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大(dà)学(xué)的学分是啥意思，大(dà)学(xué)学分的(de)规范是什么(me)

　　学分制(zhì)，教(jiào)育形式的一种，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教师(shī)辅(fǔ)导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生

　　学习(xí)质和(hé)量的归纳教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　与班建制、导师制合(hé)称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始(shǐ)于(yú)美国(guó)哈佛(fú)大学。

　　1918年北京(jīng)大学在(zài)国内首先实施(shī)”选课(kè)制”，1978年国内一些有(yǒu)条件

　　的(de)大学(xué)开端试行学分制，现在(zài)学分制变革已在国(guó)内高校全(quán)面推开。

大学学(xué)分是什么意思(sī)

　　学(xué)分，是(shì)用于核算学生学习量的一种(zhǒng) 计量单(dān)位 ，按(àn)学期(qī)核(hé)算，每门课程及(jí)实践环节的详(xiáng)细学分数以专业 教(jiào)育(yù)方案 的(de)规则为(wèi)准。

　　部分校园也有按(àn)学(xué)分收(shōu)费的准则。

　　经过学(xué)分能够评判学生在(zài)大学期间(jiān)的学习常(cháng)识的(de)广度(dù)，学生获得的学分越多，阐(chǎn)明学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学(xué)分也变(biàn)成了点评(píng)学(xué)生(shēng)优异程度(dù)的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为中心，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点和学分衡量学生(shēng)学习质(zhì)量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　敬缓学(xué)分(fēn)制(zhì)创(chuàng)始(shǐ)于美国哈(hā)佛大学，与班建制、导师制合称三大(dà)教育(yù)形式。

　　二(èr)、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又(yòu)有彻底学分制的特征。

　　它既(jì)保留(liú)了学(xué)年制方案性(xìng)强(qiáng)、专业分(fēn)类紧(jǐn)密完好的特(tè)性，又具有(yǒu)学分制的(de)某(mǒu)些长早樱处，比(bǐ)方，在对课程的(de)选(xuǎn)修方面(miàn)，给予学生(shēng)在必(bì)定范(fàn)围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把有(yǒu)必(bì)要获(huò)得的结业(yè)总学分(fēn)作为结业(yè)规范的一种教育管理准则，它要求依照培养目标和教(jiào)育方案中各门课程及(jí)教育环节的学时量，确认每门课程的学(xué)分，设置必(bì)修课和选修课，规则各(gè)类课(kè)程的份额，以及准(zhǔn)予学生结业的(de)最低总(zǒng)学(xué)分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制(zhì)

　　　　绩点学分(fēn)制是在学(xué)分制(zhì)基础上发生(shēng)的一种能用以显现(xiàn)学生每门课程的学习成果(guǒ)的质量，以及(jí)学年(nián)和(hé)结业总成果质量的教育管理准则(zé),，其(qí)核算公(gōng)式为:学分绩点=学军人男朋友突然删除微信，军人男友删除微信拉黑我分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权(quán)学(xué)分制也是在学分制的基础上(shàng)发生的一种能(néng)用以显现学(xué)生(shēng)对某(mǒu)些要(yào)点课程(chéng)的学习(xí)质(zhì)量，以区别学(xué)生专业水平凹凸的(de)教(jiào)育管理准则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教(jiào)育方案中(zhōng)的学(xué)分(fēn)，依据课程类别，求学成(chéng)果差(chà)异等别离确认不同(tóng)的(de)权重系数，方案学分乘以权重系数，得出加权(quán)学分(fēn)，以区(qū)别学生(shēng)学(xué)习成果好(hǎo)坏，并做为选拔尖子生、评优、评(píng)奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加(jiā)学分制(zhì)

　　　　附(fù)加学分制是在要求学生(shēng)修满教育方案规则的最(zuì)低学格外，还应修满课外附加学(xué)分才干结业(yè)的一种教(jiào)育管理准则(zé)。军人男朋友突然删除微信，军人男友删除微信拉黑我>

　　一(yī)般说来，课(kè)外附加(jiā)学分可依据学生参与学科(kē)比赛与学术活动、思(sī)想品德与社会工(gōng)作(zuò)、文体活(huó)动与(yǔ)公益活动的状况来鉴(jiàn)定。

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