提高幼儿记忆力(lì)方(fāng)法？为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚(hòu)情(qíng)绪色彩的(de)方便记忆的材料的。

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记(jì)忆可以被(bèi)篡改(gǎi)吗

　　记忆(yì)是可以被(bèi)篡改的。

　　记忆是可(kě)以被篡改的，甚至是可以被植入的，而且方法还非(fēi)常(cháng)的简单，先跟大家说一个(gè)跟修改记忆有关的一(yī)个非(fēi)常轰动的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动世界的阿米罗(luó)特X侵案，被(bèi)害人是一个只有4岁(suì)半的小(xiǎo)男孩凯斯，有一天凯斯的妈(mā)妈(mā)发现凯斯(sī)最近(jìn)一段(duàn)时(shí)间频繁的尿(niào)床(chuáng)反骨是什么意思 反骨是叛逆的意思吗，

　　这(zhè)是一个孩子遭到(dào)侵害之后非常(cháng)容易出现的一种信号，凯(kǎi)斯的妈妈发见之后就让凯(kǎi)斯的(de)舅舅(jiù)去跟凯斯谈心，而(ér)舅(jiù)舅为了让凯斯敞开心(xīn)扉(fēi)，就(jiù)跟凯斯讲了自己小时候去野外(wài)露营遭到了(le)侵害的经(jīng)历(lì)。

提高幼儿记忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩(cǎi)的方便(biàn)记忆的材料。

　　可以为孩子提供(gōng)他们感兴趣的(de)玩具或游戏，同时可以制作(zuò)许多色彩亮丽的卡(kǎ)片或图片(piàn)，家(jiā)长可在旁边配(pèi)合我们孩子一起来进行这些活(huó)动。

　　2、经常向(xiàng)幼(yòu)儿(ér)提出具体、明确的(de)记(jì)忆任(rèn)务，并对孩子的成果给予评(píng)价，这样(yàng)可(kě)能激发幼儿去进(jìn)行有意(yì)识的记忆。

　　在讲故(gù)事前，可以提出一两个问(wèn)题让孩子从听(tīng)到故事中找(zhǎo)到答(dá)案，或外出游玩时，要(yào)让(ràng)孩(hái)子记住见过哪(nǎ)些反骨是什么意思 反骨是叛逆的意思吗东西，去过哪些地(dì)方，都有哪些景物等，这(zhè)样(yàng)就会(huì)让孩子有总意(yì)识(shí)的去观察事物进行(xíng)记忆，在(zài)孩子完成任务时要(yào)给(gěi)予(yǔ)及时的肯定和赞扬，提高(gāo)幼(yòu)儿记忆(yì)的积极性(xìng)与(yǔ)主动性。

　　这样会使幼儿(ér)更好地进行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可以大大提高孩(hái)子的记忆(yì)水(shuǐ)平和有意(yì)识(shí)记忆(yì)的能力，虽然孩(hái)子(zi)的记(jì)忆多是机械记忆，但在理(lǐ)解的基(jī)础上，他们(men)会记忆的(de)更(gèng)好，这样可以使他们记忆的更牢固，这对培养孩子的有意识记忆(yì)是(shì)非常好的方法，所以孩子在记忆东西前，父母(mǔ)要帮(bāng)助孩子来(lái)理(lǐ)解这(zhè)个事物。

　　4、运(yùn)用(yòng)多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应(yīng)指导幼儿运用多种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感(gǎn)受春(chūn)天，应尽量(liàng)带孩(hái)子(zi)多看一看、摸一摸、闻一闻、尝(cháng)一尝，通(tōng)过眼、耳(ěr)、手、鼻(bí)、口等多种感官从(cóng)多(duō)方面获得感性认识。

　　实验(yàn)证明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学(xué)的内容时，应(yīng)该在(zài)孩子情绪稳定时，采用多种(zhǒng)有趣的(de)方法进(jìn)行。

　　如利用讲故事、念儿(ér)歌、猜谜语、表演活动、做游(yóu)戏以(yǐ)及(jí)比(bǐ)赛活动、散步与郊游活动和日常(cháng)生(shē反骨是什么意思 反骨是叛逆的意思吗ng)活活动(dòng)等。

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