全因素速写(xiě)是什么意思，全因素速写图片是全因素速写的。

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全因素速写是什(shén)么意思，全因素(sù)速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理解成写(xiě)实的意思(sī)，但(dàn)是(shì)速写本身讲究快速(sù)记录，怎(zěn)么会写实呢(ne)。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思应该是那种明暗速(sù)写吧(ba)。

　　当然(rán)也有(yǒu)可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么(me)是全因素素描

　　全因素素(sù)描是相对结构素描来(lái)讲的，一般结构素描是(shì)不考虑光影的，所以不算(suàn)全(quán)部因素(sù)都(dōu)考虑(lǜ)。

　　西欧的素描(miáo)一(yī)般从结构入(rù)手(shǒu)，比(bǐ)如文(wén)艺复兴的达芬奇(qí)，虽然画面上有(yǒu)黑白调子，却是从结构入手(shǒu)来表(biǎo)现的，更突出(chū)的还有丢(diū)勒(lēi)等人(rén)，而之后(hòu)东欧的俄罗(luó)斯的列宾美院强(qiáng)调全因(yīn)素(sù)也就是相对强调光(guāng)与影(yǐng)。

　　现在一般(bān)我们如果强调全因素素描(miáo)就是强调画的时(shí)候带(dài)上背景。

　　把对象连同周围环(huán)境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初(chū)学者和考生共同的毛(máo)病，由于他们缺乏长期(qī)性的作(zuò)业(yè)训(xùn)练，在考(kǎo)试中不(bù)能(néng)在整体观(guān)念的指导(dǎo)下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效(xiào)果的把(bǎ)握(wò)下(xià)一味死抠局部，造成(chéng)局部(bù)相互之间关(guān)系无法很好地衔(xián)接。

　　让(ràng)整体的美感不能更好的体现出来，局部(bù)的构(gòu)造已经(jīng)很突出了，而其他地方(fāng)做的不足，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏(fú)兄(xiōng)亏个局部组成的，没有局部的(de)一幅画是不真实(shí)的；然而，一(yī)幅画只有局部，没(méi)有整(zhěng)体，就算(suàn)再精(jīng)彩、再深入(rù)也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光(guāng)是(shì)练就一手(shǒu)“好活”，而更重要的是(shì)培养一种(zhǒng)艺术(shù)思维的“意境”和(hé)如(rú)何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这(zhè)两点，素(sù)描练(liàn)习也(yě)就失去了(le)它(tā)的本(běn)质意义。

　　既(jì)然整体(tǐ)是关系到一幅素描画(huà)的(de)成败，那么局(jú)部与局(jú)部、局部与整(zhěng)体的关系就显得十分重要。

　　如何(hé)解(jiě)决(jué)这种关(guān)系，就(jiù)要靠比较的(de)方法，比较色调(diào)的深(shēn)浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远与近、虚与(yǔ)实(shí)。

　　根据(jù)这种比较，画出来的作品，才是客(kè)观对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人，没有绝对相(xiāng)同的面孔，即缺神(shén)使是(shì)双胞胎(tāi)也(yě)不例外，他（她）们也都有别(bié)人不易察觉的差(chà)异。

　　素描训(xùn)练的(de)根本任务是，捕捉对(duì)象的(de)特征和独具(jù)个性的(de)差(chà)异，但(dàn)是在素描写生的(de)过程中，常常(cháng)看到有的学生不(bù)管(guǎn)画谁，不管对象的长相(xiāng)如何，气(qì)质怎样，都画得像(xiàng)一(yī)个人(rén)，模(mó)特儿(ér)似乎成了摆设(shè)，成了他们胡(hú)编乱造(zào)的参(cān)照物。

　　这里有初学时期老师指导上(shàng)的失误，还有考生自(zì)己认识上的误区(qū)。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特(tè)儿像不(bù)像(xiàng)没有关系(xì)，只要画(huà)面效(xiào)果好就行，反(fǎn)正评(píng)分的老师也不(bù)知模特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确(què)实不(bù)是衡量一(yī)张素描(miáo)作品优劣的标准之一，但(dàn)它却能(néng)检验(yàn)一(yī)个(gè)学生对事物所具备的(de)敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离(lí)对象去感受(shòu)，去编(biān)造所谓的画面效果和废弃对客观对(duì)象感(gǎn)知能力的训练，那么他就有可能造(zào)成感知能力的(de)退化，失(shī)去一个(gè)艺术(shù)家(jiā)所应有的敏感性。

　　具(jù)体到素(sù)描写生中的(de)表现就是千人一面。

　　这是(shì)因为作(zuò)为一个画家重要条件的眼睛(jīng)已(yǐ)经退化了。

　　无(wú)疑，这样的试卷是无法得(dé)到(dào)高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生(shēng)们要(yào)特别注意老师讲到(dào)的每一个细(xì)节。

　　3、画面把(bǎ)握不好(hǎo)

　　在(zài)最后画面调整时，最容易出现画面(miàn)灰、效(xiào)果对比不强烈(liè)和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出现这(zhè)些(xiē)问(wèn)题呢(ne)？这是因为画面(miàn)的黑、白(bái)、灰层次缺(quē)乏完整统一的对比和变化规(guī)律,画面的(de)层次就不清(qīng)晰，画面的效尘含果(guǒ)就(jiù)不响(xiǎng)亮，至于哪一(yī)种成分多(duō)点，哪一(yī)种成分(fēn)少点(diǎn)，都要(yào)给你的(de)感受而定。

　　自身(shēn)的关系是非常重(zhòng)大的，但不管(guǎn)怎样的比例关系，三大基本色调都(dōu)不应(yīng)缺(quē)少其(qí)中(zhōng)的一个。

　　造(zào)成画(huà)面(miàn)灰的原因很(hěn)多。

　　比如模(mó)特儿(ér)的面部大(dà)部分(fēn)都(dōu)处在亮部里，于是，画面上(shàng)基(jī)本(běn)都是亮和灰(huī)的色调；如果(guǒ)处理不(bù)当，很(hěn)容易(yì)造成画(huà)面(miàn)灰。

　　这时(shí)，就体(tǐ)现(xiàn)深(shēn)灰的作用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的距离，使(shǐ)之保持画面的层次感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情(qíng)况(kuàng)：模特儿(ér)的皮肤(fū)比较深，黑和(hé)深灰色调(diào)占(zhàn)其面(miàn)部的(de)大(dà)部分面积(jī)，而(ér)浅灰和(hé)亮(liàng)面所占的面积(jī)很少。

　　处理不好也容易造成(chéng)画面灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深度，提高(gāo)画面（脸部）的亮(liàng)度(dù)，保持(chí)画面的层次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的(de)过程当中，在整体尊重(zhòng)客(kè)观对象的前提下，允许对局部(bù)的色调(diào)进行调整(zhěng)、或(huò)减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的(de)对象，或明或暗，或强或弱(ruò)，或(huò)虚或实，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有一种情况，每(měi)传统体育项目有哪些 传统体育游戏有哪些个局部(bù)都(dōu)画得(dé)很好(hǎo)很完整，但局部和(hé)局部之间没有(yǒu)联系(xì)，互不统(tǒng)属，互不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个(gè)物(wù)体在一个固定(dìng)光源的(de)照射下，必然(rán)会出现强弱(ruò)、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就(jiù)产生了物象(xiàng)主次(cì)关系———秩(zhì)序(xù)感。

　　把握(wò)不好，这样(yàng)的一幅作品(pǐn)也不能说是(shì)一(yī)幅(fú)好的作(zuò)品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素(sù)描(miáo)必须着(zhe)重光线(xiàn)、物体(tǐ)的关系(xì)，笔触的描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观察到的形体，具(jù)体而微(wēi)的(de)呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的(de)观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与(yǔ)“绘画(huà)”之(zhī)间一切的(de)努(nǔ)力(lì)，亦即(jí)所谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘桌上的静物，除(chú)了(le)可(kě)以发(fā)现静物上不同(tóng)的色彩外，亦可发现放(fàng)在桌上的安全(quán)感(gǎn)，和(hé)背(bèi)景间的协调性(xìng)，这(zhè)些存(cún)在的(de)形、色、线条(tiáo)、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互(hù)相(xiāng)交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那(nà)些自然的(de)秩序，导换成(chéng)美的、入画的秩序，这也是素(sù)描的意(yì)义和(hé)目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的绘画水平(píng)的画(huà)种。

　　因(yīn)此，在学习(xí)中要踏踏实实，持(chí)之(zhī)以衡(héng)，不(bù)可浮躁

　　参考资(zī)料来源(yuán)：百度百科-素描

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