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区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来

区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来 主谓双宾和主谓宾宾补的区别 例子,主谓宾双宾和主谓宾宾补

  主谓双宾和(hé)主谓宾宾补的(de)区(qū)别 例子,主谓宾(bīn)双宾和主谓宾宾补是主谓双宾(bīn)中两个宾语都与主语联系(xì),是主语动作的承受(shòu)者的。

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主谓(wèi)双宾和主谓宾(bīn)宾补的区别 例(l区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来ì)子,主谓(wèi)宾双(shuāng)宾和主谓宾宾(bīn)补

  1、主谓双(shuāng)宾(bīn)中两个宾语都与主(zhǔ)语联系,是主语动作的承(chéng)受(shòu)者。

  而主谓(wèi)宾宾(bīn)补中的补语(yǔ)是用来(lái)补充说(shuō)明宾语的。

  这是从(cóng)概(gài)念区分(fēn)的。

  2、“主谓宾补”中,如果将(jiāng)主(zhǔ)谓去掉,宾语和补语是存在逻辑关系(xì)的,加入助动词可以构(gòu)成一个完整(zhěng)的句(jù)子。

  宾语从句(jù)的语序无论主(zhǔ)句是陈

  1、主谓双宾(bīn)中两(liǎng)个宾语都与(yǔ)主语(yǔ)联系,是(shì)主(zhǔ)语(yǔ)动作的承受者(zhě)。

  而主谓宾宾补中的补语是用来补充说明宾语的。

  这是从概念区分(fēn)的(de)。

  2、“主(zhǔ)谓宾补”中(zhōng),如(rú)果(guǒ)将主(zhǔ)谓去掉,宾语和补语是(shì)存在逻(luó)辑关(guān)系的(de),加入(rù)助动词(cí)可以构成一个(gè)完整的(de)句子。

宾(bīn)语(yǔ)从句的(de)语序(xù)

  无(wú)论(lùn)主句是陈(chén)述句还是疑问句,宾(bīn)语(yǔ)从句都必须使用陈述语(yǔ)序,即“主句+连(lián)词+宾语从句(jù)(主(zhǔ)语(yǔ)+谓(wèi)语+……)”句(jù)式(shì)。

  根据连(lián)接(jiē)词在(zài)从句中所担任(rèn)的不同成分,可分为(wèi)以下四种:

  1)连接(jiē)词+谓语。

  连(li区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来án)接词在从句中作(zuò)主语。

  常见的连接词有: who,what,which等。

  如:

  Could you tell me who knows the answer,please?你能(néng)告诉我(wǒ)谁知道(dào)答案吗(ma)?

  The small children don't know what is in their stockings.这些小孩子不知道袜(wà)子里有什么东(dōng)西?

  2)连接词+名词+谓语(yǔ)。

  连接词在从(cóng)句中作主语的定语。

  常见的连接词有:whose,what,which,how many,how much等。

  如(rú):

  He asked whose handwriting was the best in our class.他问我们班上(shàng)谁(shuí)的书法(fǎ)最好(hǎo)。

  The teacher asked us how many people there were in the room.老师问(wèn)我们(men)房间里有多少(shǎo)人。

  3)连(lián)接(jiē)词+主语+谓语。

  连接词在从句中作宾语、状(zhuàng)语或表语。

  常(cháng)见的连(lián)接词有:who(m),what,which,how many,how much, when,why,how,where,if /whether(在句中不充(chōng)当任何成分)等。

  如:

  He hasn't decided if he'll go on a trip to Wuxi.他还(hái)没决定是否去无(wú)锡旅行。

主谓双宾和(hé)主谓宾补的区别?

  主(zhǔ)谓(wèi)宾宾(bīn)---两个宾语都和动词有关系,都是动词的发(fā)生对象,但两个宾(bīn)语之间(jiān)无逻辑关系(xì) ;主谓宾宾补(bǔ)中,宾语和补(bǔ)语有逻辑(jí)上的主谓关系,或(huò)者补语是修(xiū)饰宾语(yǔ)。

  主谓双宾中(zhōng)两(liǎng)个(gè)宾(bīn)语都与(yǔ)主语联系(xì),是主语动(dòng)作的(de)承受者(zhě)。

  而主谓宾宾补中(zhōng)的(de)补语是(shì)用(yòng)来(lái)补充(chōng)说明宾语的。

  这是(shì)从概念区分的。

  •   主+ 谓+ 间宾+ 直宾I made Tom a cake.= I made a cake for Tom.I bought my mother a bag.= I bought a bag for my mother.

  •   主+ 谓+ 宾+ 宾补I find English easy.I find her an angel.区(qū)分这两(liǎng)种结构:I made John our chairman.I made John a cake.方法很简哪仔猜(cāi)单:在宾语后加上(shàng)be动词,若(ruò)能构成完整句子,则是补戚枯足语(yǔ)。

      比如我们可以说John is our chairman. 所以上句中的our chairman是宾语补足语无法构(gòu)成完(wán)整(zhěng)的句子,则为(wèi)直接宾语。

      比如我(wǒ)们不能说(shuō):John is a cake. 所以a cake 是直接宾(bīn)语。

  •   主谓双(shuāng)宾结构就是主(zhǔ)语+谓语+直(zhí)接宾(bīn)语+间接宾语,例如(rú):my father will buy a walkman for me,主谓宾宾补即是主(zhǔ)语+谓语+宾(bīn)语+宾(bīn)语补足语(yǔ)。

      例如:let me alone

  主谓(wèi)双宾,两个(gè)宾(bīn)语之间没的联系,而主谓宾宾(bīn)补,宾语和宾(bīn)语补足语(yǔ)之间(jiān)可(kě)以构成(chéng)一个完整的句(jù)子,像楼上的那句。

  ME和A BOOK之间没的联(lián)系,the room和(hé)warm是可(kě)以构成句子“the room is warm”的(de)。

  双(shuāng)宾一(yī)般格式(shì)为sb. + sth.,宾(bīn)语和宾(bīn)补一(yī)般格式(shì)是sb./sth + adv/adj/非(fēi)完整(zhěng)类句子(zi)结李型构等。

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