幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)中班(bān)是幼儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容(róng)有：以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不(bù)同年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被他(tā)们关(guān)注(zhù)的(de)内(nèi)容(róng)都有(yǒu)所不同，所以(yǐ)晨谈的内(nèi)容要(yào)根据(jù)本班幼儿的特(tè)点，因人、因(yīn)时、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容(róng)有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事(shì)为(wèi)主的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有(yǒu)所不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行形式(shì)多样、生动活泼(pō)的交谈(tán)。

　　内容(róng)要从幼(yòu)儿的兴趣和(hé)近(jìn)日生活的共同点出(chū)发(fā)，切(qiè)入点要小而有(yǒu)趣，这样才能引起幼(yòu)儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜(xǐ)爱(ài)的(de)玩具”等这些(xiē)话题都是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的经验基础，才使(shǐ)幼(yòu)儿交谈起(qǐ)来有话(huà)想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等(děng)这(zhè)些(xiē)话(huà)题(tí)又是(shì)中班幼儿(ér)所熟悉88是不是质数，79是质数吗(xī)和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目(mù)的的话(huà)题(tí)：晨间谈话时(shí)也可以渗(shèn)透(tòu)孩子生活习惯(guàn)方面的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好(hǎo)处，让孩子们(men)养成(chéng)饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进(jìn)餐习(xí)惯(guàn)退步了(le)，大部分的(de)孩(hái)子进食(shí)量小，而且(qiě)自(zì)己不(bù)主动独立进餐，总等着(zhe)老师喂的(de)现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自己独立进餐，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两(liǎng)周的(de)时间孩子们早上回园(yuán)的情绪(xù)稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开拓(tuò)幼儿视野为主的话题：爱(ài)玩(wán)是(shì)幼(yòu)儿的(de)天性(xìng)，游戏是孩子(zi)的最爱(ài)。

　　所(suǒ)以(yǐ)为了培养幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢说(shuō)、会说的(de)习(xí)惯，让(ràng)幼儿(ér)在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了(le)说反词、接词(cí)、成(chéng)语小秘密等(děng)语言游(yóu)戏，还经常出些脑筋(jīn)急转弯，谜语，知(zhī)识(shí)问答类的题目(mù)，启(qǐ)发(fā)开动幼儿的(de)小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励(lì)爱动(dòng)脑筋的(de)幼儿，激励(lì)默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱(ài)动脑筋的(de)好习惯。88是不是质数，79是质数吗>

幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些?

　88是不是质数，79是质数吗　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话(huà)话(huà)题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢看什么(me)动(dòng)画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看(kàn)这(zhè)个动画片呢(ne)？

　　2、出示动(dòng)画片人物(wù)图(tú)片，引导幼儿就这些(xiē)动画(huà)片人物(wù)和他们所在(zài)的(de)动画片进行(xíng)交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画(huà)片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和(hé)旁边的小朋友说说自(zì)己最喜欢的动画(huà)片是(shì)什么，为(wèi)什么喜(xǐ)欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话(huà)前(qián)提(tí)醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他(tā)小(xiǎo)朋友说话时要(yào)安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖的小朋(péng)友，对不愿或不敢交谈(tán)等谈(tán)话有障碍的(de)小朋友(yǒu)进(jìn)行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得(dé)差不多(duō)的(de)时候，请讲得好的小(xiǎo)朋(péng)友上前分享他(tā)喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画(huà)片(piàn)人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我(wǒ)们(men)学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式提供(gōng)新的(de)谈话经验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋友们都说了自己最(zuì)喜欢的动画片，下面，老师也和小朋(péng)友们分享一下老师最喜(xǐ)欢的动画片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物(wù)很多(duō)，他(tā)们都各有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义(yì)、聪明、勇(yǒng)敢，这些(xiē)优点都是值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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