén)。

　　著名理学家、教育(yù)家。

　　其(qí)父朱集璜(huáng)是(shì)明末的学者，清顺治二年（1645）守昆城抵御(yù)清(qīng)军，城破，投河自(zì)尽(jǐn)。

朱柏庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家(jiā)、教育家，名用纯，字(zì)致(zhì)一。

　　昆山(shān)玉山人。

　　明诸生(shēng)。

　　清顺治二年(nián)（1645年(nián)）其父朱集璜(huáng)在守(shǒu)昆城抵御清军时遇(yù)难。

　　朱昼夜恸哭，痛不(bù)欲生。

　　时(shí)其(qí)弟用白(bái)、用(yòng)锦尚幼(yòu)，从商遗腹未生。

　　他上侍(shì)奉老母，下抚育(yù)弟妹(mèi)，播迁流离，备极(jí)艰(jiān)辛。

　　待局势稍定，才返(fǎn)故里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐墓之义，故自号柏庐(lú)。

　　居乡教授学生，潜心治学，以程(chéng)、朱理学为本，提倡知行(xíng)并进，躬行实践(jiàn)。

　　他深感当(dāng)时的教育方法(fǎ)，使学生难以(yǐ)学到真实的学问，故写(xiě)了《辍讲语(yǔ)》，反躬自责(zé)，语颇痛切。

　　曾用精楷手(shǒu)写数十(shí)本(běn)教材用于教学。

　　生平精(jīng)神宁谧，严以(yǐ)律己，对(duì)当(dāng)时愿和他交往的官(guān)吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十(shí)八年（1679年）他坚辞不应博(bó)学鸿儒科(kē)，后又坚拒地方官举荐(jiàn)的(de)乡饮大宾。

　　康熙三十七(qī奥巴马对中国友好么，奥巴马对中国关系)年染疾，临终前嘱弟(dì)子："学(xué)问在性命，事(shì)业(yè)在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷(nè)集(jí)》、《春秋五传酌解》、《毋(wú)欺录》等。

　　其《朱柏(bǎi)庐治(zhì)家(jiā)格言(yán)》，世称《朱子家训》，流传很广(guǎng)。

　　自(zì)问世以来(lái)流(liú)传甚广，被历代士大夫(fū)尊为治家之经，清(qīng)至(zhì)民国年间一度成(chéng)为童蒙必读课本之一。

　　《朱子家训》精(jīng)辟地阐明了修(xiū)身治家之道(dào)是一篇家教名著，通篇意在劝(quàn)人要(yào)勤(qín)俭持家安分守己(jǐ)。

　　其中"一粥一饭，当思来处不易，半丝(sī)半缕，恒念物力维(wéi)艰"等句，尤股炙(zhì)人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月(yuè)15日～1200年4月23日(rì)），行五十(shí)二(èr)，小名沋郎(láng)，小(xiǎo)字季(jì)延，字(zì)元(yuán)晦，一(yī)字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称(chēng)紫阳先生、考亭先生、沧州病叟(sǒu)、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又(yòu)称朱文(wén)公。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽州(zhōu)府(fǔ)婺源(yuán)县（今江西(xī)省婺源），出生于南剑州(zhōu)尤(yóu)溪（今属福建三明(míng)市）。

　　南宋著(zhù)名(míng)的理学家(jiā)、思(sī)想家、哲学(xué)家、教(jiào)育(yù)家、诗人、闽学(xué)派的代(dài)表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰(jié)出的弘(hóng)扬(yáng)儒学的大师(shī)。

教育思想

　　朱熹的(de)长期从事讲学活动，精(jīng)心编撰了《四书集(jí)注》等多种(zhǒng)教材，培养了众多人(rén)才(cái)。

　　他的教育思想博(bó)大精深，其中(zhōng)最值(zhí)得关注的(de)，一是论(lùn)述小(xiǎo)学和大学教育，二是关于朱子读(dú)书法(fǎ)。

论述(shù)教育

　　朱(zhū)熹在总结前人(rén)教育经验(yàn)和自己教育实践的基础(chǔ)上(shàng)，基(jī)于(yú)对人的生理和心理(lǐ)特征的初步认识，把一个人(rén)的教育分成小学和大学(xué)两个既有区(qū)别(bié)又(yòu)有(yǒu)联系的阶段，并提出了两者不同的教育任(rèn)奥巴马对中国友好么，奥巴马对中国关系务、内容和方(fāng)法。

　　朱熹(xī)认为8~15岁为小学教育阶段(duàn)，其任务是(shì)培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开(kāi)，思维能力薄弱，因此(cǐ)他提出小学教(jiào)育的内容是(shì)学其(qí)事(shì)，主张儿童在(zài)日常(cháng)生活中，通过具体(tǐ)行事，懂得基本的伦(lún)理道德规(guī)范，养(yǎng)成一定(dìng)的行(xíng)为习(xí)惯，学习初步的文化知识技能(néng)。

　　在教育方法上(shàng)，朱熹强调先入(rù)为主(zhǔ)，及(jí)早施教；要力求形象、生动(dòng)，能激(jī)发兴趣；以《须知》、《学规》的(de)形式培养儿(ér)童道德行为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大(dà)学教(jiào)育，其任务是在坯璞的基础上再(zài)加光饰，把他们培养成为国家所(suǒ)需要(yào)的人才。

　　朱熹认为，与重(zhòng)在教事的小(xiǎo)学教育不同，大(dà)学教育内容的重点(diǎn)是教理，即重在探究事物之(zhī)所以然。

　　对于大学教育方法(fǎ)，朱熹一是(shì)重视自学，二是提倡不(bù)同学术(shù)观点(diǎn)之间的相互(hù)交流。

　　朱熹关(guān)于(yú)小学和大学教育的见解，为中国(guó)古代(dài)教育思想增添了(le)新鲜(xiān)的内(nèi)容。